刘珠欢任务表单：个人自我诊断SWOT分析表(1).doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1. 学校教学要求严格，每学年均要求写论文，积累教学经验，互评论文，吸取同行精华。
2. 学校每学期均向外邀请教育专家来校进行学术讲座。
3. 教育教学经验较丰富，教学知识及教学能力较强，不断学习,完善自我，提高自身教育教学能力。
4. 为人和蔼可亲
1.英语水平不高，不敢报考研究生
2.工作家庭压力大，较忙碌
3.身体素质有待加强
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1. 学校办公条件好，有网络，个人手提电脑，便于学习与备课。
2. 教室有多媒体设备，有利于授课。
3.同事相处融洽，便于相互学习
1.家庭琐事会分薄精力
2.随着年龄的增大，竞争心不强

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1. 为人和蔼可亲，与学生能融洽相处，师生关系好
2. 多了解学生感兴趣的书籍，多听学生喜欢的歌曲，拉低师生间的距离
3. 多利用网上资源，充分丰富自己的教学储备。
1.集中精力，努力学习，提高竞争意识
2.利用工作之余，锻炼身体，身体是工作的本钱
3.恰当处理好工作与家庭的关系
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1. 积极参加公开课，提升自身教学能力
2.积极参加学校组织的各类教研教学活动，多方面发展。
3.利用校本研修平台，认真学习，相互交流。
1.认真备课，与时俱进
2.多理解学生所需，学生不同，教学方法应因材施教