河北省石家庄市第一中学2011届高三语文补充试题新人教版.doc

石家庄市第一中学2011届高三语文补充试题一、（12分，每小题3分）1下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是 A荧光屏 闻过饰非 暴殄（tin） 蓦（m）然回首 B照相机 通货膨胀 不啻（ch） 弱不禁（jn）风 C雷震雨 见风使舵 内讧（hn） 宁缺毋（w）滥 D肇事者 谍谍不休 饯（jin）别 畏葸（x）不前2下面语段中划横线的词语，使用不恰当的一项是哈佛大学教授杜维明说，“西方的人文学和人文主义基本上是反自然和反宗教，对自然有侵略的倾向，对宗教不闻不问。但儒家所代表的人文学要求人类既要和自然保持和谐，又要与宗教保持相辅相成的关系，所以它的内涵比较宽广。比如儒家的金玉良言，包括所谓的己所不欲，勿施于人，己欲立而立人，己欲达而达人，这些观念正逐渐被西方知识分子接受，成为最朴实的伦理。当今世界各地出现的生态环保危机表明，人和自然的关系要重新厘定。儒家尊重自然，强调人与自然的和谐，这也是一个有价值的东西。”A.不闻不问 B.相辅相成C. 金玉良言 D.己欲立而立人，己欲达而达人3下列句子中，没有语病的一项A近两年国产贺岁电影主打喜剧牌，原因在于自然灾难频发，如雪灾、水灾、震灾以及金融危机等，电影界希望以胶片传承信心和希望，用欢笑抚平伤痛。B终身教育制度的建立，不仅对那些因各种的原因未能完成学业的人打开了一扇门，也给那些对知识有着更高需求的人提供了机会。C台湾“熊猫馆”应市民要求开通了网络直播，上网观看熊猫的观众多达60万人次，各种有熊猫图案的商品也纷纷亮相街头。D商品房销售明码标价规定要求房地产开发商实行商品房销售一房一价的规定，商品房销售明码标价后，可自行降价，但涨价必须重新申报。4. 填入下列两句中横线处的语句，与上文语意连贯、音节和谐的一组是（ ）（1）最近，我又回到了白云湖，时值初夏， （2）我们要育的是莲藕，因为它 环湖大堤，垂柳轻拂，婀娜多姿；湖心桥畔，楼榭亭阁，错落有致：大湖之内，碧波荡漾，一望无际。大湖之内，一望无际，碧波荡漾；环湖大堤，垂柳轻拂，婀娜多姿；湖心桥畔，楼 榭亭阁，错落有致。埋没底层，尚思抱节守志；花色虽艳，从不欺世媚俗；出自泥淖，却能抗浊排滓；莲心固苦，但可医病疗疾。埋没底层，尚思抱节守志；出自泥淖，却能抗浊排滓；花色虽艳，从不欺世媚俗；莲心固苦，但可医病疗疾。A B C D二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，回答57题。汉魏六朝的家教特点 自秦始皇统一中国后，中国古代社会就开始它漫长的封建社会发展史。秦王朝的国运不长，而且秦王朝推行“以法为教”、“以吏为师”的文教政策，所以在家庭教育方面没有什么建树。但是，随着汉王朝的建立和封建社会的持久安定，加上长期推行“独尊儒术”的文教政策，采取科举取士和以经术取士，注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系，所以家庭教育得到迅速发展，并且日渐形成了它的特色。魏晋南北朝时期，除了汉代形成的以经学作为主要内容的教育继续推行之外，由于统治阶级和一些知识分子的提倡，玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等，也进入了不同阶层的家庭教育范围。总体说来，魏晋南北朝时期，由于战乱频仍，社会动荡不安。家庭的生产与生活也缺乏稳定性，所以这一时期的家庭教育与汉代相比，相差甚远，尤其是统治阶层受“九品中正”制取士制度的影响，豪门士族的子孙天生就是“上三品”的高官世袭者，而寒门士族的子孙即使学富五车也难以入上品，至于平民百姓的子孙就更不在话下，由此所造成的“读书无用”的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育实践中，造成诗书教育日渐衰落的局面。 