基于互联网+的中职学生社团创新策略探索.pdf

打 开 数 据 之 门79基于互联网+的中职学生社团创新策略探索梁静 刘明明（南宁市第一职业技术学校，广西 南宁 530200）摘 要随着互联网技术的发展，依托互联网技术开展的教育教学活动也逐渐变得丰富。互联网技术与教育的融合，对教学方式创新与教学有效性提升等都起到明显促进作用。社团作为中职院校培养学生途径之一，在中职院校建设社团时，还要重视社团创新，这样社团才能更好的符合学生学习需求。而将互联网技术作为中职学生社团创新方式之一，对社团改革与发展有重要影响。基于此，文章主要对互联网的中职学生社团创新方式进行研究。关键词 互联网+；中职院校；学生社团；创新策略社团是中职院校丰富学生校园生活，对学生全面培养，实现新时期教学目标的重要方式。中职社团开展形式有明显多样化特点，学生在加入社团前，可以根据自己的喜好与特长加入，并在社团中展示自己的个性与才华。同时，社团还可以让学生社交能力、问题沟通与解决等能力进行培养，这对学生综合素质提升有重要作用。随着互联网技术的发展，教学中较多事情都受到影响，社团活动开展也出现较多不符之处，所以利用互联网创新社团十分有必要。一、中职学生社团创新积极作用在互联网+技术飞速发展背景下，人们生活与社会生产方式发生巨大变化，为更好的适应社会发展，生活中人们一边积极接受新思维与新技术，另一边学习使用新技术解决问题。教育教学作为国家发展的基础，要想在互联网+环境影响下有更好的发展，就要重视相关人才培养，将人才培养成社会发展需要的高素质应用型人才，这样既对社会科技、经济发展有利，对学生自身发展也有积极作用1。中职院校作为教育基地之一，社团活动作为中职院校开展教育活动常见方式，以互联网+为背景，进行中职学生社团创新，会对教育教学与学生发展产生重大影响。根据笔者对 96 所中职学生社团创新后产生积极作用调查发现，其中 70 所中职院校学生德育教育有效性有明显提升，其中有 63 所中职院校学生问题解决能力与适应能力得到较好培养，其中有82所中职院校学生专业能力有提升，同时也有 78 所院校学生教学质量与效率有提升，详细调查可见下表 1。由此可见，中职学生社团创新对教育发展的有重要意义，所以中职院校应该明确学生社团创新的积极作用，而后借助互联网技术积极创新社团，充分发挥社团在教学中积极作用，推动教学改革发展，促进教学目标实现2。表 1 中职学生社团创新后积极作用积极作用调查总数学校数占比数对学生德育素养提升有重要作用967072.92%学生问题解决与适应能力得到较好培养966365.63%可有效提升学生专业能力968285.42%对教学质量与效率提升有重要作用967881.25%二、中等职业学校学生社团建设现状社团是学校丰富学生校园生活，建设校园文化的有效方式，也是对学生进行教育与引导的主要方式。在互联网+技术影响下，中职院校学生社团建设应该具备与时俱进特点，在紧跟时代与教学发展要求过程中，借助社团活动开展促进教学发展3。但实际上，从当前中等职业院校学生社团建设情况分析，还有一些不足之处需要解决。笔者对 85 所中职院校学生社团建设现状进行调查后发现，其中有 74 所中等职业院校学生社团活动开展力度不足，其中有 65所院校学生社团范围不够广泛，与社会联系明显不足，需要进一步加强，其中还有 52 所中职学校对学生社团管理不到位，管理体系不健全，有效性低，详细调查如表 2。表 2 中职学校学生社团建设现状调查项目调查总数问题数占比数社团活动开展力度不足857487.06%社团活动开展与社会关联小856576.47%社团管理有效性低855261.18%（一）学生社团活动范围小社团活动范围直接影响教育教学效果，因此中职院校在建设与开展学生社团活动时，一定要重视活动范围的扩展，这样才可以给学生更多自主成长空间。