上虞2021年中学教师招聘考试真题及答案解析(Word版).doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 上虞2021年中学教师招聘考试真题及答案解析 1：构成教学过程的基本要素是（）多项选择题 A、教师B、学生C、教学内容D、教学环境E、教学手段 2：记忆的存储模型把记忆加工分为三个不同阶段，它们分别是（）多项选择题 A、感觉记忆B、暂时记忆C、短时记忆D、长时记忆E、永久记忆 3：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和（）。单项选择题 A、暗示影响系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感感染 4：提高学生教育质量的保证是（）。单项选择题 A、常规管理B、科学管理C、学生管理D、校级管理 5：需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移，这是（）。单项选择题 A、一般迁移B、同化迁移C、顺应迁移D、重组迁移 6：在以教师为主导的教学策略中，由教师设置教学目标，选择教学材料，控制教学进度，设计师生之间的交互作用。（）判断题 对错 7：孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，体现了教学的()。单项选择题 A、循序渐进原则B、直观性原则C、巩固性原则D、启发性原则 8：个体的心理发展不是一个连续量变的过程，而是一个有不同发展阶段的非连续的过程。（）判断题 对错 9：下列不属于紧缩性货币政策的措施是（）。单项选择题 A、发行央行票据B、提高存款准备金率C、买进政府债券D、提高再贴现率 10：正强化的方法包括（）。多项选择题 A、奖金B、对成绩的认可C、表扬D、改善工作条件和人际关系E、给予学习和成长的机会 11：教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的（）。单项选择题 A、不均衡性B、顺序性C、互补性D、个别差异性 12：德育过程的基本矛盾是（）。单项选择题 A、知与行的矛盾B、外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D、学生的上进心与惰性之间的矛盾 13：以肌肉骨骼的运动实现的合乎法则的程序化、自动化和完善化的外显动作方式是（）。单项选择题 A、智力技能B、操作技能C、能力D、态度 14：在布卢姆的认知领域中教育目标分类的主要依据是（）。单项选择题 A、知识与技能习得的心理过程B、知识与技能的心理表征C、知识向技能转化的规律D、知识学习情境与其测量情境的变化程度 15：因材施教就是承认差别，设法在（）基础上对学生实施帮助。单项选择题 A、一对一B、一对少C、一对多D、少对多 16：在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。单项选择题 A、场依存型B、发散型C、冲动型D、沉思型 17：从迁移到结构匹配学说是由（）提出的。单项选择题 A、贾德B、苛勒C、詹纳特D、罗斯 18：学习者利用原有的概念来理解新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这种概念学习方式叫做（）。单项选择题 A、概念同化B、概念分析C、概念形成D、观念转变 19：在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是过错责任原则。（）判断题 对错 20：中小学教师职业道德建设中教师对待教育职业的较高道德目标是（）单项选择题 A、献身于人民的教育事业B、忠于职守C、为人师表D、积极进取 21：与创造思维最密切的是（）单项选择题 A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、动作思维 22：心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）单项选择题 A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段 23：教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（）判断题 对错 24：教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是（）单项选择题 A、讲述B、讲解C、讲读D、叙述 25：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”这句话夸大了（）因素对人的身心发展的影响。单项选择题 A、遗传B、环境C、个体主观能动性D、学校教育 26：与创造思维最密切的是（）单项选择题 A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、动作思维 27：下面有关著作权的说法，不正确的是（）单项选择题 A、只有自己独立完成的、体现了自己的理想、情感、构思和表达方式的文学著作才受我国著作权法的保护B、著作权人对著作享有发表的权利C、任何人未经著作权人许可不得发表其作品D、中小学生的作文也是作品，受我国著作权法保护 28：适应智力差异的教学方式有（）多项选择题 A、掌握学习B、发现学习C、个别指示教学D、分组指示教学E、个人化教学系统 29：教育功能分为显性功能和隐性功能的依据是（）单项选择题 A、作用的对象B、作用的方向C、作用的呈现形式D、作用的目的 30：教师要通过媒体向学生传达信息，构成互动，就要遵循（）单项选择题 A、共同经验原理B、抽象经验原理C、重复经验原理D、信息来源原理 31：课程的具体表现包括（）。