汉魏六朝的家庭教育，尽管有由盛转衰的趋向，但是由于封建社会制度和家庭制度不断发展和完善，所以家庭教育的阶级性和等级性也日益明显起来。形成了以皇家宗室为主体的贵族家庭教育，以及在职文官为代表的官宦家庭教育和广大生活在社会底层的平民家庭教育的家教制度。这三类家庭教育，一直沿续和发展到清末，在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭乃至社会秩序等，都产生了深刻的影响。皇家的教育主要在于培养储君，所以皇太子及诸王子的教育受到特别的重视，乃至成为国家政治的一件大事。皇家的家教具有特权性，在措施上一是尽一切努力把全国图书搜集在皇家图书馆，垄断文化以作为皇家宗室的教材；二是收买天下第一流的学者充任宫廷教师；三是建立一整套宫廷教师制度和完备的教学制度。官宦之家的家教，其目的在于造就其子孙的德才学识，教学内容主要是为官之道，所以十分强调儒家经典的学习。自汉代推行以经术取士和任官的政策以来，经艺在官宦之家的家教中占有十分重要的地位。官宦之家的子弟自小就学习礼乐诗书春秋论语和孝经等,其家庭教师大多是当地的名儒。除此之外,部分官宦子弟或外出从师，或跟随父兄习业。平民之家的家教，因经济条件和文化环境的不同而有所区别：富商大户或从事教育职业的文人之家，一般是注重儒术教育的，他们希冀其子弟通过读“圣贤书”而成为做官人；绝大多数平民百姓之家多以传授社会生活知识和生产技能为主要内容，在道德教育上其内容与统治阶级所推行的封建纲常教化没有什么区别，主要是孝悌之教。5关于“汉魏六朝家庭教育”的表述，正确的一项是 A积极推行“以法为教”、“以吏为师”和“独尊儒术”的文教政策的文教政策，为家庭教育打下了坚实的基础。B汉朝家庭教育以经学为主，注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系。C魏晋南北朝时期玄学、佛学、史学及一些自然科学技艺及生产技艺等进入了家庭教育范围，不同阶层的家庭教育内容不尽相同。 D魏晋南北朝时期“读书无用”的观念渗透到家庭教育实践中，造成了不同阶层的家庭 教育尤其是诗书教育日渐衰落的局面。6下列对原文内容的理解，不符合原文意思的一项是 A汉魏六朝的家庭教育，尽管有由盛转衰的趋向，但是阶级性和等级性也日益明显起来， 家庭教育功能日渐强大。B汉魏六朝的家庭教育呈现贵族家庭教育、官宦家庭教育、平民家庭教育的家教制度三足鼎立的态势。C汉魏六朝的家庭教育，在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭、社会秩序等都 产生了深刻的影响。D皇家的教育之所以具有特权性，是因为垄断文化作为教材，收买一流学者充任教师，建立教师制度和教学制度。7根据原文的内容，下列推断不正确的一项是 A经艺在官宦之家的家教中占有十分重要的地位，主要是为了培养子孙的德才学识以满足他们参加经学考试和担任官职的需要。B官宦子弟的家庭教育主要延请当地的名儒进行，也有的外出从师，或跟随父兄习业，可见官宦子弟的家教可能以私塾方式为主。C许多富商之所以在家庭教育上比较注重儒术教育，希冀子孙能够取得一官半职，是因为他们的身份地位与当时的官员不等同。D绝大多数平民百姓家教多以传授社会生活知识和生产技能为主，在道德教育上主要是孝悌之教，说明为官之道是空洞的言论。三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成810题。杨宽，字景仁，弘农华阴人也。宽少有大志，每与诸儿童游处，必择高大之物而坐之，见者咸异焉。及长，颇解属文。弱冠，除奉朝请。属父钧出镇恒州，请从展效，乃改授将军。时茹茹既乱，其主阿那瑰来奔，魏帝遣使纳之，诏钧率兵卫送。宽亦从，以功拜行台郎中。