前滚翻单元计划.doc

前滚翻单元计划
单元目标：
1、使学生学习前滚翻的技能，掌握前滚翻基本的动作方法。
2、增强学生身体的各项身体素质和平衡能力。
3、使学生体会成功的喜悦，完成动作后的成功感。
4、培养学生吃苦耐劳的精神，及与同学之间的合作精神。
5、培养学生的自主学习性及创造性。

课次
内容与要求
组织教学与措施
教学目标

1

1、各种方式的过垫子
2、游戏：“过草地”
1、教师引导学生创造过垫方法。
2、学生分成10个小组，共同创造过垫子的方法。
3、同学们共同开动脑筋，进行过垫子练习。
4、教师巡视，纠正、鼓励。
1、增强学生身体的各项身体素质和平衡能力。
2、使学生体会成功的喜悦，完成动作后的成功感。
3、培养学生的想象力及创造力。
4、培养学生的自主学习性及创造性。

2

1、各种方式的滚过垫子。
2、游戏：“障碍接力”

1、教师引导学生创造滚过垫方法。
2、学生分成10个小组，共同创造滚过垫子的方法。
3、同学们共同开动脑筋，进行滚过垫子练习。
4、教师巡视，纠正、鼓励。
1、增强学生身体的各项身体素质和平衡能力。
2、使学生体会成功的喜悦，完成动作后的成功感。
3、培养学生的想象力及创造力。
4、培养学生的自主学习性及创造性。

3

1、技巧：前滚翻。
2、游戏：“跳垫子游戏”

1、教师利用上次课的内容，教授学生前滚翻的动作方法。
2、学生利用垫子进行练习。
3、教师巡视，纠正、鼓励。
1、使学生学习前滚翻的技能，掌握前滚翻基本的动作方法。
2、增强学生身体的各项身体素质和平衡能力。
3、使学生体会成功的喜悦，完成动作后的成功感。
4、培养学生吃苦耐劳的精神，及与同学之间的合作精神。

4

1、技巧：前滚翻
2、游戏：“换物赛跑”

1、教师语言指导学生分小组，在小组长的带领下进行前滚翻运动作的练习。
2、学生利用垫子进行练习。
3、教师巡视，纠正、鼓励。
1、使学生学习前滚翻的技能，掌握前滚翻基本的动作方法。
2、增强学生身体的各项身体素质和平衡能力。
3、使学生体会成功的喜悦，完成动作后的成功感。
4、培养学生吃苦耐劳的精神，及与同学之间的合作精神。

课题
1、 各种方式的过垫子
2、 游戏：过草地
学习阶段
水平一
教学领域目标

运动参与
让学生主动参与运动动作的学习及指导，具有积极参与体育活动的态度和行为。
运动技能

身体健康
增强学生身体的各项身体素质和平衡能力。
心理健康
使学生体会成功的喜悦，完成动作后的成功感。培养学生的想象力及创造力。
社会适应
培养学生吃苦耐劳的精神，及与同学之间的合作精神。
场地器材
垫子12床
教学过 程
教学内容
时间
组织教法
练习
时
数

一

一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：
游戏：“小白兔找家”

5

组织：○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
◎

教法：1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师指导学生进行准备活动。

二

1、 各种方式的过垫子

方法：利用垫子，把以前学过的滚翻、跳跃等方法运用到其中。进行各种方式的过垫练习。

18

组织：
将学生分成12个小组。

教学方法：
1、教师引入情景，让学生在教师的提示下，分别分组，以小组形式进行各种方式的体育活动练习，并最终落到各种方式的过垫子。
2、教师指导学生分组进行练习。
3、教师同时用激励性语言鼓励学生练习。
4、在学生练习中，教师提示动作、根据学生动作示范，并让学生自查动作，纠正错误动作。

三

2、游戏：“过草地”

游戏规则：
每组小朋友，利用垫子在自己小组中铺一“草地”，引导学生学习解放军匍伏前进，最先完成每位小朋友都同时过“草地”的小组获胜。

14

组织：

教法：
1、教师引入情景，让学生简单了解红军过草地时的艰辛，学生学习他们的精神。
2、教师讲解游戏规则，并做出示范动作。
2、教师将学生分成四组，学生设计出自己要过的草地。
3、学生根据教师的口令进行游戏，教师进行讲评。
4、学生按规则进行游戏，教师进行讲评。

