1、四年级数学上册电子备课课时教案执教人： 20162017学年学科数学年级四主备人单位宜昌英杰小学拟授时间第 二 学期姓名肖继兰第 课时课题P33-34买文具课时安排1个性化修改教学目 标1， 结合实际问题，了解小数乘法的意义；借助面积模型，经历探索简单小数乘整数算法的过程。2， 能正确进行简单的小数乘整数的口算，并能解决有关的简单实际问题。教学重 点探究小数乘整数的计算方法教学难 点借助面积模型，探索小数乘整数的口算方法教具准 备多媒体课件、教学过 程创设情境师：同学们，今天，老师就带大家去文具店里参观一下，同学们不但可以买一些文具用品回来，而且还可以从文具店里学到数学知识。这节课我们就一起来
2、学习文具店中的数学问题。合作探究，获取新知1探究小数乘整数的意义。(课件出示文具店的一角)(1)提问：从图中你获得了哪些信息？你能提出哪些数学问题？(2)教师根据学生的回答提出合适的问题：买4块橡皮需要多少元？应该怎样列式？学生讨论、交流后列式0.20.20.20.2。提问：用乘法怎样列式？思考：0.24表示什么意思？它和我们前面学习的乘法有什么不同？(它是小数乘法)(3)小数乘整数的意义是什么？小数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。2探究小数乘整数的计算方法。(1)引导学生用不同的方法计算出0.24的积。学生独立思考并计算。同桌交流算法。全班交流。a连加：0.20.20.20.20.8。b联想、转化：把0.2元看作2角，2角48角0.8元。c画图法：用一个正方形表示1元，把它平均分成10份，每份是0.1元，2份就是0.2元，也就是1块橡皮的价钱，买4块橡皮就是4个0.2元，从图中可知，合起来是0.8元。d推算法：因为248，所以0.240.8。(2)小结：通过刚才的学习明确不管用什么方法，算出的结果都是买4块橡皮需要0.8元。作业设 计练一练
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