小学数学人教2011课标版三年级四边形教学设计-(3).docx

长方形和正方形的认识教学设计教学内容长方形和正方形的认识教学目标1、使学生初步认识四边形，了解四边形的特点。2、通过学生动手操作、小组讨论，培养学生独立思考、合作交流的学习精神重点、难点长、正方形的各部分名称和特征。教学过程一、揭示课题今天我们就来学习有关“四边形”的知识。板书课题。二、探究新知1 、教学例1。（认识四边形）（1）下面的图形中，你认为是四边形的就把它圈出来。学生圈完后汇报，并说说理由。（2）小组讨论。你发现四边形有什么特点？学生汇报，教师根据回答板书：四边形有（四条直的边）、（四个角）（3）联系生活实际，说说你身边哪些物体的表面是四边形的。（4）巩固练习：做一做。2、教学例2。（长、正方形的各部分名称）（1）根据图上标注的名称，识记长方形、正方形的各部分名称。（2）长方形和正方形有什么特点？（小组交流）学生汇报，并说理由三、巩固应用课本第80页的“做一做”中的第1、2题。四、全课小结。1、通过今天的学习，你学会了哪些知识？（学生汇报）2、今天我们学习了四边形，掌握长方形和正方形的特点。