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本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,能力综合提升,教材知识运用,基础知识梳理,第一编 必修,3,文言文,栏目导引,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,必修,3,文言文,复习篇目：,蜀道难,杜甫诗三首,琵琶行,并序,李商隐诗两首,寡人之于国也,劝学,师说,过秦论,1/64,一、通假字,1,所守或匪亲,(,),2,直不百步耳,(,),3,则无望民之多于邻国也,(,),4,颁白者不负戴于道路矣,(,),5,涂有饿殍而不知发,(,),2/64,6,虽有槁暴,(,),7,则知明而行无过矣,(,),8,君子生非异也,(,),9,约从离衡,(,),10,合从缔交,(,),11,赢粮而景从,(,),12,师者，所以传道受业解惑也,(,),13,或师焉，或不焉,(,),3/64,参考答案,1,“匪”通“非”，不,2.,“直”通“只”，不过,3.,“无”通“毋”，不要,4.,“颁”通“斑”，花白,5.,“涂”通“途”，道路,6.,“有”通“又”，相当于当代汉语中“又”,7.,“知”通“智”，智慧,8.,“生”通“性”，资质、禀赋,9.,“衡”通“横”，连横,10.,“从”通“纵”，合纵,11.,“景”通“影”，影子,12.,“受”通“授”，传授,13.,“不”通“否”，相当于当代汉语中“不,4/64,5/64,6/64,7/64,8/64,9/64,10/64,11/64,参考答案,1,越过,/,断绝,/,停顿,/,陡峭,/,副词，很，非常,2,凭借，借助,/,与“真”相对,/,借,3,听到,/,声誉，名声,/,听说，听到,/,使,听到,/,用鼻子嗅,/,见闻，知识,4,丢失，丢,/,遗留下来,/,遗漏，忽略,/wi,，给予,5,险固地势,/,牢靠，稳固,/,顽固，固执,/,形容词活用作动词，巩固，使,稳固,/,副词，原来,12/64,6,老师,/,有专门技艺人,/,名词意动使用方法，以,为师,/,名词活用作动词，学习，效法,/,名词活用作动词，从师学习,/,军队,7,c,，密,/,几，几个,/shu,，一再,/sh,，计算,/,命运,/,数目，数量,8,指打开粮仓，赈济百姓,/,征发，派遣,/,开花,/,出发,/,发出，抒发,/,发射,9,连词，表转折，却,/,连词，表递进，而且,/,连词，表修饰，可不译,/,连词，表顺承，于是，就,/,连词，表并列，可不译,/,连词，连接主语和谓语，含有“假如”意,/,人称代词，你,10,介词，比,/,介词，向,/,介词，被,/,介词，从，在,/,介词，到,13/64,14/64,15/64,16/64,17/64,参考答案,1,西，名词作状语，向西,2.,砯，名词作动词，冲击,3.,夜，名词作状语，在夜里,4.,鼓，名词作动词，敲起鼓,5.,树，名词作动词，种植,6.,衣，名词作动词，穿上,7.,王，名词作动词，为王,8.,日，时间名词做状语，每日,9.,水，名词用作动词，游水,18/64,10,上、下，方位名词作状语，向上、向下,11.,席、包、囊，名词作状语，像席子、包裹、布袋一样,12.,云，名词作状语，像云一样,13.,景，名词作状语，像影子一样,14.,内，南，名词作状语，在国内，向南,15.,履，名词用作动词，登上,16.,瓮、绳，名词用作动词，用破瓮作、用草绳系,17.,师，名词意动使用方法，以,为师,18.,下，名词用作动词，低于,19.,师，名词意动使用方法，以,为师,20.,师，名词用作动词，学习,19/64,20/64,参考答案,1,转，动词使动使用方法，使,滚动,2.,，动词使动使用方法，使,弯曲,3.,凋，使动使用方法，使,凋谢,4.,亡，动词作名词，逃走人,5.,却，使动使用方法，使,退却,6.,离，使动使用方法，使,离散,7.,朝，使动使用方法，使,朝拜,8.,斗，使动使用方法，使,争斗,9.,亡，使动使用方法，使,灭亡,21/64,22/64,参考答案,1,重、轻，形容词用作动词，看重、轻视,2.,谨，形容词作动词，认真从事,3.,利，形容词使动使用方法，使,快，走得快,4.,弱，形容词使动，使,弱,5.,愚，形容词使动，使,愚蠢,6,小弱，形容词作动词，变小，变弱,7.,耻，形容词意动使用方法，以,为耻,8.,小、大，形容词用作名词，小方面、大方面,9.,圣、愚，形容词用作名词，圣人、愚人,23/64,24/64,25/64,26/64,27/64,28