1、教学设计柏溪中心学校 汪兰兰教学目标:1. 会用图示法找出简单的不同搭配方法。2. 通过观察 猜测 实验 验证等活动，培养学生有序地 全面地思考问题的意识和习惯。3. 使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。4. 使学生在数学活动中养成与他人合作的良好习惯，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。重点：能够利用图示法找出简单的不同搭配方法。难点：培养学生有序地 全面地思考问题的意识和能力。教学过程：一 谈话导入1.师：同学们，老师今天给你们带来了一位新朋友，想认识它吗？（课件出示美羊羊，美羊羊说：今天是我的生日，但是我遇到了一个难题，你们能帮帮我吗？）2.
2、 课件出示两件上衣和三条裙子。要求一件上衣只能搭配一件下装。学生们动脑思考帮美羊羊搭配衣服。当出现两种不同答案时，教师质疑：到底有几种搭配呢？这就是我们今天要学习的生活中的搭配。（板书：生活中的搭配）二 探究新知1. 师：把学具袋里的衣服拿出来，先自己动手摆一摆。（教师巡视指导）2. 师：现在同桌之间互相交流看看怎么摆。 请几名学生板演，边说边摆。师：怎样才能把所有可能全列出来，做到不重复 不遗漏呢？（学生思考，交流讨论）介绍连线法。方法1.先固定上衣，再搭配下装。 方法2.先固定下装，再搭配上衣。 3.师：美羊羊穿上你们搭配的衣服可高兴了，现在它准备去吃早餐。（课件出示早餐，早餐有豆浆 牛奶
3、 蛋糕 油条 饼干 面包。要求：饮料和点心只能各选1种）学生独立完成，教师巡视指导。展示部分学生答案。三巩固提升1师：吃完早餐，小客人喜羊羊 懒羊羊和沸羊羊它们来了。瞧！它们还带来了一个礼物。但是调皮的喜羊羊说：美羊羊，如果你想得到礼物，必须先来玩个组数游戏，如果组对了，才能得到礼物。（课件出示）师：同学们，我们一起来玩组数游戏吧！先自己独立完成。然后同桌合作，一个说，一个记。一共可以组成9个不同的数。组完数，我们一起来看看是什么礼物吧！哇！是一个漂亮的的蛋糕。2师：吃完美味的蛋糕，它们一起去了游乐场。游乐场里有摩天轮，旋转木马，碰碰车，童话火车，爬山车，转椅。它们准备玩旋转类的和车类的项目各一种，它们一共有多少种玩法？学生独立完成，展示部分学生答案。四：课堂小结师：同学们，美羊羊给你们写了一封信。全班一起读。你们有什么收获呢？板书设计： 生活中的搭配上装 下装 一共有6种方法
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
