《两位数减两位数练习课》.doc

两位数减两位数练习课教学设计一、教学目标1通过练习,使学生进一步理解两位数减两位数的算理，能正确的、比较熟练的进行计算。2会用所学知识解决生活中的实际问题,培养学生的计算能力和实践的能力。3培养学生认真计算的好习惯及观察、分析、比较和初步的抽象概括和迁移类推的能力。4运用现代化教学手段，激发学生学习数学的兴趣，培养他们不怕困难，勇于探索的精神。二、教学重点知道笔算加、减法的联系和区别，能比较熟练的计算两位数减两位数。三、教学难点会用所学知识解决生活中的实际问题。四、教具、学具准备口算卡片、小棒等、多媒体课件。五、教学过程师：同学们，我们刚刚学完两位数减两位数的知识，下面我们就来练习一些道题。揭示本节课的课题：两位数减两位数的减法练习。（一）基本练习1口算怎样才能算得准呢？25+5 38-8 90+5 33-440-4 50+30 50-30 33+440+19 32-7 25-25 35+3550-48 36-20 79-19 43+92两位数减两位数不退位减法练习请同学们看课本第20页(1)书本第20页第1题(2)书本39-23= 74-34= 99-14= 57-26=谁愿意到黑板来做？其余学生在本子上独立完成。我们一起来看看，指板书，谁来说说计算方法。（3）帮助小猴子摘桃子3两位数减两位数退位减法练习(1) 20页第5题：下面各题差的十位上是几？ (2)笔算。43-29= 72-27=(3)数学小门诊。要求学生先认真看计算过程，想想计算是否正确?如果错了，找出错在哪里？如何改正？集体反馈。【出示动画】改错（二）综合练习 1游戏：小鸡一起在吃米，他们找不到妈妈了，你能帮他们找到妈妈吗？(1)自己在书上成独立完成。(2)动画：帮小鸡找妈妈（21页8题）进行校对。2 21页第9题：先算出每张卡片上两个数的和，再算出它们的差。3两只小孔雀进行一场比赛。（电脑出示第11题）4 请你帮我解决下列问题。(1)视频：买雨伞的情景大家看图，说说你从图中知道了什么？试着说一道连贯的数学题。最后想想要求一把雨伞多少钱应怎样列式？（三）拓展练习第13题。1小朋友们进行跳绳比赛：请你仔细观察这张表格，你想到了什么数学问题。和同桌同学说一说，一人提问，一人列式解答。2全班一起讨论，与同桌合作开展你问我答的活动，其他小朋友当裁判，看看他们说得对不对。先提问，表格中给我们提供了什么信息？根据这些信息，你想提出哪些数学问题？3学生讨论后，要求学生选择两个问题列式算一算。（四）全课总结通过今天这节课的学习,你有什么收获？你还有哪些问题？