16.可贵的沉默市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,第1页,你记得多少人生日？说说这些生日都是怎样庆贺。,2,第2页,16,、可 贵 沉 默,小学语文新课标人教版第六册,梨乡双语学校 王鲁,3,第3页,快速蕴 藏霎 时寂静,恰恰犯错误稚拙烦恼,xn yn,sh,j,qi,f,n,zh,zhu,f,n,sh,sh,霎,时 赦免,生词,4,第4页,祝贺重复平静沉静,缓解外婆 迅速惊喜,享受提议表示 烦恼,恰恰 稚拙 犯错误,神气十足 左顾右盼,生词,5,第5页,h,贺,祝 贺,贺 卡,字词练习,贺,顾,迅,犯,缓,议,达,稚,烦,享,拼音,拼音,组词,6,第6页,顾,照料,左顾右盼,字词练习,贺 顾,迅 犯,缓 议,达 稚,烦 享,拼音,组词,7,第7页,x,n,迅,迅 速,迅 猛,字词练习,贺 顾,迅 犯,缓 议,达 稚,烦 享,拼音,组词,8,第8页,s,速,速 度,快 速,字词练习,贺 顾,迅 犯,缓 议,达 稚,烦 享,拼音,组词,9,第9页,f,复,复习,重复,字词练习,贺 顾,迅 犯,缓 议,达 稚,烦 享,拼音,组词,10,第10页,f,n,犯,犯错,犯罪,字词练习,贺 顾,迅 犯,缓 议,达 稚,烦 享,拼音,组词,11,第11页,qi,恰,恰好,恰当,字词练习,贺 顾,迅 犯,缓 议,达 稚,烦 享,拼音,组词,12,第12页,h,u,n,缓,缓解,迟缓,字词练习,贺 顾,迅 犯,缓 议,达 稚,烦 享,拼音,组词,13,第13页,y,议,议 论,会 议,字词练习,贺 顾,迅 犯,缓 议,达 稚,烦 享,拼音,组词,14,第14页,达,表 达,到 达,d,字词练习,贺 顾,迅 犯,缓 议,达 稚,烦 享,拼音,组词,15,第15页,婆,太婆,婆婆,字词练习,贺 顾,迅 犯,缓 议,达 稚,烦 享,拼音,组词,p,16,第16页,稚,稚 拙,幼 稚,zh,字词练习,贺 顾,迅 犯,缓 议,达 稚,烦 享,拼音,组词,17,第17页,f,n,烦,烦 恼,麻 烦,字词练习,贺 顾,迅 犯,缓 议,达 稚,烦 享,拼音,组词,18,第18页,享,享 受,分 享,x,i,n,字词练习,贺 顾,迅 犯,缓 议,达 稚,烦 享,拼音,组词,19,第19页,异口同声,：形容很多人说一样话。,神气十足,：形容十分得意而高傲样子。,左顾右盼,：向左右两边看。,索性,：直截了当，干脆。,蕴藏,：蓄积而未显露或未发掘。,寂然无声,：非常平静，没有声音。,瞥了一下,：很快地看了一下。,郝免,：依法定程序减轻或免去对罪犯刑罚。,继而,：接着。,稚拙,：幼稚拙笨。,20,第20页,近义词,反义词,烦恼,快速,左顾右盼,神气十足,寂然无声,不约而同,平静,蕴藏,快活,快速,苦恼,快速,东张西望,左顾右盼,鸦雀无声,神采飞扬,异口同声,迟缓,喧华,显露,悲伤,目不转睛,21,第21页,四面八方 左顾右盼,七嘴八舌 神气十足,各种多样 宝贵无比,不约而同 异口同声,词语积累,22,第22页,异口同声,地,回答,骄傲,地,（沉静地）举起手,神气十足,地,左顾右盼,快速,地,传染,不约而同,地,说,轻轻,地,问,高兴,地,交谈,各种多样,方式,宝贵无比,礼品,稚拙,礼品,闪躲,目光,尤其,惊喜,可爱,孩子,必定,回答声,词语搭配,23,第23页,一片回答声,一道（一道道）目光,一片缄默,一份礼品,一个方式,24,第24页,课文讲了一件什么事？,课上，（）问询孩子们，家长给他们过（）情景，大家情绪热烈，滔滔不绝。可当老师问询谁知道（）生日时，教室里立刻（）。在老师引导下，（）知道了要回报（）对自己爱。,老师,生日,父母,鸦雀无声,孩子们,父母,25,第25页,第一部分：,“我”问孩子们父母是否知道并祝贺他们生日，孩子们骄傲地回答“知道”、“祝贺”，教室里一片热闹,。,第二部分：,“我”问孩子们是否知道父母生日时，教室里缄默了，“我”引导孩子们回报父母爱。,第三部分：,孩子们知道了关心、回报他人爱，“我”感到了高兴。,按照按照提醒给课文分分段？,2-9,10-15,16-17,26,第26页,27,第27页,“缄默”是什么意思？,谁缄默了？,为何缄默？,为何说缄默是可贵？,我问题,28,第28页,祝贺重复平静沉静,缓解外婆 迅速,享受提议表示,恰恰 稚拙 犯错误,神气十足 左顾右盼,生词,29,第29页,对比观察，分别用一个词语来形容课上不一样气氛。,“热闹”,“缄默”,30,第30页,热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈,31,31,第31页,孩子们为何这么,兴奋,？