要求：
遵守游戏规则，注意安全

3

4
四

1、总结本次课情况
2、放松运动：
情景幻想，小朋友体会过“草地”胜利后的心情。
3、下课，师生再见

5

教法：
1、教师语言清楚，总结到点。
2、教师表现做得好的小组。
3、教师语言引导学生做放松运动。

课后记录
学生的想象力非常丰富，过垫方法很多，但我给学生的时间太多，至使学生的注意力转移，课堂中出现一些聊天，嘻笑，打闹的现象。这样使这堂课上下来有的同学有收获，有的同学没有收获。

课题
1、各种方式的滚过垫子。
2、游戏：“障碍接力”
学习阶段
水平一
教学领域目标

运动参与
让学生主动参与运动动作的学习及指导，具有积极参与体育活动的态度和行为。
运动技能

身体健康
增强学生身体的各项身体素质和平衡能力。
心理健康
使学生体会成功的喜悦，完成动作后的成功感。
培养学生的想象力及创造力。
社会适应
培养学生吃苦耐劳的精神，及与同学之间的合作精神。
场地器材
垫子12床
教学过 程
教学内容
时间
组织教法
练习
时
数

一

一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：
游戏：“小火车”

5

组织：○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
◎

教法：1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师指导学生进行准备活动。

二

2、 各种方式的滚过垫子

方法：利用垫子，同学们充分发挥自己的想象力，在注意安全的同时，进行各种方式的滚过垫练习。

18

组织：
将学生分成10个小组。

教学方法：

1、 教师引导学生进行各种方式滚过垫子。
2、 教师明确课堂中的目标。
3、教师指导学生分组进行练习。
4、教师同时用激励性语言鼓励学生练习。
5、在学生练习中，教师提示动作、根据学生动作示范，并让学生自查动作，纠正错误动作。

三

2、游戏：“障碍接力”

游戏规则：
1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、由小裁判评定动作正确与否。
3、每个队员的比赛次数相等。

14

组织：

教法：
1、教师引入情景，让学生了解在接力过程中，应当注意的动作方法。
2、教师讲解游戏规则，并做出示范动作。
2、教师将学生分成四组。
3、学生根据教师的口令进行游戏，教师进行讲评。
4、学生按规则进行游戏，教师进行讲评。

要求：
遵守游戏规则，注意安全

3

4
四

1、总结本次课情况
2、放松运动：
自然走，教师带领学生进行各种方式的走。学生放松的进行各种模仿走。
3、下课，师生再见

5

教法：
1、教师语言清楚，总结到点。
2、教师表现做得好的小组。
3、教师语言引导学生做放松运动。

课后记录

这是一堂学生主体地位体现得比较充分的一节课，在课堂中，学生思考问题的氛围宽，同学之产互教互学的环境也出来了。课堂目标很好的完成。

课题
1、技巧：前滚翻。
2、游戏：“跳垫子游戏”
学习阶段
水平一
教学领域目标

运动参与

运动技能
使学生学习前滚翻的技能，掌握前滚翻基本的动作方法。
身体健康
增强学生身体的各项身体素质和平衡能力。
心理健康
使学生体会成功的喜悦，完成动作后的成功感。
社会适应
培养学生吃苦耐劳的精神，及与同学之间的合作精神。
场地器材
垫子12床
教学过 程
教学内容
时间
组织教法
练习
时
数

一

一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：
韵律活动：“春天在哪里”

5

组织：○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
◎

教法：1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师指导学生进行准备活动。

二

1、技巧：前滚翻。

重点：团身紧，两手及时堆垫子。

难点：滚动圆滑，方向要正。

18

组织：
将学生分成12个小组。

教学方法：

1、 教师讲解动作方法和要领。
2、 教师做分解和完整动作示范。
3、教师指导学生分组进行练习。
4、教师同时用激励性语言鼓励学生练习。
5、教师给学生个别指导。
6、在学生练习中，教师提示动作、根据学生动作示范，并让学生自查动作，纠正错误动作。

三

2、游戏：“跳垫子游戏”