/64,29/64,30/64,31/64,32/64,33/64,34/64,35/64,36/64,37/64,参考答案,1,古义：第二年；今义：今年之后第二年,2,古义：所以作；今义：表示因果关系连词,3,古义：神态、脸色、姿容；今义：色彩,4,古义：年纪大；今义：指弟兄排行第一,5,古义：从前、刚才；今义：指方位,6,古义：在,中心；今义：指“提醒”,38/64,7,古义：冲出来；今义：鼓出来,8,古义：整理；今义：指对混乱局面进行治理,9,古义：国君称自己谦词；今义：形影孤独人,10,古义：“可”是“能够”，“以”是凭借；今义：常连用，表示同意，认可,11,古义：广博地、广泛地学习；今义：指知识、学识渊博,39/64,12,古义：特指长江黄河；今义：泛指一切河流,13,古义：指爪子和牙齿，比喻帝王得力助手；今义：指坏人党羽、帮凶,14,古义：指黄土下面泉水；今义：指人死后埋葬地方，迷信人指阴间,15,古义：指借居存身；今义：指把抽象思想情感放在详细人身上或事物上古义：指思想意识活动；今义：指读书用功或对某事物肯动脑筋,40/64,16,古义：爱护人民；今义：指夫妻双方中一方,17,古义：崤山以东；今义：山东省,18,古义：把,作为；今义：认为,19,古义：盾牌；今义：划船工具,20,古义：黄河；今义：泛指普通河流,21,古义：划分；今义：指整体事物分开或使整体事物分开,41/64,22,古义：求学人；今义：学识渊博人,23,古义：普通人；今义：大家,24,古义：小方面学习；今义：指对儿童、少年实施初等教育学校,25,古义：两个词，从，跟从，而，而且；今义：表因果关系连词,26,古义：不一定；今义：用不着，不需要,27,古义：指先秦两汉散文；今义：五四以前文言文统称,42/64,五、了解与当代汉语不一样句式和使用方法,虽有槁暴，不复挺者，使之然也,谨庠序之教，申之以孝悌之义,蚓无爪牙之利，筋骨之强,道之所存，师之所存也,不拘于时，学于余,句读之不知，惑之不解,43/64,44/64,(1),判断句：,_,(2),状语后置句：,_,(3),定语后置句：,_,(4),宾语前置句：,_,45/64,(5),被动句：,_,_,(6),省略句：,_,_,参考答案,(1),(2),(3),(4),(5),(6),46/64,六、主要语句翻译,1,谨庠序之教，申之以孝悌之义。,译文：,_2,青，取之于蓝，而青于蓝。,译文：,_,47/64,3,故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。,译文：,_4,有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。,译文：,_,48/64,5,胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。,译文：,_6,良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。,译文：,_,49/64,7,彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。,译文：,_8,巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！,译文：,_,50/64,参考答案,1,认真地兴办学校教育，把尊敬父母敬爱兄长道理重复讲给百姓听。,2,靛青，是从蓼蓝中取得，但比蓼蓝颜色更深。,3,所以木材经墨线比量过就变直了，刀剑拿到磨刀石上去磨就尖锐了，君子广泛地学习而且天天对自己检验反省，就会智慧明达而且行为不会有过失了。,4,有席卷天下，征服九州，横扫四海意图，并吞八方荒远之地雄心。,5,胡人,(,再也,),不敢到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。,51/64,6,好将领手执强弩守卫着要害之地，可靠官员、精锐士兵拿着尖锐兵器，盘问着过往行人。,7,那些童子老师，教给他书，,(,帮助他,),学习其中文句，不是我所说能传授那些道了解答那些疑难问题人。,8,巫医乐师和各种工匠这些人，君子们不屑一提，现在他们,(,君子,),见识竟然赶不上这些人，这真是令人奇怪啊！,52/64,七、补写出以下名句名篇中空缺部分,1,填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。,_,，,_,。不违农时，谷不可胜食也；,_,，,_,；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。