(苏教版)一年级语文上册-人有两个宝-.doc

人有两个宝第一课时1.拼读生字。2.读课文，圈出课文中的带有生字和二类字的词，并读一读。读准下列词语：两个宝（轻声）、人、双手、大脑、才能、创造3.把课文读通顺流利，3遍以上。4.标自然段序号。5.给生字口头组词，预习生字笔顺。（注意和“手”“大”有关的成语的积累）第二课时一、看拼音写词语y g rn yng shu gng rn rn ci y g shou gong mu gong ren kou cai zi ge zi kou cai 二、补充音节。（ ）iang ( )uang ( )ao ( )uang ( )ao ( )uo ( )i n( ) 两 双 脑 创 造 做 思 能三、填合适的词。（ ）的双手 （ ）的大脑 一（ ）手 两（ ）宝 一（ ）大脑 一（ ）创造四、扩词。手（ ）（ ）（ ） 工（ ）（ ）（ ）才（ ）（ ）（ ） 用（ ）（ ）（ ）五、比一比，再组词：人（ ）手（ ）大（ ）工（ ） 又（ ）才（ ）八（ ） 毛（ ） 太（ ） 红（ ）双（ ） 寸（ ）六、按课文内容填空。1.读了人的两个宝课文，我知道了人的两个宝是（ ）和（ ）。（ ）会做工，（ ）会思考。2.我们要手脑并用，才能（ ）。 3.我有一双（ ）的手，我的双手会（ ），会（ ），还会（ ）。 4.我有一个（ ）的大脑，我的大脑会思考（ ） 。5.我们在做题目时，先要用大脑（ ），然后再用小手写出( )。6.我们可以用这两个宝做许多事，比如_、_、_等。七、说一说1.自己的双手都会做哪些事情，自己的大脑曾思考过哪些问题？2.什么是创造?工人叔叔做出了哪些新东西？农民伯伯在田里种出了哪些新东西？八、有感情地朗读和背诵课文