规则：

1、 必须击掌或发出后能起跳。
2、垫子倒后要扶起后能起跳

14

∧ ∧ ∧
组织： ∧ ∧ ∧
∧ ∧ ∧
∧ ∧ ∧

教法：
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师讲解游戏规则，并做出示范动作。
2、教师将学生分成四组。
3、学生根据教师口令进行游戏，教师进行讲评。
4、学生按规则进行游戏，教师进行讲评。

要求：
遵守游戏规则，注意安全

3

4

四

1、总结本次课情况
2、放松运动：
全班同学合唱“咏鹅”，并根据歌词做动作。
3、下课，师生再见

5

教法：
1、教师语言清楚，总结到点。
2、教师表现做得好的小组。
3、教师语言引导学生做放松运动。

课后记录

规范学生的翻滚动作，学生像小车轮一样的滚动，有着模仿的东西，学生练习认真，很多同学都愿意在教师这里来表演，并且积极性非常高。
我没有效控制好这种情绪，使得课堂纪律有些出轨。
以后应想出更多的方法，让学生自觉而又自律的进行练习。

课题
1、技巧：前滚翻
2、游戏：“换物赛跑”
学习阶段
水平一
教学领域目标

运动参与
运动技能
使学生学习前滚翻的技能，掌握前滚翻基本的动作方法。
身体健康
增强学生身体的各项身体素质和平衡能力。
心理健康
使学生体会成功的喜悦，完成动作后的成功感。
社会适应
培养学生吃苦耐劳的精神，及与同学之间的合作精神。
场地器材
垫子12床
教学过 程
教学内容
时间
组织教法
练习
时
数

一

一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：
韵律活动：模仿操

5

组织：○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
◎

教法：1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师指导学生进行准备活动。

二

1、技巧：前滚翻

重点：团身紧，两手及时堆垫子。

难点：滚动圆滑，方向要正。

18

组织：
将学生分成12个小组。

教学方法：

3、 教师讲解动作方法和要领。
4、 教师做分解和完整动作示范。
3、教师指导学生分组进行练习。
4、教师同时用激励性语言鼓励学生练习。
5、教师给学生个别指导。
6、在学生练习中，教师提示动作、根据学生动作示范，并让学生自查动作，纠正错误动作。

三

2、游戏：“换物赛跑”

游戏规则：
1、教师没有发领或击掌不许起跑。
2、起跑前不许堆拉人。

要求：跑动积极，反应灵敏，注意力要集中。

14
组织：

教法：
1、教师引入情景。
2、教师讲解游戏规则。
2、教师将学生分成四组。
3、学生根据教师的口令进行游戏。
4、学生按规则进行游戏，教师进行讲评。

要求：
遵守游戏规则，注意安全

3

4
四

1、总结本次课情况
2、放松运动：
情景幻想，小朋友体会比赛后的心情，并调整自己的呼吸，进行自然放松。
3、下课，师生再见

5

教法：
1、教师语言清楚，总结到点。
2、教师表现做得好的小组。
3、教师语言引导学生做放松运动。

课后记录

小孩子的天性就喜欢在床上，地上，草地上打滚，学生进行前滚翻练习也很有兴趣，练习起来都很认真。
课堂中出现滚得好的同学帮助滚得不好的同学，最终使同学基本能滚过去，这种乐于助人的精神值得全班同学学习。

游戏单元计划
单元目标：
1、培养学生对体育课的兴趣，产生积极参与体育锻炼的意识。
2、增强学生身体的各项身体素质。
3、使学生体会成功的喜悦，完成动作后的成功感。
4、培养学生吃苦耐劳的精神，及与同学之间的合作精神。
课次
内容与要求
组织教学与措施
教学目标

1

1、游戏：“切西瓜”
2、游戏：“十字接力”
1、教师引导学生进行游戏。
2、学生分成4个小组，共同游戏。
3、同学们团结一致进行游戏。
4、教师指挥。
1、培养学生对体育课的兴趣，产生积极参与体育锻炼的意识。
2、发展学生灵敏、速度等素质。
3、在游戏中，培养学生敢于拼搏的精神，及与同学之间的合作精神

2

1、游戏：“障碍接力”2、游戏；“穿山洞”

