《长方体的体积》教学设计.doc

五年级下册数学长方体的体积教学设计学校：新圩镇产径小学 授课老师：丘东梅 2013年4月23日课题长方体的体积课 型新授课教学目标1、结合具体情况和实践活动，操索并掌握长方体，正方体体积计算方法，能正确计算长方体，正方体的体积；2、在观察、操作、操索的过程中，提高动手操作能力，进一步发展空间观念。教学重点掌握长方体，正方体体积的计算方法。教学难点正确计算长方体，正方体的体积。教学准备长方体，正方体模型。教学过程教师行为时间学生行为时间意图一、导入：1、出示长方体 提问：长方形的面积和长和宽有关，长方体的体积可能与什么有关？二、做一做1、用相同的小正方体摆出4个不同的长方体，记录它们的长、宽、高并完成下表（ ）2、说一说：学生反馈自己的数据，教师带领导学生逐一对数据进行分析。三、说一说1、引导学生分板数据2、得出长方体体积公式长方体的体积=长宽高V = a bh四、算一算1、测量自己的铅笔盒，找出长、宽、高2、计算铅盒的体积1532引发学生进行思考，学生通过观察、分析，发现长方体体积与长、宽高的关系。1、 学生进行思考。学生体会“长、宽相高的时候，越高体积会怎样？”体会“长、高相等时候，越宽，体积会怎样？”体会“宽、高相等的时候，越长，体积会有什么变化？”引导学生观察数据，观察长方体的体积，与它的长、宽、高有什么关系？集体进行反馈，说一说自己的计算方法。61058通过实物，引出深题，激发学生操索的兴趣。提出问题引发学生的思考。让学生通过几次活动，比较，感知长方体二体积与它的长、宽、高有关系，为进一步自己操索长方体体积的计算，打下良好的基础。通过让学生对记下的有关数据，通过观察，分析，发现长方体体积与长、宽、高的关系，归纳得出长方体体积的计算方法。作业布置板书设计学练互动第33页长方体体积长方体体积=长宽高V = abh长方体体积=底面积 高V = s h正方体体积=棱长棱长棱长教后反思