三、古今汉语的沟通.docx

文意准顺，争取满分——高考文言文翻译三轮复习指导学案
【走近典型，总结规律】
（一）性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。太祖镇江陵，弘微为文学。母忧去职，居丧以孝称，服阕逾年，菜蔬不改。兄曜历御史中丞，元嘉四年卒。弘微蔬食积时，哀戚过礼，服虽除，犹不啖鱼肉。弘微少孤，事兄如父，兄弟友穆之至，举世莫及也。弘微口不言人短长，而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。 （节选自《宋书·谢弘微传》）（2017,课标I）
翻译：（1）性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。（5分）

翻译： （2）而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。（5分）

（二）马理，字伯循，三原人。同里尚书王恕家居，讲学著书。理从之游，得其指授。杨一清督学政，见理与吕耽、康海文、大奇之，曰：“康生之文章，马生、吕生之经学，皆天下士也。”登乡荐，入国学，与耽及林虑马乡，榆次寇天叙，安阳崔铣、张士隆，同县秦伟，日切劘于学，名震都下。高丽使者慕之，录其文以去。连遭艰，不预试。安南使者至，问主事黄清曰：“关中马理先生安在，何不仕也？”其为外裔所重如此。 （节选自《明史·马理传》）（2018六校联考）
翻译：安南使者至，问主事黄清曰：“关中马理先生安在，何不仕也？”其为外裔所重如此。 （5分）

总结规律：

【运用规律，精准翻译】
（一）元和中，吐蕃款塞，隋五上疏请修好，冀得泌还。诏可。遣祠部郎中徐复报聘，而泌以丧至，帝愍恻，赠绛州刺史，官为治丧。服除，擢隋左补阙、史馆修撰，以鲠亮称。 （节选自《新唐书·路隋传》2018，广州一模）
翻译：遣祠部郎中徐复报聘，而泌以丧至，帝愍恻，赠绛州刺史，官为治丧。（5分）
请指出下列翻译中存在的问题并作出修改。
① （皇帝）派遣祠部郎中徐复前往吐蕃接人，但传回来的却是路泌的死讯，皇上心中感到悲伤和怜悯，就赠给路隋绛州刺史的官职，待他守孝期满后上任。
② 派遣祠部郎中徐复报上聘书，然而路泌的丧期到了，皇帝感激他的功德与忠心，追赠他为绛州刺史，用官礼给他举行丧礼。
（二）喻樗，字子才，其先南昌人。少慕伊洛之学，中建炎三年进士第，为人质直好议论。高宗亲征，樗见鼎曰：“六龙临江，兵气百倍，然公自度此举，果出万全乎？或姑试一掷也？”鼎曰：“中国累年退避不振，敌情益骄，义不可更屈，故赞上行耳。若事之济否，则非鼎所知也。” （《宋史·喻樗传》，有删节）（2017年广州二模）
翻译：中国累年退避不振，敌情益骄，义不可更屈，故赞上行耳。（5分）

（三）初，韩愈撰《顺宗实录》，书禁中事为切直，宦竖不喜，訾其非实，帝诏隋刊正。隋建言：“卫尉卿周居巢、谏议大夫王彦威、给事中李固言、史官苏景胤皆上言改修非是。夫史册者，褒劝所在，匹夫美恶尚不可诬，况人君乎？（节选自《新唐书·路隋传》2018，广州一模）
翻译：夫史册者，褒劝所在，匹夫美恶尚不可诬，况人君乎？ （5分）

请指出下列翻译中存在的问题并作出修改。
① 那史书，是褒扬、劝勉的地方，普通人的好坏尚且不能诬陷，更何况是君子呢？
② 那些编写史册的人，褒奖和劝勉都存在，包含在史册里面，勇猛的人的美好和缺点尚且不可诬陷，更何况那些为人君子呢？
（四）六年，世宗拜太祖检校太傅、殿前都点检。恭帝即位，改检校太尉。七年春，北汉结契丹入寇，命出师御之。次陈桥驿，军中知星者苗训引门吏视日下复有一日。夜五鼓，军士集驿门，宣言点检为天子。迟明，逼寝所，太宗入白，太祖起。
翻译：军士集驿门，宣言点检为天子。迟明，逼寝所，太宗入白，太祖起。（5分）

（五）天监初，沼、溉俱蒙擢用，洽尤见知赏，从弟沆亦相与齐名。高祖问待诏丘迟曰：“到洽何如沆、溉？”迟对曰：“正清过于沆，文章不减溉；加以清言，殆将难及。”即召为太子舍人。迁尚书殿中郎，洽兄弟群从，递居此职，时人荣之。 （天一大联考）
翻译：正清过于沆，文章不减溉；加以清言，殆将难及。（5分）

（六）十六年四月，我大清兵入畿辅，国维檄赵光抃拒螺山，八总兵之师皆溃。言者诋国维，乃解职，寻下狱。帝念其治河功，得释。 （节选自《明史》，衡水二卷）
翻译：言者诋国维，乃解职，寻下狱。帝念其治河功，得释。（5分）