时北边贼攻围镇城，钧卒，城民等推宽守御。寻而城陷，宽乃北走茹茹。后讨镇贼，破之，宽始得还朝。王渊与宽素相委昵，渊犯法得罪，宽被逮捕。魏孝庄时为侍中，与宽有旧，藏之于宅，遇赦得免。北海王颢少相器重，时为大行台，北征葛荣，欲启宽为左丞。宽辞以孝庄厚恩未报，义不见利而动。颢未之许。颢妹婿李神轨谓颢曰：“杨宽义士也，匹夫犹不可夺志，况义士乎。王今强之以行，亦恐不为人用。”颢乃止。孝庄践阼，拜通直散骑侍郎，领河南尹丞。邢杲反，宽以都督从天穆讨平之。天穆惧，计无所出，集诸将谋之。宽曰：“吴人非王之敌，况悬军深入，师老兵疲，强弩之末，何能为也？愿径取成皋，会兵伊洛，此事易同摧朽，王何疑焉？”天穆然之，乃引军趣成皋，令宽与尔朱兆为后拒。宽夜行失道，后期。诸将咸言：“宽少与北海周旋，今不来矣。”天穆答曰：“杨宽非轻于去就者也，其所逗留，必有他故。吾当为诸君保明之。”语讫，白宽至。天穆抚髀而笑曰：“吾固知其必来。”遽出帐迎之，握其手曰：“是所望也。”与天穆俱谒孝庄于太行，拜散骑常侍。孝武初，中尉綦摐与宽有宿憾，诬以他罪，劾之。孝武谓侍臣等曰：“杨宽清直，朕极知其无罪，但不能杜法官之奏耳。”事下廷尉，寻得申释。又除黄门侍郎，兼武卫将军。8. 下列句子中加点字的解释，不正确的一项是 A. 每与诸儿童游处 处：时刻，时候。B. 欲启宽为左丞 启：启用。 C. 乃引军趣成皋 趣：取得。D. 但不能杜法官之奏耳 杜：堵塞。9. 下列各组句子中，分别表明杨宽义与谋的一项是 A. 及长，颇解属文 吴人非王之敌 B. 宽少与北海周旋 城民等推宽守御 C. 宽辞以孝庄厚恩未报 悬军深入，师老兵疲 D. 语讫，白宽至 与天穆俱谒孝庄于太行10. 下列对选文有关内容的分析和概括不正确的一项是 A. 杨宽年少时就有大志，与伙伴游戏总是选择高大之物来坐，人们都对他与众不同的举动感到很惊异。B. 杨宽因王渊治罪被株连逮捕，时任侍中的魏孝庄把他藏在了自己家里，遇赦免罪后，杨宽回报了救命之恩。C. 杨宽夜行军迷了路，错过了会兵的时间。诸位将领都认为杨宽不会来了，但天穆坚信杨宽一定会来的。 D. 尉綦摐与杨宽有旧怨，就诬告杨宽，想弹劾他。孝武帝虽然认为他清直，但也让廷尉对他进行了小小的处罚。四、（23分）11把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）杨宽义士也，匹夫犹不可夺志，况义士乎。王今强之以行，亦恐不为人用。译文: (2) 杨宽非轻于去就者也，其所逗留，必有他故。吾当为诸君保明之。译文: 12. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）菩萨蛮 韦庄人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。 垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。【注】黄巢起义后，韦庄避乱江南达十年之久。这首诗是他避乱江南所作。（1）简要概括词中从哪些方面具体写出了“江南好”？ 答： （2）客居他乡的人总是为思乡之情所苦，这首菩萨蛮却写道：“未老莫还乡，还乡须断肠。”试分析这两句诗表达的情感。 答： 13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题，5分) 1予谓菊， ；牡丹，花之富贵者也；莲， 。（周敦颐爱莲说） ，开妆镜也；绿云扰扰， 。（杜牧阿房宫赋） 沧海月明珠有泪, 。（李商隐锦瑟）2 ， 。举酒属客，诵明月之诗。（苏轼赤壁赋） 死亦我所恶， ， 。（孟子） 推此志也， 。（司马迁屈原列传）五、（22分）阅读下面的文字，完成1417题。 蓝 调 朱以撒在漫长委婉的海岸线上，暮色渐渐地飘落下来。已经是深秋的海滩，清寒随之而起。裸足走在沙滩上，洁净的细碎颗粒被温热的脚底揉搓着、摩擦着，沉了下去，显出一串歪歪斜斜的脚印。