两位数加+减两位数.doc

课题二、 万以内的加法和减法1、两位数加、减两位数教学目标A类：探索两位数加、减两位数的口算方法。B类：运用两位数加、减法解决实际问题。C类：体验算法的多样性。预习作业独立完成练习，寻找疑问教学板块学生课堂练习单第一板块 两位数加两位数的口算方法1、 观察情景图，寻找信息。2、 解决问题3、 方法一：先算35+3065，再算65+469。4、 方法二：先算30+3060，再算5+49，最后算60+969。5、 知识归纳：口算两位数加两位数时，可以先把其中一个两位数分成整十数和一位数，再用另一个两位数先加整十数，再加一位数；也可以先把两个两位数都分成整十数和一位数，先算整十数加整十数，再算一位数加一位数，最后把两次所得的和加起来。 观察图，找信息 找解决问题的方法 归纳方法第二板块 两位数减两位数的口算方法1、 解决问题（1）（1） 理解题意。（2） 方法探究。方法一：把“两位数两位数”转化为“两位数整十数一位数”进行口算。方法二：把“两位数两位数”转化为“整十数整十数+（一位数一位数）”进行口算。（3） 列式解答。655411（元）读题并探究解题方法第三板块 解决问题（2）1、 理解题意。2、 方法探究。（1） 口算方法。（2） 竖式方法。3、 列式解答。知识归纳：口算两位数减两位数的方法：（1） 用整十数减整十数，个位数减速个位数，再把两次所得的差相加。（2）先用两位数减整十数，再用所得的差减一位数。（3）还可以在头脑中列竖式，算出得数。读题，寻找方法解决问题归纳方法第四板块 巩固练习 布置作业一、巩固练习1、 判断题。2、 计算题。二、布置作业 练习题按要求做练习按要求完成作业教学反思：通过本课的学习，学生掌握了两位数加减两位数的口算方法。