两位数加两位数（进位加）.doc

课题：两位数加两位数（进位加）P11教学目标：、学生掌握两位数加两位数进位加法，并能正确用竖式计算。、加强拼摆，培养学生的主动意识和学生数学意识和应用能力。重点：两位数加两位数的计算方法教学过程：一、 启发学生探求新知的积极性、口算：三道是两位数加一位数的进位题 27+4 9+56 57+8、 一生说计算过程二、讲授新课教学例31、 说说情景图2、 说出合乘车的意义（启发列式）3、 先用小棒计算结果4、 个位65和56的方式5、启发学生列竖式从个位算起时注意：6511满十进一如何进位。5、 小结：今天学习内容与昨天有什么不同？三、巩固练习1、做P11“做一做”注意：个位上67的进位写法，64的进位写法2、第13页第3题3、补充：37184547 265 8+464、判断P14第6题5、做P12“做一做”6、P14第5题课后反思：