口腔医学专业认证背景下儿童口腔医学教学模式改革策略探析.pdf

年 月佳 木 斯 大 学 社 会 科 学 学 报.第 卷第 期 .口腔医学专业认证背景下儿童口腔医学教学模式改革策略探析李美娜李冬梅李昕华赵 玥(佳木斯大学附属口腔医院黑龙江 佳木斯)摘 要口腔医学专业教学是促进我国口腔医学发展的重要组成部分只有促进教学效果的提高才能保证满足口腔医学专业认证的需求 与成人口腔医学学科相比儿童口腔医学的教学更具有特殊性因此在开展教学工作的过程中需要教师对儿童口腔治疗的特点进行了解和掌握从而保证教学方法实施的有效性以佳木斯大学附属口腔医院为例提出儿童口腔医学教学模式改革的有效策略关键词口腔医学专业认证儿童口腔医学专业教学模式中图分类号 文献标识码 文章编号()佳木斯大学口腔医学院于 年成立是东北地区最早建立的规模最大的口腔医学院校 自院校成立以来学院一直致力于学校建设并为国家输送了大量的口腔医学专业人才 近年来佳木斯大学在口腔医学专业认证的背景下逐渐开展教学改革工作并取得了良好的成果 在口腔医学专业认证背景下为促进儿童口腔医学课程教学更好的发展需将儿童口腔医学单独列出 因为此学科的专业性较强对人才技术要求较高需要相关人员具有较强的操作能力 因此在教育教学工作中需要加强对儿童口腔医学课程的重视程度并以口腔医学认证为基础积极引进和创新教学理念促进教学资源的整合从而促进地方特色医学院的建立 本研究以佳木斯大学附属口腔医院实际情况为基础通过多年教学工作的探索得出以下教学创新结论一、教学大纲的实践创新教学大纲是教学过程中重要的内容基础也是对学生的学习和教师的教学进行引导的重要方向 在实际工作中儿童口腔医学教学工作的开展不仅需要将口腔疾病知识进行传授还需要帮助学生树立正确的人生观、价值观 在学生学习阶段需要将教学大纲与专业知识和“立德树人”理念进行有效结合保证在人才队伍建设过程中融入思政内容并能够在各个章节中将思政内容进行标注 同时需要提高实践课程的比重促进理论与实践的有效结合保证学生的实际操作能力符合临床发展的需求二、课程设置的创新从近些年社会的发展不难看出随着国家发展建设的不断推进人们的健康意识不断提高使得临床治疗工作的重点也发生了一定的变化儿童健康和老人健康已经成为当前的研究重点尤其就儿童健康问题来说其治疗方向从最初的治疗为主向预防为主方向转变 儿童时期孩子大多存在一定程度的口腔问题这也是当前家长所关注的重点问题如何保证儿童的口腔健康如何对可能出现的疾病进行积极预防是当前研究的重要内容 在此基础上加强儿童口腔医学教学的管理就变得尤为重要需要学校从实际情况出发以满足时代发展需求为基础对教学进行改革加强课程结构设置 例如在教学中针对与儿童口腔医学关系较小的内容只需要对其进行适当的了解可以减少相关的教学学时而针对儿童口腔预防知识和儿童口腔正畸等教学内容则可以适当增加学时扎实学生的基础知识满足将来口腔临床工作的需求收稿日期 基金项目佳木斯大学教育教学改革项目:“专业认证背景下口腔临床专业质量保障的探讨和研究”()黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题:“专业认证背景下口腔医学专业课程思政建设的探索与实践”()作者简介李美娜()女黑龙江黑河人硕士佳木斯大学附属口腔医院主治医师研究方向:儿童口腔医学通讯作者赵玥()吉林九台人硕士佳木斯大学附属口腔医院主任医师硕士研究生导师研究方向:儿童口腔医学三、教学内容和方法的实践创新(一)开放式教学儿童口腔医学的教学大多以传统教学方法为主缺乏创新性学生在死记硬背的方式下容易丧失学习兴趣不利于教学效果的提高 在此基础上促进教学方法的创新推进还需要学校从学生实际情况出发促进开放式教学方法的应用以学生为课堂主体尊重学生以个体发展为基础让学生进行独立思考并为学生提供质疑的权利能够让学生通过探究和讨论等多种方式从根本上了解儿童口腔医学知识并将其进行熟记和应用提高课堂教学效果(二)自主探究式教学促进儿童口腔医学事业发展促进探究式教学方法的实施是授课环节的重要内容教师需要在教学过程中对学生进行引导提高学生的学习兴趣鼓励学生积极参与到学习过程中让学生能够主动对知识进行探索和学习帮助学生养成独立思考的能力并能够让学生在知识探究过程中掌握学习方法培养其发现问题提出问题和解决问题的能力 在此过程中需要加强专业课程的实践探究教师需要结合学生的实际情况为学生提供合适的案例让学生在实践教学中不断成长掌握儿童口腔医学的重点知识为其临床工作奠定基础(三)职业角色转变式教学在传统的儿童口腔医学课程的教学过程中学生在完成学业进入临床工作后通常存在角色转换困难知识应用不完全和操作技能不娴熟等情况对临床工作的顺利开展造成影响无法保证学生满足临床发展需求 在此过程中转变教学方式主动引导学生积极学习职业角色转变式教学是尤为重要的 教师需在学生进入社会前让学生进入临床医院进行见习对医院环境进行了解和掌握让学生与患者打交道培养学生的职业兴趣鼓励学生进行角色转变让学生从心理上接受临床工作并能够认识到自身工作的重要责任增强学生的责任心保证学生更好地适应临床工作为儿童提供优质的医疗服务四、组织方式的实践创新李秉德李定仁二位学者曾在教学论中表明:教学组织形式是教学活动中相互作用的结构形式或者说是师生的共同活动在人员、程序、时空关系上的组合形式 