1、教师引导学生进行游戏。
2、学生分成4个小组，共同游戏。
3、同学们团结一致进行游戏。
4、教师指挥。
1、培养学生对体育课的兴趣，产生积极参与体育锻炼的意识。
2、发展学生速度、协调等素质。
3、在游戏中，培养学生敢于拼搏的精神，及与同学之间的合作精神

3

1、游戏：“拍皮球比赛”
2、游戏：“传球比快”

1、教师引导学生进行游戏。
2、学生分成4个小组，共同游戏。
3、同学们团结一致进行游戏。
4、教师指挥。
1、培养学生对体育课的兴趣，产生积极参与体育锻炼的意识。
2、在游戏中培养学生，对球类运动的喜爱。
3、使学生初步体会球的感觉。
4、培养同学之间的合作精神

4

1、技巧：“小白免找家”
2、游戏：“换物赛跑”
1、教师引导学生进行游戏。
2、学生分成4个小组，共同游戏。
3、同学们团结一致进行游戏。
4、教师指挥。
1、培养学生对体育课的兴趣，产生积极参与体育锻炼的意识。
2、发展学生灵敏、速度等素质。
3、在游戏中，培养学生敢于拼搏的精神，及与同学之间的合作精神

5

1、游戏：“挑战应战”
2、游戏：“老鹰捉小鸡”
1、教师引导学生进行游戏。
2、学生分成4个小组，共同游戏。
3、同学们团结一致进行游戏。
4、教师指挥。
1、培养学生对体育课的兴趣，产生积极参与体育锻炼的意识。
2、发展学生灵敏、速度等素质。
3、在游戏中，培养学生敢于拼搏的精神，及与同学之间的合作精神

课题
1、游戏：“切西瓜”
2、游戏：“十字接力”
学习阶段
水平一
教学领域目标

运动参与
培养学生对体育课的兴趣，产生积极参与体育锻炼的意识。
运动技能

身体健康
发展学生灵敏、速度等素质。
心理健康
使学生感受到成功的喜悦。
社会适应
在游戏中，培养学生敢于拼搏的精神，及与同学之间的合作精神
场地器材
接力棒4根
教学过 程
教学内容
时间
组织教法
练习
时
数

一

一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：
韵律活动：徒手操4×8拍

5

组织：○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
◎

教法：1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师指导学生进行准备活动。

二

1、游戏：“切西瓜”

规则：学生分四个小组，分别围成一个圈，一位同学做切西瓜的人，其余同学做西瓜。当切西瓜的人切到那里，那么相领两个小朋友进行顺时针的追赶。

要求：跑动积极，反应灵敏，注意力要集中。

12

组织：
◎

教法：
1、教师引入情景。
2、教师讲解游戏规则，并与小组同学生做出示范动作。
2、教师将学生分成四组，学生分好自己小组的人员的角色。
3、学生根据教师的口令进行游戏，教师进行讲评。
4、学生按规则进行游戏，教师进行讲评。

要求：
遵守游戏规则，注意安全

三

2、游戏：“十字接力”

规则：

1、 不能跨进圆圈内。
2、 接力棒，不能抛接棒。
3、完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。

14

组织：

教法：
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师讲解游戏规则，并做出示范动作。
2、教师将学生分成四组。
3、学生根据教师口令进行游戏，教师进行讲评。
4、学生按规则进行游戏，教师进行讲评。

要求：
遵守游戏规则，注意安全

3

4

四

1、总结本次课情况
2、放松运动：
环形走，围绕圈自由走。
3、下课，师生再见

5

教法：
1、教师语言清楚，总结到点。
2、教师表现做得好的小组。
3、教师语言引导学生做放松运动。

课后记录

在小组长的组织下，学生就能很好的完成第一个游戏，在后面的游戏中，学生的竞争意识，合作精神都被教师调动起来，学生的激情也充分的展现出来。

课题
1、 游戏：“障碍接力”
2、游戏；“穿山洞”
学习阶段
水平一
教学领域目标

运动参与
培养学生对体育课的兴趣，产生积极参与体育锻炼的意识。
运动技能

身体健康
发展学生速度、力量等素质。
心理健康
使学生感受到成功的喜悦。
社会适应
在游戏中，培养学生敢于拼搏的精神，及与同学之间的合作精神
场地器材
小凳了8根
教学过 程
教学内容
时间
组织教法
练习
时
数

