10.1统计调查导学案.doc

襄阳市第三十五中七年级数学学科课堂导学案设计活页 第16周 第1课时 2012年5月22日 星期二 蹲点领导签字： 班级： 小组： 姓名：自学跟踪+合作展示自学跟踪+合作展示课题：10.1统计调查 设计人：张 丹 课型：自学+展示一、学习目标：经历统计调查的一般过程，了解调查收集数据的步骤、方法. 掌握划记法，会用表格整理数据，能用统计图描述数据；掌握条形统计图、扇形统计图的特征与制作，并能从中获取信息进行相关计算或说明；二、重 点：调查收集数据的步骤、方法与用划记法整理数据、用统计图描述数据.三、难 点：条形统计图、扇形统计图的阅读、制作与应用.一、问题情境（导 学）：如果要了解全班50名同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？二、新课学习（独 学）：阅读课本“P151-P152”内容，完成下列问题：1.在对全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况的统计调查中，我们利用_收集数据，利用_整理数据，利用_描述数据，通过分析表和图来了解情况.2.统计图:常用的统计图有_，_和折线统计图.3.条形统计图：用_轴表示节目类型（各数据组），_轴（从0开始）表示喜爱人数（各组的高度，即各对象的频数），按适当的比例画出各个小长方形（即条形），标上单位名称和数量.条形统计图的特征：能够显示各组中的_，易于比较_之间的差别.4.扇形统计图:扇形统计图：用_代表总体，圆中的_分别代表总体中的不同部分，扇形的_反映部分占总体的百分比的大小，这样的统计图叫扇形统计图. 扇形统计图的特征：用扇形的_表示各部分在总体中所占的_，易于显示每组数据相对于_的大小制作扇形统计图的三个步骤：（群 学）计算各部分在总体中所占的_；计算各个扇形的_的度数360该部分占总体的百分比；在圆中依次作出上面的扇形，并标出_.扇形的面积与对应的圆心角的关系：扇形的_越大，圆心角的_越大.扇形的_越小，圆心角的_越小.折线统计图：易于显示数据的_趋势.在上述问题的统计调查中，我们对全体对象都进行了调查，像这样_的调查叫做全面调查.请补充这个调查结果中的缺项：节目类型划记人数百分比A新闻48%B体育正正C动画正正正D娱乐18E戏曲6%合计50100%八年级九年级38七年级28三、例题分析：（群 学）图书种类人数百分比科普常识840名人传记81634%漫画丛书25%其它1446%阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书 往往能改变人的一生1995年联合国教科文组织把每年4月23日确定为“世界读书日”下图中扇形是某校三个年级学生人数分布扇形统计图，其中八年级人数为816人，表格中是该校学生阅读课外书籍情况统计表请你根据图表中的信息，解析下列问题：求该校八年级的人数占全校总人数的百分率求表格中A,B的值解：四、课堂练习：（评 学）下列统计中，能用“全面调查”的是（ ）A、某厂生产的电灯使用寿命 B、全国初中生的视力情况C、某校七年级学生的身高情况 D、“娃哈哈”产品的合格率如图1是某市第一季度用电量的扇形统计图，则三月份用电量占第一季度用电量的百分比是（ ）A、55%B、65% C、75% D、85%如图2，已知小明家五月份总支出共计1200元，各项支出如图所示，那么其中用于教育上的支出是_元.四、课堂小结：全面调查的一般过程：利用问卷调查来收集数据，利用表格来整理数据，利用条形统计图和扇形统计图来描述数据.条形统计图、扇形统计图的阅读、制作与应用.统计表问题要抓住各部分的频数之和等于总体，各部分的频率之和等于1；而扇形统计图中，各部分的百分比之和为100.测评：P158-P161复习巩固