小班主题活动“我的故事”活动反思.doc

小班主题活动“我的故事”活动反思 孩子们一天天长大，不在是依念亲人的孩子了，偶尔还学会了关心别人，有时候，还很自豪地说：“我长大了，我会帮助别人了。”是的，过了一年，孩子们似乎长大了，可是，对自己的外行特征、属相以及家庭成员还不太清楚，为了让孩子能注意到自己的言行及样貌，我开展了我的故事这一主题活动。 首先，我从孩子的名字开始，我以“主持人”的身份，对孩子逐一采访，孩子们很乐意说出自己的姓名及属相，启发孩子发现每个人都有自己的名字及属相，采访结果我发现我班幼儿有两种属相，分别是属猪和属狗的，为让幼儿能记住自己的属相，我邀请相同属相的幼儿一起表演，如模仿叫声、动作等。 其次，我注意到孩子特别喜欢做各种表情，偶尔会给你一个淘气的鬼脸，特淘气。于是，我通过让幼儿照镜子，认识自己的五官，并能做各种各样的表情，在此根底上，启发幼儿运用不同的动作来表现不同的心情，并学唱表情歌。在笑脸娃和哭脸娃中，让幼儿知道笑与哭是人常见的情绪表现，教育幼儿遇到不快乐的事情时，不要哭闹，不要乱发脾气，尤其是在家里更应该做一个听话乖巧的好孩子。 最后，我通过开展社会我是小客人、音乐客人来了一系列的活动，引导幼儿学做一个有礼貌的小主人和小客人，在开展我是小客人中，我事先与菠萝班的老师商量一起为幼儿创设一个做客的环境，让幼儿亲身感受自己是一个小客人，体验做客的乐趣，以及做客时该注意的礼貌用语，如：你好、谢谢、再见等，幼儿有了做客的亲身实践，在学音乐客人来了时，能大胆地用动作表现歌曲的内容，感受交往的快乐。 这一主题的开展，离不开家长们的支持与配合，开展主题前，我让幼儿从家中带小镜子等，通过这一主题的开展，幼儿获得了一种积极的自我体验，形成了积极的自我意识，接纳、肯定、喜欢自己。