秋雨的颜色.doc

秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨，吹起了金色的小嗽叭，它告诉大家，冬天快要来了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
分别请五位同学起来带着对秋天的赞美和喜爱之情来读读这五个句子
我也很想来读读这个句子好吗?
(2)读了句子，和伙伴交流交流：课文是从哪几个方面写秋天的雨的?
①秋天的颜色②秋天的气味③秋天的信息
过渡：同学们想看看秋雨的颜色，想闻闻秋雨的气味，还是想听听秋雨的声音呢?
(3)自主选择学习内容，小组交流。(把自己读书的收获与组员交流)
(4)个别汇报，相机点拨，朗读体会。
(5)喜爱秋雨颜色的同学们站起来，你们看到秋雨的色彩了吗?一起来读读，给大家讲讲有哪些色彩，(把描写颜色的词语画下来，展示课件图片)
(6)你知道秋雨还有哪些颜色吗?出示幻灯，读一读这一个句子，仿照这个句子，说说秋天的其它颜色。
(7)小结：秋雨的颜色真多，有黄色、红色……秋雨的颜色真是――五彩缤纷(领悟词义)
展示二自然段的课件，去看看秋天那五彩缤纷的颜色吧。
(8)你喜欢哪种颜色?把有关句子读给大家欣赏。
(9)听说秋天的雨滴里藏着非常好闻的气味。展示课件三自然段，我们班哪一位小朋友被那诱人的香味迷住了?起来读读，想象一下，说说看，秋天的雨里还有哪些香味(说中扩展)梨香香的、菠萝甜甜的。
(10)秋天到了，水果成熟了，散发出阵阵诱人的香味，令人陶醉!(引导朗读)
(11)秋天的雨吹起了金色的小嗽叭，同学们听到了什么?谁也听到了?(喜鹊、松鼠、青蛙……)引导课文。
(12)小结：小嗽叭告诉大家，冬天快要来了，你看还有哪些小动物带来了秋的信息，展示课件四自然段动植物准备过冬的情景图，同学们快快选择一种可爱的动物或植物，说一说它们是怎样过冬的。
是呀，秋天真美，秋天真有意思。
(13)同学们喜欢秋天的雨吗?(说说喜欢的原因)
(14)激情朗读：秋天的雨，带给大地是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌，让我们一起走进秋，去看看秋天的雨吧。
(15)媒体播放全课的朗读课件感受秋天的美
(16)配乐朗读全文。
三、自主选择，感情朗读，积累背诵
选择自己喜欢的部分，有感情地朗读;赛读，评读，在此基础上引导学生背诵。
四、拓展延伸，鼓励展示