口语交际《讲述》(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,讲述,第一单元 口语交际,1,素材导入,孔子讲学，弟子三千，贤者七十二。,2,长妈妈讲美女蛇的传说,3,开讲节目，引人注目,4,1.,注意讲述的对象和场合、氛围。,首先要明确是讲给什么人听的。讲述的对象不同，讲述的内容和方式也就不同。这就是说，讲述要有针对性，要有听众意识。比如，对同学讲述你自己的故事，就要像平时跟他们说话那样亲切自然，多用口语，少用书面语，更不要拿腔拿调；对师长讲述一件事，要态度诚恳，注意礼貌用语。此外，要注意讲述时的场合、氛围。一方面，讲述者要注意讲话场合、听者情绪等因素。例如，在朋友聊天、课堂交流和全校集会等不同场合讲述,“,诚信的故事,”,，选取的内容就可以有所不同，讲述的方式也应有所不同。另一方面，讲述者可以利用一些辅助手段，营造有利于自己讲述的氛围，如播放音乐、制作课件、准备简单的道具等。,活动指导,活动内容,5,2.,讲述时要重点突出，条理清楚,讲述之前通常会有准备的时间，哪怕时间很短，也要充分利用。先想好你讲述的中心话题是什么，就不会散乱；讲述条理清楚，容易让人明白事情的前因后果、来龙去脉。这里说的条理，既指事情的脉络和因果，也指讲述的层次和步骤。先讲什么，后讲什么，要有一个基本的,“,序,”,。另外，注意讲述要简洁，避免繁复冗长。,3.,注意口语表达的特点,要尽量使用简单的句式，多用短句，少用长句。有时为了强调，提醒听者注意，可以适当重复说一些话。尽量不用生僻词语和专门术语，以免造成不解或引来误解。还可以借助说话的停,顿、语速、语气、语调和动作、表情，增强讲述的感染力。,6,活动要求：,提示：,1.,讲述故事，要交代清楚故事的来龙去脉、前因后,果，还要把故事中的人物、时间、地点等表述清楚。,2.,讲述故事的中人物，可以选一些方面，如肖像、神态、行动、语言、心理等，要突出人物的某种性格特征或精神品质。,3.,根据讲述对象、环境的不同，选择不同的讲述方,式。可以适当营造有利于讲述的氛围。,7,活动示例,（一）,我经历过的一件事,我童年的闸子中，有许许多多和事情呈现在我眼前，有些事已变模糊；有些却已在我脑海里留下了深刻的印象。现在我就挑一件事来告诉大家吧！,记得那是一个严寒的冬天，北风凛冽。我和我的好朋友许家铃在我奶奶家讨论一道奥数题。我们争一身是胆面红耳赤，却没有吵出结果来。我倔强地说：,“,本来就是这样做的嘛！,”,她的犟脾气上来了：,“,不对不对！,”,然后，我们越吵越凶，就谁也不理谁了。晚上，我睡在床上辗转反侧，心里懊恼，后悔地想：我真是太不应该了，应该听听她的解题思路再做打算，唉！失去了一,8,个朝夕相处的好朋友，如果我向她道歉的话，她肯定瞧不起我，但是，我不和她道歉的话，心里就会难过。,想着想着，就迷迷糊糊地睡着了第二天，我做出决定：向她道歉。我走在路上，恰好遇见她了，我们两个竟然不约而同地,说：,“,对不起。,”,我不好意思地说：,“,对不起，昨天是我错了，我应该听听你的解题思路，原谅我好吗？我们和好吧，好朋友是不应该为一点细小的事而争吵。,”,只见她脸红地说：,“,对不起，我应该让你原谅我。我们和好好吗？,”,我兴奋得一蹦三尺高：,“,好！我们和好吧！,”,说完，我们互相南了一下掌，还异口同声地说：,“,耶！,”,我们和好以后，又在讨论那道让我们绝交的题了。这时，我们互相听互相的解题思路，再也不吵了。最后，那道题,9,终于在我们齐心协力下被攻克了。,就是这们一件小事让我难以忘记。