眼前的蔚蓝色调，至少可以和这几个词联系在一起空旷、清澈、洋溢。永远持有一种节奏的是那一层层皱纹般的海浪，带着摩擦的力道，涌到沙滩上，消失，又复始。这种单调和机械般的持续，让人体会到了自然界的耐性，无始无终。简单产生了大美，在我们的视野里、耳听中，也就是这种推移的单调，表达了一种敞开式的阔大，毫无掩饰，不会是习惯地躲在面具的后面，把假相给人。一座城市被海洋环抱着，本来是可以设计成为个性城市的，却很遗憾，格局狭促，街巷潦草，多拐弯抹角少畅快通达，多花里胡哨少单纯简约。 我住在海边，懒得跟车到市里转上一圈。海与海有许多不同，城市和城市却有太多的雷同，它们反蓝调而行，它们和嘈杂、拥挤、脏乱这些词有关。一座城市和环抱它的海洋如此大的区别，可见生活是以相互对照的方式展开的。一个人从城市到海边，开始了几天向下的、解脱的日子。心境、举止，连说话的口吻、言说的内容都有所更变。所谓的休闲就是这样，休闲服、沙滩鞋只是改换了肢体上的行头，更要紧的是自身的节奏律动，像被抽走了绷紧的那根筋，一下子松松垮垮。 远处有人在昏暗中吹着一只小号。缓缓地把一个柔和圆转的中音送了出来，而后是主旋律随之跃起。吹奏者的技巧不高，只是心气随和，透过空旷传到耳边已经十分的柔软。烧烤的营地里燃起了篝火，舔着夜色的火舌将暗中的一角轻轻撩开。这是我少年时熟悉的一串动感，只有在学期末了，该考的全都过去了，才会有心思举办一场篝火晚会。少男少女围坐在篝火旁，唱歌或者起舞，没有忧虑，却有无数漫无边际的幻想。一个人成长并有生存意识之后，他的劳累就开始了，像一首歌，没有休止符，调子又那么高，唱起来尤其吃力。这些在篝火前满脸稚气的少男少女，也许下次来时，已经是计较油盐的小丈夫或者少妇了。 我还看过一本地理杂志，撰写者显然亲身到达了塞班、圣托里尼、塞舌尔、马尔代夫，在他细腻的描述中，我感到了他的陶醉。这是一种纯粹之蓝，与我今生所见过的蓝调不可相比。那是我从未见过的蓝调啊，我不知用哪一个词汇可以贴近，它们在词汇之外，在人的破坏之外。许多的河流污染了，对此我并不惊奇，河流毕竟太小，一家造纸厂、石板材厂就足以改变它的颜色。可是大海大洋，它的浩瀚无边，天水相接，能使大海变色，这需要多大的一种能量。每一个临海的国家，都有被怀疑的理由，就像常在海边走的沙滩鞋，一定会被海水浸润。古代的海洋是什么样的色调，如果要追问，就有一堆类似的问题要牵扯出来天空、云彩、空气、气候是否都如这般混混沌沌？那时的眼力可以穿透到多远？你我都回答不了这些问题。追问远古永远是浪漫的，决不像今日的生存环境，在追问中变得不开心了。 月亮升上了海面，使沙滩上的景、物都浑然一体，带着水淋淋的清洁。立秋之后，沙滩上已经没有行者的影踪了，越往后的日子，它越发走向冷清，在冷清中慢慢清洗盛夏带来的杂沓和纷乱，沉淀污浊，在冷下去的氛围中，大海得到了歇息。 只有很少数的人乐意反季节而行，这使他们行走在静谧之中。当我孤零零面对如此浩大的海面，并不会有孤寂感人之初始大抵也是如此。让一个人变成一滴晶莹的宿露，会比化为一缕青烟更有诗意，更为透亮，当它垂落海中，刹那被无声地收藏着。14.阅读第二、三自然段，概括蓝调的大海和反蓝调的城市各自的特点。（4分）答： 15.联系上下文，分析句子在文中的含意。（6分）（1）简单产生了大美。答： （2）调子又那么高，唱起来尤其吃力。答： 16.本文最主要的表现手法是什么？请简要分析。（6分）答： 17.标题“蓝调”除了“蔚蓝色调”这一字面意思之外，还有更深层的含义。请结合文章分析其更深层的含义。（6分） 答： 六、（15分）18阅读下面一段文字，筛选并概括出印尼政府考虑迁都的四点理由。（每点不超过5个字）（4分） 雅加达在十五世纪时还是一个小渔村，历经荷兰、英国、日本的殖民统治，经历了五百多年发展成为现代化都市。但目前雅加达面临很多难题，如城市基本功能不足，人口超过1200万，来自各地的流动人口挤压着城市空间，同时还引发了不少社会治安问题。