谁言寸草心报得三春晖.docx

谁言寸草心 报得三春晖
教学课型：新授课
教材分析或设想：本部分内容包括感受父母恩情和学会孝敬父母两个层次。第一层次：感受父母恩情。分析父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱，我们应深深地感恩和孝敬父母，教材从孟郊的《游子吟》开始，引导学生回顾成长的道路，结合亲情故事，体会父母抚养教育自己的艰辛，让学生从内心深处感受父母的深切关爱，引导学生不能忘怀父母的养育之恩，深深地感恩父母、回报父母。第二层次：如何孝敬父母。教材结合中国古代和现代社会关于“孝”的论述，引导学生在日常生活中做到孝敬父母，听从父母的正确教导，体谅父母和家庭的困难，关心帮助父母，赡养父母。
教学目标：
情感态度价值观：
感受家庭中亲情的温暖，体验、感悟父母对自己的爱，体会父母为抚养自己所付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母，增强家庭责任感。
能力目标：
能正确认识父母对子女的关爱和教育，学会在日常生活中用多种方式关爱父母。
知识目标：
理解父母对子女无私、伟大的爱，知道孝敬父母是中华民族的传统美德，是现代社会基本的道德规范，懂得如何孝敬父母。
教学重点：
孝敬父母。
教学难点：
感恩父母的恩情。
教学方法：情境问题教学法。
教学课时：1课时
课前准备：制作课件
教学过程
教学
过程
实施
程序
教师活动
学生活动
设计意图
备注
导入
新课

1、播放歌曲《天亮了》。
2、介绍这首歌创作的背景资料。
听歌曲，谈所想，
创设氛围，让学生感悟这首歌中表达的父母对子女那份深切不舍的爱，感悟父母为了子女甘愿付出生命的伟大之爱。

推进
新课

第一层次：感恩父母的恩情

1、引导学生交流自己成长过程中父母对自己的关爱。
2、鼓励学生讲成长故事。
3、展示《中华二十四孝故事》的相关资料。
4、展示 2009 年10月13 日中国经济网新闻：服装店招聘启事首先要求孝敬父母的图片和材料，如今国家和社会重视什么问题？

1、回顾自己从出生到现在的成长历程（幼儿园、小学和中学），父母
曾给予的无私奉献和关爱有哪些？
2、分享自己所知道的歌颂和描写父母对子女之爱的感人文章、歌曲、故事。
3、讲自己知道的《中华二十四孝故事》。
4、讨论问题
通过讲故事感受生命离不开父母，父母的爱是最无私的。利用问题讨论让学生知道孝敬父母是古代的要求，也是现代社会的道德规范。

第二层次：学会孝敬父母

1、如果你是作者，会有何感想？怎样做才能避免“子欲养而亲不待”的遗憾？

2、出示情境：
（1）家庭困难的同学，为了满足自己的攀比心理，要求父母为自己购买耐克运动鞋；
（2）某同学不好好学习，破坏学校纪律；（3）父母生病了

1、阅读教科书 P4的材料并思考，谈感悟。

2、讨论交流孝敬父母的做法。

3、反思自己与父母相处中的不足之处，并谈谈今后该怎样做。

引导学生感受文章中母亲对“我”的牵挂，体会母亲对子女的爱，承接第一层次内容，相互呼应。让学生懂得孝敬父母要从现在开始，体现在日常生活中的点点滴滴。

做到理论联系实际

小结

总结
学生谈学习收获。

教学反思