从这件事当中，我懂得了：真正的好朋友不会因为一点小事而绝交，做任何事，都要有头脑，冷静一点。,10,活动示例,（二）,我印象最深的一次出游,给我印象最深的一次旅游是二年级时去的青岛。虽然已经去过很多次的，但算得上是半个青岛人了，但那一次玩的是最尽兴的！,二年级暑假，我和妈妈来到了青岛，我就像回到了故乡一般，在那里大呼小叫的，让人们都像看怪物一似的看我。我那样的开心是因为我们要在这里住两个星期，以前，在这里待也就是待一两天，所以，当我听到这个消息后，在车上就不安分起来。第一天的行程是先到宾馆安排好住处，再去海里游泳。,安排好后，在下午两点多时，我和妈妈带好东西，就跟着旅行团出发了。到了海边，我在换衣间里熟练地换上泳装，又去浴室被凉水冲透，之后和妈妈一起向大海奔去。由于我和,11,妈妈的功夫不深，只能在离沙滩和近的地方游。在这水天一色的地方望着天空中零零散散的几朵白云，真是一种享受。这片海我每次去都有不同的感觉，这次，我觉得更美了。万里波涛浩浩荡荡，白色的海鸥在湛蓝的海面上盘旋。那几片棉花似的云朵，白得发亮，白得透明。从地平线滚滚而来的浪，像个顽皮的孩子，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑上来。那飞花碎玉般溅起的浪花，多像一朵朵白花撒在蓝色的锦缎上。我在这美丽的海上自由地游，把一切的一切都忘记，在那里只有开心。被烈日晒的温和的海洋把我刚刚冲凉的身体包围，使我温暖一些，这感觉就像冬天喝的一杯热茶，一股温流涌上心头。在这无边无际的大海中游了三个半小时后，我们依依不舍地离开了。,12,链接中考,阅读下面的材料，完成后面小题。,【,新闻事件,】,5,月,3,日，四川达州八旬老人李某乘动车到成都看病，没有买到全程座位票。到达南充站后，老人被座位主人请了起来，老人女儿希望座位主人和老人挤一挤，遭到拒绝。之后，一中年男子为老人让了座。老人女儿说：,“,年轻人应该多学学,”,。座位主人委屈回道：,“,坐自己的座位错了吗？,”,【,网友评论,】,悠然南山：从小老师就教育我们要尊老敬老，一个老态龙钟，一个风华正茂，该不该让座，还用考虑？,13,一吐为快：动车不是公交，它实行一人一票制，对号入座。公交你买了票未必有座，动车座位票可是要花座位票的钱买的,啊。花钱买了座位票，让是美德，不让也无可指责。,成吉思汗：老人女儿的话太伤人了，让人难以接受。就算让,座，也应该补足车票差价。,红豆南国：年轻人也不容易，和他们争什么？这么有孝心，带着妈妈去餐车消费嘛，那里有座位！,美丽人生：她早干什么去了？早点买票也不至于只买到半截座位票啊。,自由之声：老人女儿说，年轻人应该多学学。我看应该,“,多学学,”,的是她自己吧。,14,【,专家观点,】,中华铁道网,评论员廖超：动车上不让座，于理有据，于情不合。老人的女儿在处理无座这件事上，其实有更好的做法。如果没有买到合适的座位票，可寻求乘务员的帮助。如今铁路正在开展,“,铁路客运服务质量年,”,活动，铁路一定会竭尽全力帮助旅客，让其实现,“,安全、方便、温馨,”,的出行。要求别人让座也未尝不可，但应有更好的方式去说服别人，比方说，可以告知座位主人自己的母亲需要坐多久，可以强调自己的母亲已经年满,80,又是去成都看病的，能否帮个忙，等等。当然，也可以提出给予经济补偿。,针对网友,“,悠然南山,”,的评论，以,“,不忘初心,”,为网名写一则跟帖，谈谈你不同的看法。,15,示例年轻人一定要给老年人让座吗？也得就事论事吧？坐自己的座位，享受应有的权利何错之有？,“,悠然南山,”,的说法合情不合理。传统美德是较高的行为标准，不能让它来要求所有人。,【,答案,】,16,