但是从表 2 调查结果中可分析出，87.06%的中等职业学校社团活动开展范围都比较小，主要表现在两个方面。第一，各个社团之间联系比较少，多数都处于独立发展与各自为政特点，很少能够联合在一起开展活动，同时，虽然社团成员比较多，但是实际生活中联系比较少4。另一方面，社团管理人员创新能力不足，与社团成员之间沟通比较少，这就导致社团活动无法起到丰富学生生活，进行有效教育等积极作用。学生加入社团后，活动范围有限，部分需求没有得到满足，参与社团活动积极性也会下降，这也会影响到社团教育价值发挥。（二）中职学生社团与社会联系比较少中职学生毕业后，会直接进入到社团这个大家庭中，为更好的帮助学生适应社会生活，在中职院校教育与培养学生时，应有意识的融入一些社会活动，这样既可以逐渐加强学生对社会的了解，对学生适应能力提升也有积极作用。社团活动作为学校与社会关联的一个方式，可以充分利用社团活动开展深化学生对社会的了解5。但是实际教学中，中职院校很少将社团活动与社会活动进行连接。根据笔者进一步调查结果显示，在 76.47%所院校中，这一问题主要表现有两个，第一社团活动过于简单，其中有 51 所院存在这一问题，第二，活动内容缺少新意，没有与社会发展一些内容相连接，比如说社会热点事件、社会服务活动等，其中有 43 所院校存在这一问题，详细调查如表 3。问题的存在会直接影响到活动开展效果，23.3月排版文件-230320（改版）.indd 7923.3月排版文件-230320（改版）.indd 792023/3/29 15:29:512023/3/29 15:29:5180教育EDUCATION也会影响到教育效果。表 3 中职学生社团与社会联系比较少相关调查主要问题表现学校调查总数学校数占比数社团活动过于简单655178.46%活动内容缺少新意，与社会连接少654366.15%（三）社团管理有效性不高有效管理是提升社团教育作用的前提条件，中职学校开展与创建社团活动时，一定要重视管理有效性提升6。但是从当前中等职业院校学生社团管理情况分析，还有较多不足，管理有效性也需要进一步提升。中等学校社团主要成员是学生，基本管理事宜也都有学生负责，学校相关部门将基本管理要求告诉学生管理成员后，会给学生一定自主决定权限，比如说让学生负责社团成员招聘、活动设计与组织等。学校在放权的同时，也要参与到管理中，给社团学生提供科学指导，这样社团活动开展才会更加有效，但实际上学校并未参与到管理中，对相关活动开展关注度也不是很足，这就导致管理体系出现不完善，管理有效性不高等问题。三、互联网+的中等学校学生社团创新方式（一）重视社团整合与分类在中职学生社团活动创新过程中，重视社团科学整合，对社团活动开展有效性与创新性提升有重要作用。学生作为社团活动主要参与者，在相关人员领导下主动将社团进行分类，而后借助互联网技术将同类社团进行有效连接，可以很好的扩展学生社团活动范围，有效促进社团活动向外延伸同时，为学生提供更多自主选择空间7。例如，在中职院校学生社团整合时，首先学校可以将社团活动进行分类，比如说将社团分成声乐类、运动类、文艺类等。如果整合过程中不知道一些社团属于哪一类，可以借助互联网查询相关信息，而后再进行科学归类与整合。其次，在基础整合活动完成后，寻找不同社团之间的差异与共同点，而后借助互联网技术实现社团线上沟通，比如说将社团成员都加入到一个微信群里，为不同社团创造对话机会，引导社团成员主动寻找共性与差异，共同组织活动，这样既对学生创新性培养有积极作用，对社团活动创新也有利。（二）借助互联网优化管理体系现代生活中，人们利用互联网技术进行信息传递已经成为常见情境，由于互联网在信息传递方面有明显时效性快、空间广与受众范围大等特点，所以受到很多人的喜欢与青睐。现阶段，互联网已经成为人们进行信息交流、企业进行人员管理的主要工具，因此在中等职业院校在进行社团活动管理时，也可以借助互联网在管理中的优势，创新管理方式，优化管理体系，充分发挥管理在学生社团建设中积极作用。