从细节看行为习惯的养成教育.doc

从细节看行为习惯的养成教育尹庄实验小学 张维星 古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。培养学生良好的行为习惯，必须要求学生从小事做起，从身边的事做起。许多同学熟读“文明规则”、“中学生守则”，甚至倒背如流，却常随手扔果皮、纸屑；许多同学在老师的组织下学雷锋做好事、帮助同学，回到家里，却“饭来张口，衣来伸手”。因此，养成教育要从点滴的小事做起：在班上，我要求学生见到地上有垃圾果皮随手捡起来，见到教师要主动行礼问好，在楼道里要轻声慢步靠右行，见到班里的门窗桌椅坏了自觉自愿修好，千里之行，始于足下，百尺高楼平地起，我们可以从一些身边琐碎的小事中，看出一个学生的行为习惯。“随风潜入夜，润物细无声”，学生的行为习惯的变化，也就在点滴小事中。 在班上，我要求学生保持自己座位周围的卫生整洁，废纸和塑料袋放在垃圾斗里，现在班上的学生已经养成了一种习惯，我们班的扫地一般在5分钟解决，有人洒水，有人到垃圾，很快就完成了任务。班上的卫生也比以前好多了，什么时候班上都是干干净净的，学生在这样的环境里学习舒服多了。 培养一种好习惯，学生受益终身。“习惯决定一切”。有一句话说得好：我们不能选择生活，但是可以选择生活的习惯。好的习惯能弥补不足，不良的习惯将使优势变成劣势。所以，我希望我们每一位同学都能发扬积极进取、意志坚定、刻苦学习的精神，要有责任心、要经得起挫折，要乐观坚强，要胸有大志，要用积极的态度成就我们人生的辉煌。小学生良好习惯是教育的结果，也是养成教育的目的，能否养成良好的习惯，是小学教育成功与否的重要尺度，是塑造一个心灵意识框架的基础。著名心理学家威廉、詹姆士有段名言：“播种下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种命运，由此可见，习惯是如此的重要，学生一担养成不良的行为习惯在学习中，甚至在今后的人生到路上就很难接受，从而处理不好人际关系，所以必须把陪养良好的习惯作为小学教育的第一重要任务。加油吧！我的孩子们！老班希望你们努力学习，实现自己的理想。