小班健康公开课赶小猪教案反思.docx

小班健康公开课赶小猪教案反思

活动目标：
1.会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。
2.练习提高空间方位直觉的精确性，进展身体动作的协调性。
3.培育急躁，细心等良好的共性品质。
活动预备：
1.皮球（直径约25厘米）、竹圈（圈高约五厘米），幼儿人手一个，竹圈上系有一个长绳供拖拉用；大塑料筐一个；在场地上画一个大圆。
2.平常户外体育活动时可安排类似活动，留意训练幼儿倒走、侧走的力量
活动过程：
一、设置情境，预备活动，熬炼幼儿能在侧走倒走中保持身体平衡。
1.今日天气真好，小花新开了一个牧场，养了一群小猪，小朋友们看，可不行爱？可是，就在这时，消失了一个小状况，什么小状况呢？原来小花在开牧场门的时候，小猪们一下子全都跑出来了，小花这下可慌神了，想要请小朋友们去帮帮助，帮助把小猪都送回牧场，小朋友们我们一起去帮助好不好？
2.刚刚你是怎么把小猪赶回牧场的？你在赶小猪的时候遇到什么困难了？
二、介绍嬉戏规章及玩法，幼儿进展嬉戏。
1.介绍玩法：
教师发给每位幼儿一个系有长绳的竹圈，幼儿用竹圈套住皮球后拉绳向前走，留意拖圈时不要让小猪跑出圈外，假如皮球跑出圈外，需重新放进圈里，然后连续玩。当教师说小猪要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈里去吧，嬉戏即完毕。
竹圈可用铁丝圈代替，或在圈外缠一些彩色纸，增加幼儿兴趣。留意常常变换拖拉物体，以提高幼儿活动的兴趣。
2.嬉戏规章：
（1）幼儿每人手拿一个拖拉玩具四散走，相互不碰撞。
（2）留意拖圈时不要让小猪跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能连续玩。
3.练习几次娴熟后，进展分组练习。
（1）鼓舞胆小的幼儿积极大胆的参加嬉戏。
（2）熟识嬉戏后，可实行竞赛等形式，提高嬉戏趣味性。
三、活动完毕，带着幼儿做整理嬉戏场地和材料放松运动。
活动反思：
很多幼儿都能顺当完成任务，教师要随时提示幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要立刻追回来。连续赶。另外，教师还可在幼儿嬉戏娴熟后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。