,五亩之宅，树之以桑，五十者能够衣帛矣。,_,，,_,，,_,。百亩之田，勿夺其时，数口之家，能够无饥矣；,_,，,_,，颁白者不负戴于道路矣。,(,寡人之于国也,),53/64,2,故木受绳则直，,_,，,_,，则知明而行无过矣。,假舆马者，非利足也，而致千里；,_,，,_,，,_,。,_,，,_,；不积小流，无以成江海。,(,劝学,),54/64,3,及至始皇，奋六世之余烈，,_,，吞二周而亡诸侯，,_,，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。,斩木为兵，揭竿为旗，,_,，,_,。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。,然秦以区区之地，,_,，,_,，百有余年矣。,一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？,_,。,(,过秦论,),55/64,4,是故,_,，,_,，,_,，师之,所存也。,_,，,_,，或师焉，,或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。,是故弟子无须不如师，,_,，,_,，,_,，如是而已。,(,师说,),56/64,参考答案,1,或百步而后止或五十步而后止数罟不入洿池鱼鳖不可胜食也鸡豚狗彘之畜无失其时七十者能够食肉矣谨庠序之教申之以孝悌之义,2,金就砺则利君子博学而日参省乎己假舟楫者非能水也而绝江河故不积跬步无以至千里,57/64,3,振长策而御宇内履至尊而制六合天下云集响应赢粮而景从致万乘之势序八州而朝同列仁义不施而攻守之势异也,4,无贵无贱无长无少道之所存句读之不知惑之不解师无须贤于弟子闻道有先后术业有专攻,58/64,1,是黄沙漫天、北风吹雁中骑驴高歌歌者么？是以霓为线、以虹为钩海上钓鳌客么？是遍访青山绿水、且歌且行游者么？在那个烟花三月时代，人们对你期望是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚禄；而你，偏偏要独上高楼，在朝要高力士脱靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之间。,59/64,于是你注定要孤独，,“,举杯邀明月，对影成三人,”,，然而你傲然，,“,钟鼓馔玉不足贵，希望长醉不复醒,”,。,而当我们回望唐朝，站在盛唐中间不是帝王，而是你啊！,酒入豪胸，七分酿成了月亮，剩下三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。,60/64,2,有一个风景叫豪情万丈。如一股清流奔涌而来，水波潋滟。那恣意，是李白骑着毛驴手执酒壶，散尽千金潇洒；那恣意，是怀素酒后在蕉叶上挥毫泼墨阵阵风雨声；那恣意，是严子陵对权势藐视桀骜目光；那恣意，是李敖无畏而尖锐光芒。那道风景明亮而刺眼，是豪迈象征，是追求精彩，处处是,“,仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人,”,冲天豪情，让我们奋进，令我们心生激动，,“,数风流人物，还看今朝,”,。是，时间不会使记忆风化，我要说，风景这边独好。,61/64,3,诗意地生活，要有精神追求。李白诗意是一个主动心态和自我独立境界，好歹都是漂亮。,“,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海,”,，全然是乐观和进取；,“,仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人,”,，透露出自信而且颇有几分得意；,“,人生在世不称意，明朝散发弄扁舟,”,，流露出无奈与逍遥，却品不出多少颓废意味。,62/64,4,你也是一颗珍珠，假如你心中藏有一把持之以恒钥匙。虫儿由蛹变成蝶，蜜蜂勤劳酿蜜故事一遍又一遍地重现，只为告诉我们,“,坚持,”,魅力所在。梅兰芳年轻时为有一双神采奕奕眼睛演戏，天天清晨盯看远飞信鸽练眼，日复一日，年复一年，克服了眼睛不能外露弱点，终于成为一代京剧大师。坚持不懈，努力克服本身弱点，使他自己拥有如珍珠般闪亮人生。,“,骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。,”,司马迁,史记,、李时珍,本草纲目,、马克思,资本论,、歌德,浮士德,这一部部璀璨著作，怎能不是源于作者坚持？,63/64,练规范、练技能、练速度,64/64,