紫金城小学2015-2016学年度第二学期六年级语文第一月考试卷.doc

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紫金城小学2015-2016学年度第二学期六年级语文第一月考试卷

　基础知识（42分）
一、看拼音写词语。（12分）
pán yú duàn liàn yōu yǎ suàn bàn wàn xiàng gēng xīn
( ) ( ) ( ) （ ） ( )
fěi cuì pái huái   kū wěi biān pào yǔ zhòng xīn cháng
( ) ( ) ( ) （ ） ( )
二、下列各组词语中，带点字读音完全正确的一组是( )。(2分)
A. 正(zhēng)月 模(mó)样 载(zài)歌载舞 活佛(fó)
B．空(kòng)地 不禁(jìn) 哄(hōng)堂大笑 分(fèn)外
C．藏(zàng)戏 喝（hè）彩 迎风引吭(háng) 香喷喷(pèn)
三、比一比再组词。（10分）    
诲（  ）  番（   ）  熬（    ） 缎（ ） 饺（ ）
悔（   ）  翻（  ）  遨（    ） 锻（ ） 狡（ ）
挪（ ） 裸（ ） 缴（ ） 虚（ ） 幕（ ）
娜（ ） 棵（ ） 激（ ） 虑（ ） 暮（ ）
四、找出词语中的错别字并改正。（6分）
赞叹不己（  ） 流光益彩（  ） 初出矛庐（   ） 养尊处忧（ ）
铃七八碎（  ） 别无所球（  ） 美不盛收（   ） 不知所措（ ）
蜂涌而至（  ） 肃燃起敬（  ） 专心至志（   ） 无缘无固（ ）
五、下列句子分别使用了什么修辞手法？（4分）
（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（ ）
（2）那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。 （ ）
（3）全场响起了暴风雨般的掌声。 （    ）
（4）为是其智弗若与？曰：非然也。 （ ）
七、按要求写句子。（8分）
1.懒的人怎么会知道有几棵树会枯萎呢？（改为陈述句）

2.我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。（缩句）

3、 和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。（改为双重否定句）

4、场子里很静。（改为夸张句）

5、妈妈说：“我下午要加班，晚饭就不用等我了！”（改为第三人称转述）

6、中指永远不受外物冲撞。曲线优美，处处显示着养尊处优。（用关联词连成一句话）

7、天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句）

8、这真是一场惊心动魄的拼搏！（改为反问句）

积累运用（25分）
七、日积月累。（20分）
1、人非生而知之者，　　　　　　　　 ？　　 　 　《师说》
２、一鼓作气，再而　　　 ，　　 　 。　《左传》
３、种树者　　　　　　 ，种德者　　　　　　 。　　　 《墨子》
４、少壮　　　　　　　 ，老大　　　　　　 。《长歌行》　
５、在　　　　　　 的日子里，在　　　　　　　 里的我能做些什么呢？只有　　　　罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如　　　　　　，被微风吹散了，如薄雾，被初阳　      　了；我留着些什么痕迹呢？
6、《桃花心木》一文告诉我们：人和树一样，都必须能经得起 要锻炼出 。
7、“ ，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日， 。” 这是宋代诗人 写的《 》。
8、“ ，应是嫦娥掷与人。”这是唐代诗人 写的《天竺寺八月十五日夜桂子》。
9、写一句珍惜时间的名言： 。
八、根据课文内容判断对错。（5分）
1.《学弈》一文中的两个人学习态度不同，导致他们的学习效果不同。（    ）
2.《桃花心木》一文运用借景抒情的方法写，告诉我们要自强自立，学会生存。（ ）
3.《匆匆》一文的作者是朱自清，他是我国古代一位文学家。（ ）
4.“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”里的“屠苏”指的是一种酒。（）
5.《北京的春节》按时间顺序写，详写了腊八、除夕、正月初一、元宵这四个部分。（）
阅读理解（23分）
九、课内阅读（9分）
（一）
按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦，”这是一年里最冷的时候。在腊八那天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种的干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀合成的。孩子们喜吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
1、请在片断中找出一个谚语是：_________________________________，这个谚语说明了______________________________________。（2分）
2、为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”呢？
答：_______________________________________________________________（2分）
3、腊八蒜的做法是这样的：____________________________________________（1.5分）
4、“色味双美”的意思是颜色和味道都很好。说明腊八蒜色味双美的句子是：
_______________________________________________________________（1分）
5、孩子们准备过年，有哪几件事是喜欢做的呢？
答：（1）________________（2）___________________（3）_________________（1.5分）
6、找出一个过渡句用“~~~~”画出来。（1分）

十、课外阅读（14分）
（二）我是中国人
不管中国人、朝鲜人、越南人、还是苏联人，一到国外，思乡人感情就会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo tāo bù jué（ ）地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型，我喜欢有人这样问我。我会很高兴地向他们讲述中国的长城，中国的字，和上海——我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。
在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。那时候在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地来到黑板前面，旁若无人地写了起来，内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言……
有一次，我在黑板上写了几个巨大的字：“我爱你——中国！”老师很有兴致地凑过来问我们在写什么。“I love you——”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“What？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“China!”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh！”老师huǎng rán dà wù( ) ，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。
欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但他却十分地瞧不起亚洲人。
有一次发生的事情实在令人气愤。几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业——multiplied(即选择题)交上去，那时，我还不知multiplied是什么意思，我以为他在说map(地图)，所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的忐忑不安中发下来了，“C--”，这是我第一次得“C--”，都是由于没及时交那张作业，才得了这么差的成绩。
我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师，为什么你不信任我？为什么不听我的解释，不给我高一点儿分数？我觉得很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些湿润。我下了决心……
这以后，每次小测验我都得了满分，第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几，我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个显眼的“A”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。
1、根据拼音在短文的括号中写词语。（2分）
2、填空。（3分）
（1）作者是（ ）国人，（ ）是他的故乡。他写此文生活在（ ）国。
（2）短文第（ ）自然段第（ ）自然段叙述了作者思乡的感情。
（3）短文第4自然段在文中起着（ ）的作用。
3、作者说：“我觉得很自豪，很扬眉吐气”，是什么使他觉得自豪、扬眉吐气？（3分）

4、“我很气愤”，作者为什么感到气愤？（3分）

5、这篇短文表达了作者（ ）的思想感情？（3分）

习作乐园（30分）
平日，由于你学会了一种知识，或者掌握了一种技能，或者做了一件好事，或有了进步，也许有其他原因……让全家人为你高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。要求：要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写，要有真情实感。