多项选择题 A、教科书B、课程标准C、各门学科D、课外活动E、教学计划 32：“六课型单元教学法”反映了（）单项选择题 A、注重学生能力培养的现代教学方法B、学校课程逐步发展的现代教学方法C、注入式的古代教学方法D、等待开发的未来教学方法 33：下列属于道德讨论中“引入提问”的策略是（）。单项选择题 A、升华性问题B、突出道德争端C、澄清与总结D、突出相邻阶段的论点 34：教育法律关系产生变更和消灭的根据是法律制度的存在。（）判断题 对错 35：在一门课程或者某项教学活动中，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定，这种教学评价属于（）。单项选择题 A、形成性评价B、标准参照评价C、终结性评价D、诊断性评价 36：注重学生基础学力培养的课程是（）单项选择题 A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、实践型课程 37：根据教学目的和任务，教师组织学生进行实地观察、研究，从而使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的教学方法是（）单项选择题 A、实验法B、参观法C、演示法D、练习法 38：下列哪一个判断不正确（）班级是个复杂的小社会，是学校行政体系中最基层的行政组织班级是开展学校课程实施的基本单位班级是开展教学活动的基本单位班级通常由教师、一群学生及环境组成，通过师生交互影响的过程实施教育教学活动，以实现教育教学目标单项选择题 A、班级是个复杂的小社会，是学校行政体系中最基层的行政组织B、班级是开展学校课程实施的基本单位C、班级是开展教学活动的基本单位D、班级通常由教师、一群学生及环境组成，通过师生交互影响的过程实施教育教学活动，以实现教育教学目标 39：同宿舍四个人规定，谁回来最晚谁关灯。有一天宿舍没有关灯。管理员盘问谁回来最晚?小杨说：“我回来时，小林刚要睡。”小袁说：“我回来时，小夏睡着了。”小林说：“我回来时，小袁正好上床睡觉。”小夏说：“我上床就睡，什么也不知道。”假设他们四人说的都是实话，请你推测一下谁回来最晚?（）单项选择题 A、小杨B、小袁C、小林D、小夏 40：依据经验或自觉选择解法的方式是（）单项选择题 A、推理式B、启发式C、算法式D、演绎式 41：知识直观的类型包括（）。多项选择题 A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、形象直观E、表象直观 42：教育目的的导向功能体现在（）多项选择题 A、明确教育的性质B、固定教育“为谁培养人”C、对人的培养有定向作用D、对课程的选择和定向有建设作用E、指导教师教学的方向 43：形状知觉形成的关键期是（）。单项选择题 A、2岁B、4岁5岁C、4岁D、6岁 44：（）明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。单项选择题 A、洛克B、裴斯泰洛齐C、卢梭D、亚里士多德 45：技能是一种活动方式，属于动作经验，与属于认知经验的知识是相同的。（）判断题 对错 46：一个争强好胜的学生和另一个个性软弱的学生在一起很可能感到更自在。这在非正式学生群体形成的主要影响因素中属于（）单项选择题 A、类似性因素B、空间因素C、需要的互补性D、仪表 47：通常人们所说的态度和欣赏属于情感目标的（）。单项选择题 A、反应B、接受C、形成价值观念D、价值体系个性化 48：态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。（）判断题 对错 49：在Excel中，对于排序问题，下列说法正确的是（）单项选择题 A、直接使用工具栏中的“升序”“降序”按钮B、可按列纵向或按行横向排序C、只能对列排序，不能对行排序D、可对行、列同时排序 50：班级管理是一种组织活动过程，学校是管理者，教师是被管理者。（）判断题 对错 51：德育目标的特征包括（）多项选择题 A、历史性B、社会性C、永恒性D、基础性E、价值性 52：智育的任务就是教学生学习文化。（）判断题 对错 53：学习的心理实质是（）多项选择题 A、学习表现为行为和行为潜能的变化B、这种变化是相对持久的C、变化是由反复经验引起的D、动物不存在学习行为 54：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()单项选择题 A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机 55：学生管理区别于其他管理的一个显著特点是复杂性。（）判断题 对错 56：“发现法”教学的基本过程包括（）多项选择题 A、教师提出要研究的问题B、创设问题情境C、学生提出解答问题的假设D、反复试误，寻求问题的正确答案E、得出结论 57：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）单项选择题 A、专政型B、指导型C、民主型D、溺爱型 58：从去年秋季开始，某省的中学生们告别了一贯的百分制，实行新型的成绩考核评价机制“等级特长评语”。目前，该省中学已经取消各种形式的统考，废除了“百分制”，代之以“等级特长评语”的新的评价标准，严禁以升学率作为考核、评价学校和教师的唯一标准。请问，该省做法有何成功之处?（）多项选择题 A、符合当代素质教育的要求B、使学生彻底摆脱应试教育的束缚C、有利于学生全面发展D、有利于发展学生个性 59：教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是（）单项选择题 A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、读书指导法 60：教育要适应人的发展的顺序性要做到（）。