小学数学北师大2011课标版四年级乘法结合律.docx

分数乘法（一）教学设计教学目标：1.能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。2.学习整数乘以分数的计算方法，让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理，学生能够熟练准确的计算整数乘以分数。教学重、难点1.进一步理解分数乘整数的意义。2.正确计算分数乘整数并能解决简单的实际问题。养成教育训练点：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。教学准备：教学过程：一、复习导入：1.复习整数乘法的意义。2.出示题目学生进行计算5+5+5+5=54 0.6+0.6+0.6=0.63二、讲授新课1.出示题目：1个图案占一张彩纸的1/5，3个图案占这张彩纸的几分之几？2.引导学生用涂一涂，加法计算、乘法计算解决问题。3.交流算法。（教师和学生总结整数乘以分数的计算方法，整数乘以分数，只把整数乘以分子，分母不变。）三、巩固练习：做课本2页涂一涂，算一算，2个3/7 的和是多少？让学生熟练计算，教师及时纠正学生错误的计算方法。做课本试一试1、2题。四、课堂小结：同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答）板书设计：分数乘法（一）31/5 = 23/7 =分数乘以整数的计算方法：整数乘以分数，只把整数乘以分子，分母不变。）