2013-2014学年度第二学期四年级语文期末测评分析.doc

2013-2014学年度第二学期四年级语文期末测评分析
四年级语文阅卷组
本次测评紧扣课标要求，充分体现了课标基本理念，重视学生的认知特点，试题侧重对学生的基础测评，涵盖面广，灵活多样，难度适中。现分析如下：
一 、试题分析及完成情况
基础知识完成良好，但书写欠佳，“和谐”一词中的“谐”错误较多；积累和运用部分，同学对课文内容不熟，句型转换掌握不好，书写有待加强；阅读和口语交际完成较差，表现出不认真读文，不善于思考，书写不认真等；作文――最敬佩的一个人，大部分学生都能结合具体事例，写清写完整，能表达出敬佩之情，但部分同学把写人和叙事的侧重点分不清，误写成以叙事为主的文章了；要求为“一个最敬佩的人”，写成了两个或几个人，未按要求书写。
二 、改进建议
1、重视字词基础，抓平时，重视规范书写，养成良好的书写习惯。
2、课文内容不能放松，日常教学，要做好随学随测，及时掌握；加强各种句型训练。
3、阅读方法要在课堂教学中锤炼，养成自主良好的阅读习惯。
4、作文教学要鼓励学生抓住生活素材，善于积累，灵活运用。