一

一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：
游戏：“一切行动听指挥”

7

组织：○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
◎
教法：1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师指导学生进行准备活动。

二

2、游戏：“障碍接力”

游戏规则：
1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、由小裁判评定动作正确与否。
3、每个队员的比赛次数相等。

14

组织：

教法：
1、教师引入情景，让学生了解在接力过程中，应当注意的动作方法。
2、教师讲解游戏规则，并做出示范动作。
2、教师将学生分成四组。
3、学生根据教师的口令进行游戏，教师进行讲评。
4、学生按规则进行游戏，教师进行讲评。

要求：
遵守游戏规则，注意安全

3

4

三

2、游戏；“穿山洞”

规则：

1、钻山洞的小火车要有顺序，只能朝一个方向钻。
1、 小组成员能听小组长的意见。
2、 按规则做游戏。

13

组织：学生分成四个小组，分别由小组长带领做游戏。

教法：
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师讲解游戏规则，并做出示范动作。
2、教师将学生分成四组。
3、学生根据教师口令进行游戏，教师进行讲评。
4、学生按规则进行游戏，教师进行讲评。

要求：
遵守游戏规则，注意安全

四

1、总结本次课情况
2、放松运动：
游戏：“开火车”
3、下课，师生再见

5

教法：
1、教师语言清楚，总结到点。
2、教师表现做得好的小组。
3、教师语言引导学生做放松运动。

课后记录
由于天气比较热，学生在进行了“障碍接力”后，精力不太够，至使学生在后面的游戏中，更多学生去休息。使课堂效果不是很明显。
教师机智的体现，在上面情况出现后，后面的游戏就应在教师的要求下，马上改成轻松一点的，这样孩子的积极性不会降低。

课题
1、游戏：“拍皮球比赛”
2、游戏：“传球比快”
学习阶段
水平一
教学领域目标

运动参与
培养学生对体育课的兴趣，产生积极参与体育锻炼的意识。在游戏中培养学生，对球类运动的喜爱。
运动技能

身体健康
发展学生灵敏、速度等素质。
心理健康
使学生初步体会球的感觉。感受到成功的喜悦。
社会适应
培养同学之间的合作精神
场地器材
小皮球8个
教学过 程
教学内容
时间
组织教法
练习
时
数

一

一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：
游戏：“高人，矮人”

5

组织：○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
◎

教法：1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师指导学生进行准备活动。

二

1、游戏：“拍皮球比赛”

规则：学生分八个小组，分别围成一个圈，一位同学在圈中拍皮球，记时一分钟，一分钟后拍得最多的小组同学获胜。

要求：球不能掉出圈外。

12

组织：

教法：
1、教师讲解游戏规则，做出示范动作。
2、教师将学生分成八组，学生自己决定比赛的先后顺序。
3、学生根据教师的口令进行游戏，教师进行讲评。
4、学生按规则进行游戏，教师进行讲评。

要求：
遵守游戏规则，注意安全

三

2、游戏：“传球比快”

规则：

1、 发令后才可传球，如犯规本队重新开始。
2、 隔人传球或球脱手，由失误者持球继续进行。
3、 传接球都不得踩线、过线。

14

组织：

教法：
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师讲解游戏规则，并做出示范动作。
2、教师将学生分成两组。
3、学生根据教师口令进行游戏，教师进行讲评。
4、学生按规则进行游戏，教师进行讲评。

要求：
遵守游戏规则，注意安全

3

4

四

1、总结本次课情况
2、放松运动：
环形走，围绕圈自由走。
3、下课，师生再见

5

教法：
1、教师语言清楚，总结到点。
2、教师表现做得好的小组。
3、教师语言引导学生做放松运动。

课后记录

一球在手，学生不要老师也能把本小组的同学组织得极好，在“拍球比多”及“传球接力”中，学生的组织纪律性，都非常的好，这并不是严厉管教的结果，而是学生对球产生了极大的兴趣。

