九年级化学第一单元测试题.doc

九年级化学第一单元测试题一、选择题：1日常生活中的下列变化，前者是化学变化，后者是物理变化的是（ ）A.钢铁生锈 灯泡发光 B.煤气爆炸 煤燃烧C.酒精挥发 食物腐败 D.石蜡熔化 干冰升华2化学是研究物质的，化学中常见的物质是( )A.食盐、水、酒精 B.衣服、桌子、电视机C.太阳、宇宙、太空 D.精神、意识、力量3判断镁在空气中燃烧属于化学变化的依据是( )A.发出耀眼的白光 B.放出大量的热C.生成了白色固体 D.固体质量增加了4下列各项实验操作正确的是()5下列说法中正确的是( )A.发光发热的变化一定是化学变化B.固体变成气体一定是物理变化C.化学变化过程一定伴随着物理变化D.物理变化过程一定伴随化学变化6打雷闪电时，空气中有极少的氧气变为臭氧，下列说法正确的是( )A.该变化是物理变化 B.该变化是化学变化C.氧气和臭氧是同一种物质 D.氧气和臭氧是不同的物质7托盘天平调零后，在左盘衬纸上放置氧化铜粉末，右盘衬纸上放置1个5g砝码，游码标尺示数如下，此时天平平衡。则被称量的氧化铜质量为( )8用于加热液体的仪器有：试管漏斗蒸发皿烧杯量简集气瓶( )A. B. C. D.9用托盘天平称8克石灰石，把砝码放在了左盘，石灰石放在了右盘，则称量结果( )A.8克 B.大于8克 C.小于8克 D.无法称量10下列变化中，与其他三种变化有本质区别的是( )A.铁生锈 B.镁燃烧 C.从铁矿石中冶炼生铁 D.水蒸发11现代人正进人“室内空气污染”为标志的第三个污染时期。以下不属于室内空气污染物质的是( )A.烹饪时产生的油B.水里散发出的香味C.石材释放出的有害放射性气体氡D.劣质粘合剂释放的甲醛等有害物质12从电视中我们看到了9月11日被恐怖分子劫持的美国客机撞击世贸中心和五角大楼的情景，自称安全的美国，突然陷入了恐怖危机。研究事件发生的一系列变化，其中属于化学变化的是( )A.飞机撞击大楼后碎玻璃纷飞 B.飞机油燃烧爆炸C.房屋钢筋熔化 D.世贸中心大楼坍塌13下列物质不能溶于水，且取一小块放在水中会浮在水面上的是( )A.食盐 B.白糖 C.铁丝 D.蜡烛14对蜡烛燃烧产生的二氧化碳的性质描述不正确的是( )A.能支持燃烧 B.不能支持燃烧C.可以使石灰水变浑浊 D.通常是一种气体15下列仪器中，具有溶解固体、配制溶液和加热较多液体三种用途的是( )A.试管 B.量筒 C.集气瓶 D.烧杯16黑糊糊的石油可以变成绚丽多彩的衣物。对此你提出的问题不属于化学问题的是( )A.石油的组成成分是什么B.石油通过怎样的变化才能变成做衣物的纤维C.石油可以燃烧，那么由它制成的衣物能否燃烧D.通过什么方法从地下得到石油17小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”。对于可能是食盐，应是科学探究的( )。小华说“可以尝一尝”。对于“尝一尝”这一过程，应是科学探究中的( )A.问题 B.假设 C.实验 D.结论18某学生要准确量取7克水，应用( )A.50毫升量筒 B.10毫升量筒、滴管子 C.托盘天平 D.5毫升量筒、滴管二、填空题：1取用固体药品一般用_,块状药品可用_取用。往试管里放人固体粉末时，可使试管_，把盛有药品的药匙或_小心送入试管，然后使试管_ 起来，让药品全部落入底部；取用块状固体或大颗粒时，应把容器_，把固体放人_以后，再把容器_起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器。2折断铁丝是_变化，这是因为_ ；铁丝生锈是_ 变化，这是因为_。3化学变化的基本特征是_，在这个过程中常常产生_ 、_ 、_ 、_等现象。4.已知下列变化：A钢铁生锈；B食物腐烂；C电灯通电发光；D水加热变为水蒸气；E木材燃烧；F玻璃破裂；C咬碎食物；H消化食物；L车胎爆炸；J火药爆炸；K食盐溶于水；L加热蔗糖变黑；M铁铸成锅；N石蜡燃烧其中属于物理变化的有_；属于化学变化的有_。5写出下列操作所引起的后果：(1)把大块固体垂直投入试管中:_.(2)把烧杯放在铁圈上直接加热;_ 。(3)用同一支滴管取不同药液:_。(4)用托盘天平称量物质时，称量物放在右盘，砝码放在左盘盘:_.6二氧化碳可以使澄清的石灰水变_，氧气可以使带火星的木条_，二氧化碳可以使燃着的木条_。7已知石墨在激光照射的条件下可以转化为CO。这一变化属于_变化。8科学家经过长期研究发现，大气中二氧化碳的多少和气温变化有着密切关系。科学家预测，如果大气中的二氧化碳浓度由0.028增加到0.05，全球平均气温可能上升1.5至4。在科学研究中，这种科学方法属于:_.9科学探究是学习化学重要而有效的学习方式。化学探究活动的环节主要有_、_ 、_、_、_,_。三、简答题在你的日常生活中，常常会遇到很多与化学有关的问题，请你从衣、食、住、行四个方面考虑，分别提出一个与化学有关的问题。四、探究题：已知：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，白色沉淀越多，说明气体中二氧化碳越多。氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧得越旺，说明氧气越多。二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。请依据下图所示步骤设计实验方案探究：我们吸人的空气与呼出的空气成分的含量有什么不同?