小石潭记-(3).doc

备课人
张玉霞、胡越军 、卜崇虎
集备时间

课题
26、小石潭记
教
学
目
标

1、能正确朗读课文，疏通文意。
2、学习文章借景抒情的写法，提高欣赏品味和审美情趣。
3、理解作者在贬谪期间孤独悲凉的心境。

教学重点
1、能正确朗读课文，疏通文意。

教学难点
学习文章借景抒情的写法，提高欣赏品味和审美情趣
教具准备
多媒体课件
预习提示

1、 搜集作者资料
2、 完成课后读一读，写一写
先学后教 当堂训练
个人复备
一、 走进作者，了解背景。
1、 柳宗元，字子厚，唐代河东人，唐宋八大家之一。和韩愈都是古文运动的代表人物，世称“韩柳”。
2、 作者曾被贬为永州司马,结合自己的经历和遭遇，写下了有连续性的、精美的山水游记多篇，合称《永州八记》。《小石潭记》就是其中最著名的一篇。
二、 出示学习目标
1、能正确朗读课文，疏通文意。
2、学习文章借景抒情的写法，提高欣赏品味和审美情趣。
3、理解作者在贬谪期间孤独悲凉的心境。
三、预习检测
1、你读的准吗(见幻灯片)

3、 你会解释下列字词吗？
四、自学指导一：读一读
要 求
自读：默读课文，圈出生字、生词，然后借助工具书及课本下注释，自行解决。
听读：欣赏《小石潭记》的朗读录音，轻声跟读。同时补注课文中值得注意的字词。
五、自学指导二：读古文完成下列任务
☆ 请结合注释或利用工具书用现代汉语梳理文章的内容。（要求：翻译时要求，语句通顺，注意重点字词。）

☆ 课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，请说说本文写作思路。
明确：发现小潭（闻声—见形）
--潭中景物（水、石、树、鱼）
-- 小潭源流（ 溪身——岸势 ）
-- 潭中气氛（气氛——感受
六、自学指导三：走进文章 我来品一品
提示：1、品词语
找出精妙之词，以“我认为﹍﹍词（字）用得 好，写出了﹍﹍”为话题发言。
2、品句子
找出精妙之词，以“我认为﹍﹍句美，写出了﹍﹍”为话题发言。
3、品情感
以“我从文中﹍﹍处，领会出作者﹍﹍的心情”为题发言。
4、品写法
从写景的角度，方法方面自由发言。

七、小结
八、布置作业 我来练一练
我来练一练——你曾经游历过哪些地方？哪些景物触动过你的心弦？请运用自己学到的写作手法，写一篇写景短文，要写出景物的特点和自己的感受。
（提示写法：借景抒情、动静结合、侧面描写、抓住景物特点等）

板书设计
---发现小潭（闻声—见形）
--潭中景物（水、石、树、鱼）
-- 小潭源流（ 溪身——岸势 ）
-- 潭中气氛（气氛——感受
写作方法：移步换景、定点特写、形象比喻、寓情于景等。
教后反思