西师版三年级下册第一单元第8课时问题解决市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1.8,处理问题,第,1,单元 两位数,乘两位数乘法,第1页,学习目标,让学生经历利用两位数乘两位数当中估算方法处理问题全过程，体验将数学知识利用到生活中高兴。,寻找数量之间关系，学会处理问题。,第2页,复习旧知,分组活动：请你用最快捷方法算一算瓶子里大约有多少粒黄豆？,第3页,复习旧知,汇报方法：,1,、数出一小杯，看大瓶里有几个小杯，再用一小杯数量乘杯数得出一个大约数。,2,、数大瓶底一层数，估出大约有多少层，再相乘得到一个大约数。,第4页,复习旧知,小狗,13,千克,小熊,32,千克,小狗,2,倍：,13,千克,2=26,千克,小熊,32,千克,小猪,（,27,、,28,、,29,、,30,、,31,）千克,小猪可能有多重？,第5页,情景导入,第6页,探究新知,1,、每辆车要装,80,袋。,3,、预计一下这批大米有多少袋？,2,、已经装满,12,辆车，还剩,70,袋。,整理取得数学信息：,思索：你怎样处理这个问题？,4,、计算一下这批大米有多少袋？,第7页,探究新知,最好不要将已经装满,12,辆车估成,10,辆，这么误差会很大。,还剩下,70,袋没装靠近每辆车要装,80,袋这个数。,，我以为能够讲,70,袋估成装,1,辆车，那一共能够装,13,辆车，我以为能够讲,70,袋估成装,1,辆车，那一共能够装,13,辆车,能够将,70,袋估成装,1,辆车，那一共能够装,13,辆车，,8013=1040,（袋）,第8页,探究新知,解答过程：,960+70=1030,（袋）,答：这一批大米有,1030,袋。,8012=960,（袋）,第9页,典题精讲,买鲜花。,6,元,8,元,9,元,12,元,用,50,元买,6,束鲜花，能够怎样买？,第10页,典题精讲,1,、有,6,元、,8,元、,9,元、,12,元价格。,3,、能够怎样买？,2,、需要买,6,束，一共有,50,元。,整理取得数学信息：,思索：你怎样处理这个问题？,第11页,典题精讲,因为要求了只买,6,束鲜花，没有要求钱要花完，所以能够按照从小到大次序买,就不轻易重复和遗漏。,思绪分析：,第12页,典题精讲,解答过程：,1,、,6,元,6,束：,66=36,元,2,、,8,元,6,束：,86=48,元,3,、,9,元,4,束,+2,束,6,元：,3612=48,元,4,、,9,元,4,束,+1,束,8,元,+1,束,6,元：,36+14=50,元,5,、,12,元,3,束,+2,束,6,元：,36+12=48,元,答：依据上面排列方法看，第,4,种方法刚好花完,50,元，没有多出钱。,第13页,易错题型,商店出售一个明信片，每套,12,张，每套售价,11,元，早晨卖了,48,套，下午卖了,550,元，这天共卖了多少元,?,1,、每套,12,张，每套售价,11,元。,3,、这天共卖了多少元？,2,、早晨卖了,48,套，下午卖了,550,元。,整理取得数学信息：,思索：你怎样处理这个问题？,第14页,易错题型,解答过程：,4811=528(,元,),4812=576(,元,),答：这一天共卖了,1654,元。,528+576+550=1654(,元,),错误,解答,第15页,易错题型,错题分析：,此题是一道多出条件问题，每套,12,张在这里和卖了多少元没相关系，而学生往往会将此条件作为已知条件放入计算过程中，其中“下午卖了,550,元”学生也会看成是,550,套，很轻易犯错。,第16页,易错题型,正确,解答,答：这天共卖了,1078,元。,4811=528(,元,),528+550=1078(,元,),第17页,课堂,总结,经过这节课学习你学会了利用两位数乘两位数处理相关问题方法吗？,分析各个数据，尤其要注意多出条件数据和单位。,寻找数据之间关系,依据它们之间关系选择对应方法进行计算得出结果。,第18页,谢谢,第19页,