,读,2-9,自然段,找出相关句子读一读。,32,第32页,“,知道!,”“,知道!,”孩子们异口同声地回答。,“,当然祝贺了!,”“,祝贺!,”又是一片必定回答声。,几乎全部孩子都在,高兴交谈,，谈内容当然是生日聚会、生日礼品、父母祝福.,语言,33,第33页,他们,骄傲,地举起了手,有还,神气十足,地,左顾右盼,。,前排孩子都,回过头往后看,，几个男孩子,索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所搜孩子都在高兴地交谈着，谈内容当然是生日聚会、生日礼品、父母祝福.,神态,动作,34,第34页,几乎全部孩子都在高兴地交谈，,有说,：“,_,”,有说,：“,_,”,还有说,：“,_,。”,35,35,第35页,我情绪快速地传染给了他们，他们伴随我一,起点起数来，“15、16、17 ”,越点越多，越点越兴奋，声音越来越响,，前排孩子都回过头往后看，,几个男孩子,索性站了起来,，我也不阻止他们。几乎,全部孩子都在,高兴地交谈,，谈内容当然是生日,聚会、生日礼品、父母祝福,36,第36页,37,孩子们为何缄默了?,请同学们默读课文，画出描写孩子们缄默句子。,37,第37页,“向父亲妈妈祝贺生日，请举手！”,教室里寂然无声，没有些人举手，没有些人说话。孩子们缄默着，心想：,想象一下他们在想什么？假如是你，你会想什么？,38,第38页,“向父亲妈妈祝贺生日，请举手！”教室里,寂(,j,),然无声,，没有,人举手，没有些人说话。孩子们缄默,着，我和孩子们一起缄默着,“寂然无声”是什么意思?,39,第39页,老师再次使气氛热闹用了什么方法？,我语气缓解下来，,“我”轻轻问“怎样才知道父亲妈妈生日,呢？,”,“像取得赦免一样，那一,道道,躲闪,目光又从四面八方慢慢地回来了。”,孩子们反应怎样？,40,第40页,先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问父亲！”“不，问外婆！”“自己查父亲身份证！”教室里又热闹起来，只是与缄默前热闹已经不一样了。,七嘴八舌,怎样才能知道父亲妈妈生日？,41,第41页,结束这堂课时，我给孩子们提了个提议：“为了给父母一份尤其惊喜，你们最好用一个不被父母觉察方式了解父母生日，而祝贺方式能够是各种多样，但记住一点，只要你表示了自己爱，再稚拙礼品他们也会以为宝贵无比。”,听了老师这个提议，你会怎样,祝贺父亲妈妈生日,？,42,第42页,啊，我真快活！这一片缄默给了我多大,享受,啊！,43,第43页,请同学们想一想,你父亲妈妈,你亲人平时是怎样关心你,老师记得有一首歌,烛光里妈妈,，表示了女儿对妈妈爱,老师非常喜欢.今天,我们学习了这篇课文,明白了缄默可贵之后,你最想对父亲妈妈说些什么?请同学们把想对父亲妈妈说话写在本子上。课后，请同学们去了解一下父亲妈妈生日,为父亲妈妈祝贺生日。当然，我们不但在生日时为他们祝贺,更应该在日常生活中关心他们,为他们做力所能及事,请记住这句话:,父母爱永远是你最宝贵财富.,44,第44页,父母爱永远是你最宝贵财富。,45,第45页,亲爱父亲妈妈：,我想对您说,46,第46页,在这个世界上，我们永远需要报答最美好人，这就是母亲。,-（前苏联）奥斯特洛夫斯基,谁言寸草心，报得三春晖。-孟郊,失去了慈母便像花插在瓶子里，即使还有色有香，却失去了根。,-老舍,47,第47页,没有太阳，花朵不会开放；没有爱便没有幸福；没有妇女也就没有爱，没有母亲，既不会有诗人，也不会有英雄。,高尔基,48,第48页,献给我父母,我在春天赞美百花齐放我在秋天歌颂秋收获在感恩节里我要感激我父母父爱如山母爱似海儿行千里母担忧我眼里满是泪水,我要带给我父母深深祝福,49,第49页,纸船寄母亲,冰心,我从不愿妄弃一张纸，,总是留着留着,叠成一只一只很小船儿，,从舟上抛下在海里。,有被天风吹卷到舟中窗里，,有被海浪打湿，沾在船头上。,我仍是不气馁天天叠着，,总希望有一只能流到我要它到地方去。,母亲，倘若你梦中看见一只很小白船儿，,不要诧异它无故入梦。,这是你至爱女儿含着泪叠，,万水千山，求它载着她爱和悲伤归去。,50,第50页,请你制作一个爱心卡，把要祝福人物、时间及自己打算列出来便于实施献爱心行动。,人物 时间 祝福,母亲 母亲节 买一束花,父亲 父亲节 买一份礼品,爷爷,奶奶,老师,同学,。,51,第51页,说说你准备给父亲妈妈一份生日惊喜。,帮父亲妈妈做力所能及事情。,52,第52页,用感恩心去制作一张感恩卡,送给亲爱父亲妈妈,53,第53页,