大鼓与小鼓说课稿.docx

《大鼓和小鼓》说课稿
人教版小学一年级
一、教学目标
    《大鼓和小鼓》是一首充满童趣的日本儿童歌曲，演唱时要注意唱出大鼓声音的强和小鼓声音的弱。我给这节课定的教学目标是：
1、 知识目标：通过歌曲《大鼓和小鼓》的学习，能用强弱对比的手法演唱歌曲。
2、 能力目标：通过聆听《大鼓和小鼓》感受音乐中强弱的变化。
3、 情感目标：通过游戏“感应强弱”激发学生的学习兴趣。初步感受声音的大小，强弱的变化。
教学重点和难点：能用强弱对比的手法演唱歌曲。
二、课堂表现与目标达成度
    通过这节课的学习，“感应强弱”这个小游戏没有能充分调动起学生的积极性，但是学生能初步感受到声音的大小，强弱的变化；通过聆听，学生也能够感受到音乐中强弱的变化。对于歌曲的学习虽然很困难但最终学生也能用强弱对比的手法来演唱歌曲。
三 、教学过程：
新课导入
1、创设情境：
猜谜语圆圆一只大木桶上下肚皮都是空，娃娃见了爱打它一打就说咚咚咚，以生动有趣的形式抓住儿童好奇的心理，
在有效引发其对课程的兴趣的同时，清晰、直观的让学生初步认识乐器—鼓。
2 、玩乐器
1）认识乐器：大鼓和小鼓
2）通过敲击、观察正确分辨大小鼓在声响、形状、敲击方式上的区别。运用生动的语言邀请学生进行乐器的敲击。
3）找出合适衬词，为歌曲学唱做好准备。
3 、歌曲的学唱。
1.）老师进行歌曲的范唱。
2.）学生跟琴唱乐谱。
3）跟节奏读歌词
4 、学生熟悉会唱《大鼓与小鼓》的歌曲
四 、课后总结
本节课通过和大鼓小鼓一起学唱歌曲，使同学们认识了大鼓、小鼓，并能边演唱，边运用大鼓和小鼓来进行伴奏。同学们的表演能力、音高节奏能力都有了很大的进步。对于音乐中力度变化的处理也做得十分恰当。