人教版四年级下册语文期末试题.doc

四年级下册语文期末试卷（后附答案）
命题人： 徐爱红 时间：90分钟 分数：100分
一、看拼音写词语（8分）
kuān dài hé xié zāo tà wān yán
（ ） ( ） （ ） （ ）
yú chǔn xī shēnɡ ɡù zhi chénɡ  fá
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选出正确读音。（10分）
1.你有空（kòng kōng）找他吧。
2. 这个夜晚，保罗从内心里感受到，给（gěi jǐ）予是令人快乐（lè yuè）的。
3. 说它贪玩吧，的（dí de）确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
4.这个人真恶（wù è）毒，让人感到可恶（wù è）。
三、把下列词语补充完整。（10分）
（ ）的翡翠 （ ）的牙齿 （ ）的力量
细细地（ ） 不停地（ ） 呆呆地（ ）
画得（ ） 笑得（ ） 干得（ ）
四、辨字组词。（10分）
稳（ ） 辨 （ ） 峰 （ ） 剂（ ） 孤（ ）
隐（ ） 辩 （ ） 锋 （ ） 济（ ） 弧（ ）
五、句子加工厂。（10分）
1.父亲是汽车修理厂的工人。（缩句）

松鼠把榛子塞在树洞里。（改为被字句）

3《红楼梦》是中国四大名著。（修改病句）

4.生产发展了。人民丰衣足食。（用关联词语吧两句话合成一句话）

5.生物真是人类的好老师啊！（改为反问句）
六、写出下列句子用的修辞手法。（10分）
1.桃花笑红了脸。（ ）
2.远看长城像一条龙，真壮观啊！（ ）
3.难道我没有写完作业吗？（ ）
4.天上的星星眨着眼睛。（ ）
5.这间房子巴掌大。（ ）
七、口语交际。（2分）
假如班主任到你家家访，你将如何接待？用几句话写下来。

八、阅读理解。（20分）
（一） 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
1. 从中找出两对反义词。
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
2. 我会照样子写词语。水平如镜：（ ）（ ）
3. 作者把漓江的水分别和（ ）（ ）相比，突出了漓江的水（ ）的特点，表达了作者对漓江的（ ）的思想感情。
（二）
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
A. 指心里不明白，不相信。（ ）
B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ ）
C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。（ ）
2. 阅读短文后填空。
（1）使“我”感到奇怪的问题是（ ） 。
（2）“我”认为“煮书”是 。而爷爷说的“煮书”是指 （ ） 。
（3）“煮书”的好处是 （ ） 。
3. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
九、习作(20分)
你最敬佩的人是谁？他（她）的哪些方面最值得你敬佩？请以“我最佩服的人”为题，写一篇400字左右的文章。注意语句要通顺，条理要清晰。

答案
一、 款待、和谐、糟蹋、蜿蜒、愚蠢、牺牲、固执、惩罚
二、 1.kòng jǐ lè 2.dí 3.wù è
三、 碧绿 锋利 强大 咀嚼 挥动 站着 专心 开心 顺心
四、 稳住 隐约 分辨 辩论 山峰 锋利 药剂 济南 孤独 弧线
五、 1.父亲是技工。
2.榛子被松鼠塞在树洞里。
3.《红楼梦》是中国四大名著之一。
4.因为生产发展了，所以人民丰衣足食。
5.难道生物不是人类的好老师吗？
六、1.拟人 2.比喻 3.反问 4.拟人 5.夸张
七、此题答案不唯一，言之有理即可。
八．（一）1.前进 —— 后移 波澜壮阔—— 水平如镜
2.胆小如鼠 泉白如玉
3.大海 西湖 静、清、绿 喜爱和赞美
（二）1.A. 指心里不明白，不相信。（ 疑惑不解 ）
B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ 得心应手 ）
C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。（ 豁然开朗 ）
2.（1）使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！。
（2）“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。
（3）“煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。
3. 这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。
九、略