《竞争合作》导学案.doc

襄阳31中 八 年级 思品 学科学_生自主发展单（编号： ）
主备：洪潇 复备： 备课组长签字： 洪潇 审核人：
课题： 竞争？合作？ 课型：新授课 课时：一 课时
学习目标： 1. 理解竞争的积极作用，知道竞争的负面影响
2.了解嫉妒心理的危害
3.懂得竞争的规则和违背规则的危害，知道公平竞争的基本准则
重难点： 明确参与竞争的目的
激情激趣
目标导入
“生于忧患，死于安乐”
“物竟天择，适者生存”
为了生存我们必须和竞争对手竞争，为了提高生命质量我们必须不断奋斗，辉煌只属于敢于竞争和善于竞争的人！

分享交流合作探究

独
立
思
考

个
体
探
究
一.独学
（学法指导：阅读课本P90-94页，在课本中划出关键的句子,词语,全班同学朗读—有知识点的段落）
考点：
一 竞争的作用
积极作用—
消极作用—

二 嫉妒心理的危害？

三 竞争的规则有哪些？

四 我们为什么离不开合作？

五 合作的意义？

（由教师引导学生将本课的知识点串讲一遍，展示可分为自由展示，和规定展示）
【学法点睛】

【温馨提示】

【教师寄语】

同
类
演
练
巩
固
提
高

二.良好的竞争意识和不良的竞争意识的表现
良好的竞争意识
不良的竞争意识

三 一根木棍代表一个人的力量，一把木棍代表集体的力量，请同学折一根小木棍。
1.为什么一根木棍容易折断，而一把木棍就折不断？

2.从中得出了什么道理？

四 课后反馈（默写）

课堂流程】

任务分配】

【课后反思】