另外，雅加达如今的地理环境也令人担忧，有地层下陷和海水倒灌侵入地下水等问题。世界银行研究预测，十五年后海平面可能上涨到总统府门前，为此，印尼政府考虑迁都，位于雅加达以南50公里的绒果尔成了新首都最可能的备选地。 答： 19. 请你根据汪老师的电话内容，代晓蓉拟写一张留言条。要求：措辞得当，语言简洁，不超过50字。（5分）在广州出差的班主任汪老师得知学校要组织学生打甲流疫苗，给班长晓蓉打电话说：“晓蓉，张强请假在家，我现在跟他联系不上，你放学回家的时候顺道去他家把预防接种知情同意书交给他，并告诉明天上午8点带上签好的同意书到学校交给赵兰老师。如果他不打算注射疫苗，就不用了。”答： 20上海世博会已经落下帷幕, 学校高二年级研究性学习小组根据掌握的资料做了一个专题研究。下面的文字摘自他们的研究报告,根据这些文字，列出该小组研究的问题及其相关结论。（6分）上海世博会各国展示的最新科技成果，包括太阳能技术，新型环保交通工具，节能设备，资源循环技术，固体废弃无害化、减量化、资源化处理技术等技术。与奥运会类似，世博会把一个时代的科技成果高度集中起来供各国交流。本次世博会将目光聚焦在“城市”，确定了“城市，让生活更美好”的主题，而目前全球都在关注着“城市”。与中国一样，一些发展中国家正进入快速城市化的阶段；一些国家的城市化走入误区，各种社会矛盾交织在一起；发达国家完成城市化后，又开始探索如何提高城市生活质量的问题。研究的问题：上海世博会 (15个字内)研究的结论：（1）上海世博会 (20个字内)（2）上海世博会 (20个字内)七（60分）21.阅读下面材料，按要求作文。 当今社会，是飞速发展的时代，人人注重发展个性，展示自我风采。人们的情感世界很丰富，有时也很脆弱。因此，人与人之间的关系也不时存在着微妙的变化，常常有人抱怨：“别人（他们）不理解我。”父母与子女之间出现了“代沟”，夫妻之间关系出现了裂痕，朋友之间出现了隔阂，同学之间出现了矛盾 对此，你有怎样的感受、认识或建议，写成一篇不少于800字的文章。 要求：(1)角度自选。(2)立意自定。(3)除诗歌外，文体自选。参考答案1 B（A蓦（m） C雷阵雨 D 喋喋不休）2 C（改为“金科玉律”）3 D（A概念范围大小不清 B介词使用不当，改“对”为“为”或“给” C观众与人次搭配不当）4 D（句要考虑空间顺序；考虑句式）5 A （秦王朝的政策和汉朝的政策表述交叉）6 D（错结因果，原因主要在于培养储君）7 D（强加因果）8 C（趣：奔赴）9 C 10 D(“但也让廷尉对他进行了小小的处罚”不当)11（1）杨宽是一位讲义气之士，平明百姓还不可以（轻易）改变志向，何况道义之人呢。您现在如果用你的行动勉强（强迫）他，也恐怕不愿意被您所用。（判断句、夺志、今、被动句各1分，句意1分，共5分）（2）杨宽不是随随便便离开或跟着谁去的人，他之所以暂时停留在某地必然有其它原故，我应当为大家保证说明这一点。（轻、他故、为各1分，句意2分，共5分）12（1）上阕开宗明义指出“人人尽说江南好”，从而点明全词的主旨：江南好。 “春水碧于天”，描绘了江南水乡的景色（风景）美。“画船听雨眠”描绘了江南人的生活（情趣）美。（或：描绘了悠然自得的情趣）“垆边人似月，皓腕凝霜雪”写出了江南的女人美。（每点1分，共3分）（2）句意：年轻人未老时还是不要回乡，若是回乡一定会使你伤心断肠。（1分）久居他乡的人都会思念家乡，沉郁委婉地表达了有家不能归的苦衷，（或抒发了诗人飘泊难归的愁苦之感）含蓄地表达了对战争的厌恶。（2分）作者说不到老的时候就不要回乡，否则会因为过早离开江南而遗憾、惆怅，从侧面表达了对江南极度的赞美和留恋之情。 （2分）13（略）14 大海：空旷、清澈、洋溢、阔大真实、畅快通达、单纯简约。（2分）城市：嘈杂、拥挤、脏乱、格局狭促、街巷潦草、拐弯抹角、花里胡哨。