课题
1、技巧：“小白免找家”
2、游戏：“换物赛跑”
学习阶段
水平一
教学领域目标

运动参与
培养学生对体育课的兴趣，产生积极参与体育锻炼的意识。
运动技能

身体健康
发展学生灵敏、速度等素质。
心理健康
使学生感受到成功的喜悦。
社会适应
在游戏中，培养学生敢于拼搏的精神，及与同学之间的合作精神
场地器材
接力棒4根
教学过 程
教学内容
时间
组织教法
练习
时
数

一

一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：
韵律活动：过新年

8

组织：○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
◎

教法：1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师指导学生进行准备活动。

二

1、游戏：“小白兔找家”

游戏规则：把学生分成两个组，其中二分之一的同学手拉手成一个圆圈，剩余二分之一的同学作“小白兔”蹲在两个小朋友之间的“家”里，一个没家的“小兔子”，当教师发出口令后，两边“小白兔”继续交换“家”，动作快的小组获胜。

12

组织：

◎
教法：
1、教师引入情景，小白兔为什么要找家。
2、教师讲解游戏规则，并与小组同学生做出示范动作。
2、教师将学生分成两组，学生分好自己小组的“家”、“小白兔”
3、学生根据教师的口令进行游戏，教师进行讲评。
4、学生按规则进行游戏，教师进行讲评。

要求：
遵守游戏规则，注意安全

三

2、游戏：“换物赛跑”

规则：
1、教师没有发领或击掌不许起跑。
2、起跑前不许堆拉人。

要求：跑动积极，反应灵敏，注意力要集中。

15

组织：

教法：
1、教师引入情景。
2、教师讲解游戏规则。
2、教师将学生分成四组。
3、学生根据教师的口令进行游戏。
4、学生按规则进行游戏，教师进行讲评。

要求：
遵守游戏规则，注意安全

3

4

四

1、总结本次课情况
2、放松运动：
模仿放松：小鸡、小鸭、小鸟等小朋友熟悉的动物。
3、下课，师生再见

5

教法：
1、教师语言清楚，总结到点。
2、教师表现做得好的小组。
3、教师语言引导学生做放松运动。

课后记录

激烈而具有竞争性的游戏，学生非常欢迎，课堂中学生气氛的高涨，不难看出游戏课在低年级中，应当占其主要的地位。

课题
1、游戏：“挑战应战”
2、游戏：“老鹰捉小鸡”
学习阶段
水平一
教学领域目标

运动参与
培养学生对体育课的兴趣，产生积极参与体育锻炼的意识。
运动技能

身体健康
发展学生灵敏、速度等素质。
心理健康
使学生感受到成功的喜悦。
社会适应
在游戏中，培养学生敢于拼搏的精神，及与同学之间的合作精神
场地器材
接力棒4根
教学过 程
教学内容
时间
组织教法
练习
时
数

一

一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：
韵律活动：“保护小羊”

7

组织：○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
◎

教法：1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师指导学生进行准备活动。

二

2、游戏：“挑战应战””

规则：
1、 应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。
2、 追拍时不得用力堆人。
3、应战者如失败就算对方胜利。

要求：跑动积极，反应灵敏，注意力要集中。

15

组织：
◎◎◎◎◎◎

◎◎◎◎◎◎

教法：
1、教师引入情景。
2、教师讲解游戏规则，并与小组同学生做出示范动作。
3、 学生认真听讲游戏规则。
4、 学生根据教师的口令进行游戏。
5、 教师做正确评定胜负

要求：
遵守游戏规则，注意安全

4

3

三

2、游戏：“老鹰捉小鸡”

规则：
1、 老鹰和母鸡不得相互推、拉、拖、抱。
2、 老鹰不得从母鸡的臂下钻过。

12

组织：
学生分四个小组，由小组长组织游戏。

教法：
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师讲解游戏规则，并做出示范动作。
2、教师将学生分成四组。
3、学生根据教师口令进行游戏，教师进行讲评。
4、学生按规则进行游戏，教师进行讲评。

要求：
遵守游戏规则，注意安全

四

1、总结本次课情况
2、放松运动：
歌舞表演：保护小羊
3、下课，师生再见

5

教法：
1、教师语言清楚，总结到点。
2、教师表现做得好的小组。
3、教师语言引导学生做放松运动。

课后记录

游戏是激趣的课，这样的课总的来说，都很受欢迎，学生喜欢这样的课，他人在玩耍中，体会体育的乐趣，我们何乐而不为呢？