大班语言一片叶子的猜想教案.docx

大班语言一片叶子的猜想教案 活动目标： 1、观赏散文诗，并尝试在理解散文诗的根底上依据画面信息仿编。2、感受大自然的美妙，萌发对文学作品的兴趣。活动预备：课件、图片、音乐活动过程：一、引出散文诗，激发兴趣-今日我带来了一首散文诗，我先不告知你们诗里说的是谁，念一段请你们一起听一听，看你们能不能猜出来。（念散文诗）-你觉得它是谁？为什么?-散文诗又没有说叶子，你从哪里听出来是说叶子的事情？-你们猜对了吗，让我们一起来看着图片再观赏一遍。（PPT图片）小结：看来，我们大家都很熟识叶子，我带来的这首散文诗就是关于叶子的，叫一片叶子的猜测二、观看画面，理解散文诗-让我们再来感受一遍散文诗一片叶子的猜测，认真听散文诗里面把叶子猜测成了什么？（配乐完整观赏）1隐身城堡-飞蛾的隐身城堡？隐身是什么意思？飞蛾在哪里？为什么飞蛾会隐身？除了说它是隐身的城堡还可以说它是隐身的什么？假如是绿色的树叶会让谁隐身？小结：黄黄的树叶是枯叶蝶的隐身城堡（衣）。那么绿绿的树叶可能是2松软的摇篮-叶子上面有什么？为什么这时候的树叶会猜测成摇篮？松软的是在说什么？除了说它是松软的还可以说是什么样的摇篮？小结：卷起的树叶把飞蛾宝宝的茧紧紧地包裹，软软的叶子，就像是松软的、舒适的、可以做美梦的摇篮。看来猜测的时候加上好听的词散文诗就更美了。-得意的盛水的小碗说的是什么？为什么树叶可以是盛水的小碗？你觉得它会成为谁的盛水的小碗？3盛水的勺子-假如是小蚂蚁（小牛）来到这个盛水的树叶前面你觉得它会把它当成什么？（叶子，可以是）小结：盛水的叶子是小绵羊喝水的小碗、是小蚂蚁。虽然画面上没有看到有小动物，但是我们可以看着叶子猜测出来，同一片叶子不同的小动物来可以有不同的猜测呢。过渡语：那么，叶子还可以有哪些猜测呢？三、解读画面，想象仿编散文诗-今日我还带来了一些图片，看看能不能给你们启发。1.共同仿编（鸟巢的画面）-你看到了什么？你觉得这时候的叶子可以猜测成什么？-会说好玩的话、好听的词以及猜测画面中没有的角色吗？小结：叶子可以是2.分组创编-我还带来的好多的叶子，每张叶子上有着树叶猜测的隐秘，请你们一起去看一看编一编散文诗。记得把好玩、好听的词以及没有的角色都可以猜测进去哦，三个小朋友一组，等一会我们来共享。3.沟通共享-来共享一下你们小组编的散文诗吧！-这里有一张会说话的魔毯，地毯上每次只能站一个人，不要争抢，也不要让它空着。这样吧，我来读开头，让我们伴着悦耳的音乐把散文诗一片叶子连续下去。三、完毕，引发连续猜测-一片叶子只是一片叶子，一棵树上的一点儿，我们还可以试着去想象，叶子还能变成什么附： 它就是它，（叶子就是叶子）每一个春天，当黄鹂开头鸣叫，当暖和的阳光洒在这里，它就冒了出来。（叶子就冒了出来）它是枯叶蝶的隐身城堡，它是飞蛾宝宝松软的摇篮，它是得意的盛水的勺子。