（2分）（共4分。意思对即可）15（1）永远持有一种节奏的海浪，涌到沙滩上，消失，又复始，这种单调和机械般的持续，让人体会到了自然界的耐性。这种推移的单调，表达了一种敞开式的阔大和真实。（每点2分，共4分。）（2） 比喻一个人成长并有生存意识之后，追求的目标越高，实现的过程越艰难。（2分。）（共6分。意思对即可）16 对比。（2分）“蓝调”的大海和“反蓝调的城市”对比，城市的紧张生活和海边的休闲生活对比，篝火旁的少男少女与计较油盐的小丈夫或少妇对比，未受污染的蓝调和“我”所见的蓝调对比，立秋后沙滩的冷清和盛夏时节沙滩的杂沓纷乱对比。（每点1分，答出4个即可）（共6分。意思对即可）17 更深层的含义是“和谐”。（2分）一是指人与自然的和谐，作者通过城市与大海的对比，不同季节海边场景的对比，阐明人与自然要和谐相处；（2分）二是指人的内心要和谐，通过城市紧张的工作与海边的休闲生活对比，年轻人与中年人追求的不同，说明人的内心要和谐，才能生活得更美好。（2分）（共6分。意思对即可）18 市政滞后（不足）、人口过多、治安严峻、地理环境差（每点1分，共4分）19 示例：留言条：张强，班主任（汪老师）来电话说学校要打甲流疫苗。若要注射，明天早上8点带上签好的同意书到学校交给赵兰老师。 （内容3分：“打疫苗”1分，时间及相关内容说明1分，所交对象1分；语言2分：简洁1分，整体通顺1分。共5分。）20 研究的问题：对促进全球交流 的作用。（2分：全球交流1分，作用1分）研究的结论: （1）集中并交流了全球一个时代的科技成果。（2分）（2）让世界各国分享城市化的得失(经验教训)。（2分）参考译文：杨宽，字景仁，弘农华阴人。 杨宽少年时有大志，平时与儿童游戏时，总是择高大之物而坐它，人们都感到很惊异。长大后，他很是精通文学。二十岁时，出任奉朝请，跟随父杨钧在恒州效力，请求随从视察，就改授将军，成为高厥这个地方的军事首领。当时我国北方的茹茹族发生内乱，族主阿那瑰投奔到魏，魏帝就派遣使者接纳了他，并令杨钧率兵护送其返回。杨宽跟着父亲北行，以功拜行台郎中。当时北边贼寇围攻镇城，杨钧战死，城内军民推举杨宽领兵守御。很短时间镇城被攻破，杨宽竟然向北逃跑到茹茹族。后来领兵讨伐怀朔镇，大获全胜，他才得以返回朝中。王渊与杨宽关系非常密切，元渊犯法被治罪，杨宽被株连逮捕。魏孝庄当时任侍中，与杨宽有故交，就把他藏在了自己家里，后来遇赦免罪。北海王颢在年少时就很器重杨宽，此时任大行台，向北征讨葛荣，打算起用杨宽为左。杨宽推辞说，孝庄帝救命之恩未报，我不能见利忘义。颢没有答应他。颢妹婿李神轨对北海王说：杨宽是一位讲义气之士，平明百姓还不可以（轻易）改变志向，何况道义之人呢。您现在如果用你的行动勉强（强迫）他，也恐怕不愿意被您所用。于是作罢，魏孝庄称帝后，拜杨宽为通直散骑郎，领河南尹丞。邢杲反叛朝廷，杨宽以都督的身份跟随天穆讨伐平定了他。天穆害怕，不知该怎么办，召集诸将商议。杨宽说：“吴人不是你的对手，况且孤军深入，军队老化士兵疲惫，似强弩之末，还能干什么呢？希望你先取成皋，会战伊川、洛阳，此事如同摧枯拉朽，你还有什么担心的？”天穆很同意杨宽的看法，就带领军队直取成皋，令杨宽和尔朱兆为后应。杨宽夜行走错了道路，延误了时期，诸将都说：“杨宽从小就与北海王元颢关系密切，如今肯定不会再回来了。”天穆回答说：“杨宽不是随随便便跟着谁去的人，他之所以到现在还未回来必然有其它原故，我应当为大家说明这一点。”刚说完，就有人说杨宽回来了。天穆扶着腰笑着说：“我本来知道他一定会回来的。”于是就急忙出帐欢迎，握着杨宽的手说：“你真是受人敬仰的人啊。”天穆和杨宽一起在太行效忠魏孝庄，杨宽被封为散骑常侍。孝武初年中尉綦嵩与杨宽有旧仇，用别人的罪过诬陷杨宽，并弹劾他。孝武帝对侍臣说：杨宽清直，我知道他无罪，但不能杜绝执法官的奏谏。就让廷尉查处，不久经查无罪释放，又任他为黄门侍郎，兼武卫将军。10