《回忆我的母亲》教学设计三.doc

回忆我的母亲教学设计三教学目标：理解文章选材和布局，学习语言朴素而深刻的特点。 教学环节：一、检查上节课的内容 边提问边纠正、思考回答二、讲读课文第三部分： 提出问题：作者怎样把对母亲的热爱与对劳动人民的热爱，对革命事业的忠诚结合起来的？给我们什么启示？ 解决难点，帮助学生理解作者感情的升华，由母爱推广到爱劳动人民，决心尽忠革命事业的感情上。 读课文，分小组讨论，指派代表回答。三、概括文章主题：1、本文围绕哪个特点写母亲的？2、选了哪些小事？3、这些小事体现了母亲作为“中国千百万劳动人民中的一员”的什么本质特征？四、总结写作特点：1、以时间为经线，以母亲的优秀品德为纬线，首尾呼应，结构严谨。2、语言朴素，简洁，字里行间却流露出一种真挚深沉的爱。 边指导朗读边帮助学生整理 特征：勤劳俭朴的习惯，宽厚仁慈的态度，坚强不屈的性格。 讲述写作特点 感情朗读课文，分析概括。 五、布置作业 独立完成课后作业板书设计： 回忆我的母亲朱德整日忙碌 勤劳俭朴 节衣缩食 宽厚仁慈任劳任怨 周济穷人 退佃搬家 反抗压迫送我读书 支持革命 同情革命 坚持劳动