一元一次不等式--(第2课时).doc

9.2 一元一次不等式 （第2课时）本节内容是从实际问题中抽象出数量关系，并通过对数量关系的分析，找出其中的不等关系，建立数学模型并求解，再将数学问题转化为实际问题进行解答. 学习目标：能分析出简单实际问题中的不等关系，列出一元一次不等式求解.体会数学建模的思想学习重点：分析简单实际问题中的不等关系，列出一元一次不等式问题探究例1去年某市空气质量良好（二级以上）的天数与全年天数（365）之比达到60%，如果明年（365天）这样的比值要超过70%，那么明年空气质量良好的天数要比去年至少增加多少？问题1你是如何理解题意的？问题2此实际问题中的不等关系是什么？不等关系是：问题3设表示明年增加的空气质量良好的天数，则明年空气质量是良好的天数是多少？设表示明年增加的空气质量良好的天数，则明年空气质量是良好的天数是：问题4 你能列出不等式并解出来吗？解：设明年比去年空气质量良好的天数增加了天.问题5你能给出一个合理化的答案吗？答：明年要比去年空气质量良好的天数至少增加37，才能使这一年空气质量良好的天数超过全年天数的70%巩固练习1某工程队计划在10天内修路6 km施工前2天修完1.2 km后，计划发生变化， 准备提前2天完成修路任务，以后几天 内平均每天至少要修路多少？解：设以后几天平均每天至少要修路x米答：以后几天平均每天至少要修路 0.8米2某次知识竞赛共有20道题，每一道题 答对得10分，答错或不答都扣5分小明得分要超过90分，他至少要答对多少道题？解：设至少要答对x道题.答：至少要答对13道题.总结归纳1利用不等式来解决实际问题的步骤是什么？2一元一次不等式的实际问题中最关键是哪一步？布置作业教科书 习题9.2 第5、6题