单项选择题 A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐 1：答案A,B,C,E 解析 2：答案A,C,D 解析 3：答案B 解析 人际交往过程中主要使用的交往工具是语言符号系统和非语言符号系统。4：答案A 解析 5：答案C 解析 【参考答案】C【系统解析】顺应性迁移也叫协调性迁移，是指将原有的经验应用于新情境时所发生的一种适应性变化。当原有的经验结构不能将新的事物纳入其结构内时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构，以适应外界的变化。顺应性迁移的根本特点是自下而上。需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移，这是顺应迁移。6：答案正确 解析 略7：答案D 解析 8：答案错误 解析 9：答案C 解析 紧缩性货币政策是通过减少货币供应量达到紧缩经济的作用，在通货膨胀较严重时，采用紧缩性的货币政策较合适。A项“发行央行票据”，是中央银行为调节商业银行超额准备金而向商业银行发行的短期债务凭证，是中央银行调节基础货币的一项货币政策工具，目的是减少商业银行可贷资金量，属于紧缩性货币政策；B项“存款准备金”指金融机构为保证客户提取存款和资金清算需要而准备的在中央银行的存款，中央银行要求的存款准备金占其存款总额的比例蒯是存款准备金率。提高存款准备金率能有效减少商业银行的可贷资金，属于紧缩性货币政策；C项“买进政府10：答案A,B,C,D,E 解析 略。11：答案C 解析 12：答案C 解析 13：答案B 解析 以肌肉骨骼的运动实现的合乎法则的程序化、自动化和完善化的外显动作方式，这是操作技能的定义。14：答案D 解析 15：答案A 解析 16：答案D 解析 沉思型是指当个体处于不明情境时，倾向于深思熟虑，仔细考虑所观察到的现象及所面临的问题，权衡各种解决问题的方法，然后从中选择一个最佳方案，在解答问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为沉思型认知方式。17：答案C 解析 18：答案A 解析 19：答案正确 解析 20：答案A 解析 21：答案A 解析 22：答案B 解析 23：答案错误 解析 教育心理是心理学与教育学的交叉学科，它是应用心理学原理在教育中的运用。24：答案A 解析 25：答案B 解析 环境对人的身心发展有重要影响，但人对环境的反应是能动的。26：答案A 解析 27：答案A 解析 根据我国著作权法和著作权法实施条例有关规定，只要是自己独立完成的、体现了自己的思想、情感、构思和表达方式的属于文学、艺术和科学领域内并能以某种有形形式复制的智力成果都是著作权法所称的作品，构成作品并不需要达到一定的文学、艺术或科技水准。著作权人对其作品享有发表权，任何人不得未经许可发表其作品。中小学生的作文也是作品，是受我国著作权法保护的文字作品。28：答案A,C,E 解析 29：答案C 解析 30：答案A 解析 共同经验原理是教育传播的基本原理。在教育传播中，教师通过媒体向学生传送与交换教育信息，教师要与学生沟通，必须把沟通建立在双方共同经验的范围内。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供)31：答案A,B,C,D,E 解析 广义的课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。32：答案A 解析 33：答案B 解析 在引入提问中，教师可采用的策略有：(1)突出道德争端；(2)询问“为什么”的问题；(3)使情境复杂化。34：答案错误 解析 教育法律事实是教育法律关系产生、变更和消灭的根据，它主要两种形态：一是教育法律事件，二是教育法律行为。（本解析由安宝蓝提供）35：答案C 解析 36：答案A 解析 37：答案B 解析 38：答案B 解析 39：答案A 解析 根据这四个人的陈述可知，小林比小杨早，小夏比小袁早，小袁比小林早，从而可得小杨回来最晚。40：答案B 解析 41：答案A,B,C 解析 知识直观的类型包括实物直观、模象直观和语言直观三类。42：答案A,B,C,D,E 解析 43：答案C 解析 44：答案B 解析 瑞士的著名教育家裴斯泰洛齐的林哈德和葛笃德，明确提出“使人类教育心理学化”的口号，对于推动教育活动的科学化及教育学的诞生都起到了重要的作用。45：答案错误 解析 技能是由一系列动作及其执行方式构成的，属于动作经验，不同属于认知经验的知识。46：答案C 解析 学生双方的需要及对方的期望构成互补关系时，较易组织在一起。47：答案C 解析 48：答案错误 解析 49：答案C 解析 在Exce1中，只能对列排序，不能对行排序。50：答案错误 解析 51：答案A,B,E 解析 52：答案错误 解析 智育的任务不仅是要教学生学习文化，而且要发展他们的智力和与学习有关的非认知因素，培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质。53：答案A,B,C 解析 系统暂无解析54：答案A 解析 远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。55：答案错误 解析 56：答案A,B,C,D,E 解析 57：答案C 解析 班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威的、民主的、放任的。58：答案A,B,C,D 解析 59：答案D 解析 60：答案A 解析 要遵循“顺序性”的规律，就要循序渐进。循序渐进的意思就是学习时要按照一定的顺序来逐步进行。(本解析由张恩凯提供)少年强，则国强第 29 页 共 29 页