例如，在学校借助互联网技术进行社团管理时，可以活动建设与社团活动宣传两方面入手。首先，在中职学校学生社团活动建设与创新时，相关教育工作人员应该主动承担教育责任，借助引导价值发挥对学生进行教育。比如，管理人员可以根据学校学生社团建立线上沟通交流群，学生在参与社团活动时，如果遇到问题可以随时与管理人员沟通，同时管理人员也可以借助沟通群发布与社团建设相关消息。在学生自主发言时，如果管理人员发现学生发言存在问题，要及时引导学生，保证学生树立正确价值观念，拥有良好品行。同时，管理人员还要积极听取学生建议，在学生对社团活动提出要求时及时回复，积极寻找问题解决方式，这样可以很好的提升管理有效性。其次，借助互联网进行线上宣传活动，对社团活动开展、学生参与积极性提升与校园文化环境建设有重要作用。在宣传时，学校可以对学生常用互联网软件进行了解，而后在网站上建立相关账号，进行社团活动宣传，这样既可以创新社团活动宣传途径，也可以体现校园生活丰富多彩。网站宣传过程中，也要重视管理，比如对于宣传方式进行管理，对宣传内容进行管理，保证方式有效，内容有吸引力等，这样可以很好的激发学生参与社团活动兴趣，对管理有效性提升也有促进作用。（三）借助创新强化社团与社会关联创新可以让中职院校学生社团活动与时俱进，可以更加符合学生需求，这对学生社团长久发展有重要意义。因为中职学生与社会接触比较少，并且在毕业后会直接进入社会，所以教学中有意识的提升学生对社会了解程度，对学生适应社会环境与发展等都有积极作用。社团活动开展中，中职院校并不一定要将活动局限在校园内，也可以根据社团类型组织学生进行一些社会实践活动，这样既对社团活动创新有利，也可以实现教学目标。例如，中职院校可以独立开展与社会实践相关活动。比如，活动开展前，借助互联网对近期社会上比较热点事件进行了解，而后组织相应社团学生进行调查，比如说摄影社与新闻社等。再比如，学校也可以通过线上沟通的方式组织学生进行公益汇演，如到医院、来年养老中心等进行表演。表演社团可以选择文学、表演、舞蹈与音乐等相关社团，这样既可以为学生创造更多展示自己的机会，也可以借助社团与社会联系进行教育活动。结语总而言之，互联网+时代的到来，逐渐将人们带入到一个新时代中，为更好的适应时代生活，在互联网+技术不断发展背景下获得发展，就要在主动适应中学会创新，中职学生社团活动开展也不例外，因为只有这样，中等职业学校才可以将人才培养成对社会发展有利，有很强适应能力的新青年。为此，在中等院校学生社团活动创新过程中，中等职业院校可以将互联网作为基础进行创新。参考文献：1 蒋维,韦淼.互联网教育下高职院校体育社团管理及评价体系的构成研究 J.当代体育科技,2018,8(13):109,111.2 严立艳.基于校园亚文化的高职院校学生社团管理路径探索与实践 J.文化创新比较研究,2021,5(1):11-13.3 马可心.“互联网+”视域下高职院校学生社团高质量发展策略分析以深圳职业技术学院为例 J.深圳职业技术学院学报,2021,20(6):57-62.4 朱玲.“互联网+”时代高校学生社团管理的现状与解决对策 J.智库时代,2022(25):84-87.5 王瑛.互联网在高校学生社团组织建设中的实践应用 J.中国新通信,2021,23(21):120-121.6 孙婷.“互联网+”视域下高职院校学生社团文化及其育人功能研究 J.考试周刊,2017(68):195.7 丁正军.“互联网+”背景下高职院校学生体育社团创新发展研究 J.长江丛刊,2018(18):283.23.3月排版文件-230320（改版）.indd 8023.3月排版文件-230320（改版）.indd 802023/3/29 15:29:512023/3/29 15:29:51