其表明了教学组织形式对提高教学效果的重要性 教学组织形式是需要遵循教学理论基础和教学思想并结合实际的教学目的而开展的一种教学活动此过程需要保证全面性和可实施性从而保证组织形式更容易被接受为提高教学效果奠定良好基础 就儿童口腔医学来说促进其教学组织形式的创新发展也是保证学科实施效果的重要基础 但是当前儿童口腔医学教学的组织形式以班级授课形式为主此方法容易限制学生的创新思维发展因此还需要在未来发展中促进教学形式的创新发展 为了保证学生能够更好的应对未来发展需要教师改变以往单纯采用汉语指导学生学习的方式可以采用汉语和英语的双语教学方法很多学生认为自己并没有未来出国的打算并且也几乎不会接触到外国患者不需要浪费过多的时间进行英语学习 这种想法并不可取中国医学与世界医学之间的关系越来越紧密促进学生学习英文加强对英文文献的理解是保证中国医学与世界医学进行接轨的重要基础也是保证学生满足社会发展需求的必然趋势这就需要教师根据实际情况采用合理的组织形式对教学课程进行改革促进教学效果的提高五、教学目标的改革教学目标是开展教学活动的基础也是对教学方向和方法进行引导的重要内容 在开展儿童口腔医学教学过程中传统的教学目标通常是以提高学生对知识的掌握为主以考试测评为检验学生学习效果的主要方法然而这种方法会对学生的学习过程造成限制影响无法保证学生创新能力的充分发挥 在此过程中要想保证学生满足社会发展的需求满足口腔医学专业认证的要求还需要学校促进教学目标的改善保证学生积极参与教学活动 学校除对学生基础专业知识的掌握提出要求外对学生科研意识的培养也要高度重视这不仅会让学生的创新能力得到提高也促进了高校教学改革创新的发展 在具体实施过程中需要结合具体的社会情况对教学目标进行设定同时根据目标改变传统的教学方式提升学生学习能力的培养使学生具有自我发现问题和解决问题的能力掌握学习方法从而更好的应对临床工作 教师在进行教学活动时需要将与科研有关的内容引入到教学工作中应用启发式教学模式使学生成为课堂的主体让学生主动思考保证学生不仅做到“学会”还要“会学”使学生的能力得到真正的培养 与此同时教师还需要做到主次分明突出重点针对性设定教学目标保证学生的学习效率减轻学生不必要的负担从而保证学生学习的有效性综上所述随着国家的迅速发展人们口腔保健意识有所提升对儿童口腔健康的标准也提出了更高的要求儿童口腔医学的发展至关重要这就要求教师在授课过程中必须提高对这门学科的重视程度促进儿童口腔医学教学改革的创新和发展 本文从教学大纲、课程设置、教学方法、教学形式(下转 页)教师都应该及时解决这是分内的事不是牵强附会解决的方式多种多样必要的说教也是不可缺少的用科学发展观、育人为本的思想看待外语教学这些都是必须的这就是素质英语教学法与其他英语教学法最大的不同之处三、结语在大学英语教学过程中不能仅仅将其定义为一门无关专业知识的基础课程要避免将大学英语教学作为工具性课程 语言是文化的展现形式是拓宽学生视野提升学生素质了解世界的重要素质教育课程 医学专业大学英语课程应当结合医学专业背景提高人文素质培养增强学生对生命的敬畏感提升学生的人文素质积极发挥大学英语课程的人文属性和育人作用参 考 文 献谭晓风.探析学术英语中的医学人文教育.中医药导报():.杜治政.论新的医学人文观.医学与哲学(人文社会医学版)():.张帆.“隐性思政教育”理念下的跨文化商务交际课程建设研究.湖北开放职业学院学报():.陈坚林顾世民.试论大学英语课程在通识教育中的地位和作用.外语电化教学():.柳云.我国医学院校医学人文教育教学现状及改进研究.石家庄:河北医科大学.():.责任编辑:陈新(上接 页)和教学目标五个方面进行了分析为儿童口腔医学教学的全面改革提供了借鉴和参考参 考 文 献葛兵朱文伟李蓓等.团队教学法和案例教学法在高职院校儿童口腔医学教学中的应用效果.中国当代医药():.汪慧渊刘焱高静等.情景教学在儿童口腔医学教学中的应用探讨.中国卫生产业():.赵娜李杨蒋义等.教学模式在儿童口腔医学教学中的应用研究.中国卫生产业():.陈黎黄华侯玉妹等.慕课在儿童口腔医学教学中的应用及效果评价.教育教学论坛():.闫红娟马晓平张楠等.结合 教学模式在儿童口腔医学教学中的应用探讨.农垦医学():.高黎许永华王书岩等.问题导向教学法在儿童口腔医学教学中的应用价值.河南医学研究():.施俊张豪毛敏等.翻转课堂结合早接触临床教学模式在儿童口腔医学教学中的实践.中国高等医学教育():.林田吴煜.提升青年教师儿童口腔医学教学能力的探讨 以广西医科大学儿童口腔医学教研室为例.右江民族医学院学报():.夏可可周海燕李桥.结合客观结构化临床考试在儿童口腔医学教学中的应用.中国高等医学教育():.王明雪殷杰汤莉等.咬合发育管理实验课在儿童口腔医学教学中的应用研究.现代医药卫生():.邸天凯汪璐璐卢晓爔等.客观结构化临床考试联合微格教学法在儿童口腔医学本科教学中的应用.中国医药导报():.胡晓燕赵春晖潘莉.儿童口腔医学本科教学中加强临床技能培养的探索与实践.科教文汇():.():.:责任编辑:陈新