三年级英语上册Unit2Colours第二课时.doc

Unit 2 Colours
第二课时
教学内容
A let’s learn
教学目标
1 进一步巩固Good morning等问候语，能在情景中准确运用。
　　2 能听说、认读blue, green, yellow, red, purple 这些表示颜色的单词。
　　3 能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。
教材分析：
教学重难点
教学重点：学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, purple
教学难点："green"一词的 gr 发音较难，教师要多带读。
教学过程
I. Warm—up （热身引入）
（1）师生之间相互问候：
　　T: Good morning/ Good afternoon/ Hello , boys and girls.
S: Good morning/ Good afternoon/ Hello , Miss Lei.
（2）听歌曲“Sing a rainbow”。
II. Presentation （新课呈现）
（1）教师出示课件，让学生通过活动性的动画情景，了解颜色单词，学习颜色单词：教师用鼠标点击最前的树向学生介绍 This is a green tree. 之后，强调 green ，课件中的 green tree 也随着教师说green 闪动。教师代读green 。其后，点击湖水说：This is blue. 湖水闪动，教学blue 一词。在背景图的后面是彩虹，教师介绍彩虹，彩虹上的各种颜色逐一闪烁，每闪一种颜色学习一个单词。教学 yellow, red, purple 。
　　（2）用blue, green, yellow, red, purple 的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。
　　注意："green"一词的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。
　　（3）让学生听录音，跟读Let's learn 部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。
　　（4）巩固新知识：
　　用PPT复习巩固所学表示颜色的单词。
　　（5）听录音，做Let's do 部分的游戏。
　　（6）教师用Let's do 部分的有关动作的图片让学生跟读句子。
　　如： 教师举 Show me your blue crayon. 的图片带读此句，学生跟读。其它各个句子的方法同上。
Ⅲ. Practice (趣味操练)
（1）教师说一个颜色，让学生找一找教室中含有此颜色的物品。包括物品和学生的服装。
（2）游戏：猜颜色
What colour do you see? 你看到了什么颜色？
Ⅳ. Homework (家庭作业)
在家里找找我们学过的颜色，用英语说给爸爸妈妈听。
Ⅴ. Blackboard design(板书设计)
Unit2 Colour
A. Let’s learn
Words:
blue, green, yellow, red,
Sentences:
I see +(颜色).
Show me +(颜色)
Ⅵ. Teaching reflection (教学反思)
　 本课教材包括 Let's learn 和 Let's do 两部分。Let's learn 部分是关于颜色的单词：blue, green, yellow, red。Let's do 部分则是通过用 Show me ... 的指令来练习和运用有关颜色的单词。学生第一次接触。在导入部分教师可以利用多媒体课件，让学生通过活动性的动画情景使学生了解颜色单词。该部分是通过“全身动作反应法”（TPR）活动，让学生听听做做，刺激大脑皮层，进一步激活记忆，巩固知识。