《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计.doc

《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计
教学目标：1.了解渡江战役的经过，接受革命教育。
2.掌握新闻要素及结构特点。
3.体会本文语言的特点。
教学重点：1.理解新闻的特点，掌握新闻的结构。
教学难点：重点词语的理解。
教学方法：多媒体
教学过程：
一、1.图片导入，让学生猜本节课要学习的内容。
2.出示课文标题，并板书。
3.走进作者——毛泽东
4.了解时代背景。（学生齐读）
5.出示新闻资料卡片1，（新闻的含义、六要素、特点），讲解并提醒学生笔记。
6.读生字生词（齐读），解释词的意思。
二、1.出示任务：用一句话或一个短语说出这则新闻的内容。
用一小段话说出这则新闻的内容。
用一大段话或几小段话说出这则新闻的内容。
（带着任务学生拿起书齐读课文）
学生回答，老师点评
2.出示新闻资料卡片2，（新闻的五个结构：标题、导语、主体、背景、结语）讲解并醒学生笔记。
3.明确本则新闻的五部分。
4.思考：导语从哪些方面总领课文？
主体部分写了什么？分几个层次，是怎样衔接在一起的？（出示地图路线）
东路和西路是同时发起渡江战役的，为什么先说西路军，再说东路军？
5.在文中找出表达作者鲜明感情色彩的词语。
6.请用一句话评价一下我人民解放军。（文中又可以为你所用的句子吗？议论的作用）
7.比较两组句子，说说哪一句好，为什么。
三、总结课文结构（小结）