五六年教材重点.doc

五、六年级教材介绍与教学要点
五年级上册话题安排：
拓展话题的深度和广度
Unit 1: 体貌特征、性格特征、优良品质
Unit 2: 星期、课程安排、周末活动、生活习惯
Unit 3: 食品与饮料、饮食与健康
Unit 4: 家务劳动、文体活动
Unit 5: 室内陈设、位置关系、环境保护、生活用品
Unit 6: 自然景观、环境保护
五年级下册话题安排：
Unit 1: 中外日常生活、周末活动、文学故事
Unit 2: 季节与天气、文体活动、文化常识
Unit 3: 月份、节日、校园活动、地理常识
Unit 4: 日期、生日、动物
Unit 5: 动物
Unit 6: 校园规则、日常生活与公共场所应遵守的行为规则
五年级上、下册语音内容
册 次
语 音 体 系
三上
26个字母名称音/单词中的发音，重点教学辅音字母的发音
三下
a, e, i, o, u发短音
四上
a, e, i, o, u发长音
四下
字母和字母组合：er, ir, ur, ar, al, or, le
五上
字母和字母组合：y, ee/ea, ow, oo, ai/ay, ou
五下
字母组合：cl/pl, br/gr, ch/sh, th, ng/nk, wh
六上
学习重音、连读、升降调等
六下
在复习单元中综合复习语音
五年级上、下册单元结构变化
调整单元内部结构，强调语言学习的系统性
主情景图 (Main scene)
对话 (Let’s talk) 及听力板块 (Let’s try)
语法知识小结 (Let’s wrap it up)
五年级上册语法小结板块的内容（Let’s wrap it up）
单元
语法现象
1
人称代词与系动词的搭配
2
简单合成词的构成
3
名词的单复数变化
4
定冠词the的简单用法
5
there be结构的陈述句形式
6
there be结构的疑问句形式
五年级下册语法小结板块的内容（Let’s wrap it up）
单元
语 法 现 象
1
动词短语搭配
2
特殊疑问句的结构，尤其是疑问词的运用
3
与时间有关的介词短语
4
基数词与序数词
5
形容词性物主代词与名词性物主代词
6
一般现在时和现在进行时人称代词与系动词的搭配
五年级单元结构分析
学习单元结构图解
页
1-2
3-5
6-8
9
10
内

容
主
情
景
图
Part A
Part B
Let’s
check检测
+
Let’s
wrap it up
语法
Part C
Let’s try
Let’s talk
听、说
Let’s try
Let’s talk
听、说
Story time
故事
Let’s learn
词汇
Let’s learn
词汇
Let’s spell
语音
Read and write
读、写
要求
选
学
必学
必学
必学
选学
主情景图
页面功能：
呈现单元核心语言及其语用环境，A, B部分作为“分场景”进一步展开单元话题并在细节上加以丰富。
使用建议：
1. 可通过观察图片感知语用环境，适时引入A, B部分的
教学内容。
2. 可引导学生根据图片的提示进行单元语言的复习巩固活
动。
A部分：必学内容
Let’s try
听一段包含核心句型的对话，完成听后活动。
Let’s talk
教学4个话轮的情景对话。
教学目标：能听懂对话；能够听、说、读、写核心句型；能在情景中恰当运用核心句型。
通过活动巩固运用所学语言。
A Let’s learn
教学4～5个核心词汇。
教学目标：能听、说、读、写核心词汇。
Ask and answer
通过活动巩固学习核心词汇。
A Let’s spell：
教学目标：掌握重点字母或字母组合的发音规则，能根据该发音规则读出单词，并能根据发音拼写出符合发音规则的单词。

Presentation
呈现常见字母组合及其发音规则；通过吟唱歌谣强化记忆。
Practice
听音、标号、朗读单词活动。关注音素意识的培养，强调字母（组合）的音 — 形对应关系。
Production
听音、看图、拼写单词补全句子的活动：帮助学生按照发音规则拼写单词。
B部分：必学内容
Let’s try
听一段包含核心句型的对话，然后完成听力活动。

Let’s talk
在复现A部分核心语言的基础上，扩展学习4个话轮的情景对话。
教学目标：能听懂对话；能够听、说、读、写核心句型；能在情景中恰当运用核心句型。
通过活动巩固运用所学语言。
B Let’s learn
在A部分词汇的基础上，继续学习4～5个核心词汇。
教学目标：能听、说、读、写核心词汇。
Match and say
通过活动巩固学习核心词汇。
B Read and write
阅读55词左右的短文，复习巩固单元核心词汇和句型。
教学目标：能读懂短文，完成读后活动和个性化的书写活动。
读后活动
根据文中信息，完成回答问题、判断正误等活动。

个性化的书写活动
参照文段中的关键信息，根据个人情况或图片信息写句子或者完成文段。
Let’s check
检测单元核心句型和词汇的掌握情况。

Let’s wrap it up
围绕单元内容，小结并操练相关语法知识。

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