政教处范文开展“最美少年”身边榜样学习活动方案 .doc

政教处范文之开展“最美青年”周围典范学习活动方案 一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化贯彻落实科学发观，贯彻落实党的十七届六中全会精神，深化学习全国道德榜样，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，围绕中心、效劳大局，以社会主义核心价值体系建立为主要任务，在学生中开展“学习道德榜样、争当美德青年”主题实践活动。组织全体学生向道德榜样学习，树立和践行社会主义荣辱观，在未成年人中培养选、树一批周围的学习典范，打造引领未成年人健康成长的精神高地。二、组织机构组 长：陈辉德副组长：周 勇 郑 丹组 员：王阳珍 罗建华 李海波 王琢玥段岳银 各班班主任三、活动目的通过最美青年、美德青年等周围典范学习活动，树立学生周围的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、别人，做一个有道德的人。四、活动对象与时间对象：全校学生时间：2015年9月至12月五、活动内容1、开展“做一个有道德的人” 的主题班队会，通过道德榜样为中小学生作报告，与学生现场交流；或收听、收看道德榜样的事迹，传承助人为乐、见义勇为、老实守信、敬业奉献、孝老爱亲的道德之光，在学生中掀起学习道德榜样、崇尚道德榜样、争当道德榜样的热潮。2、开展“做一个有道德的人”征文活动，面向全校学生征集学习道德榜样的感悟体会、活动寄语；每篇不超过800字。3、开展中华经典诵读活动，加强优秀传统文化教育，协助学生树立自尊自信、理性平和、积极向上、开放包容的良好心态和热爱祖国、坚决理想、脚踏实地、积极进取的精神状态。4、组织班主任和辅导员深化研讨新时期青年儿童在日常学习生活中需要恪守的简便易行的道德标准。5、开展“养成文明适应我能行”活动。拓展道德实践活动，引导学生积极参与文明城市、文明单位、文明村镇创立活动，从日常行为做起，从周围小事做起，自觉恪守交通规则，讲究文明礼仪，注重社会公德，平等和谐对待别人，逐步构成文明适应。6、坚持小手拉大手、文明一起走，监视和带动家长和同伴讲究社会公德、恪守公共秩序，注重节俭节约、创立文明家庭，推进良好社会风气逐步构成。7、评选美德青年。评选标准：（1）尊敬师长，主动向教师咨询好；关怀集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。（2） 学习勤奋，成绩明显；兴趣广泛、学有所长；近3年获县、市级奖励者优先。（3）恪守上下课纪律，上下楼秩序；恪守公共交通秩序，保护公用设备（4）保护环境，主动弯弯腰，捡起一片纸；自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱。（5）孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦，节俭节约，学会自理，整理家务。每天给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。评选措施：（1）班级美德青年每周评选一次，每次2名。每班可依照学生班内表现、依照评选标准，结合星级评定和素养报告书制定班级评选方法，每周公布班级美德青年通过名单。（2）年级美德青年每月评选一次。班级将本月班级美德青年择优选出2名向年级推荐，年级美德青年候选人要认真撰写先进事迹材料，填写“美德青年”申报表，经父母双方同意签名后上交材料。（3）校级美德青年每学期评选两次。由德育处、校团委对年级美德青年进展调查，以不超过年级美德青年人数50%的比例通过后授予校级“美德青年”荣誉称号。