不等式的性质教案.docx

9.1.2 不等式的性质学习目标 ： 1、经历通过类比、验证发现不等式性质的探索过程，掌握不等式的性质； 2、初步体会不等式与等式的异同； 3、会根据“不等式性质”解简单的一元一次不等式。 学习重难点 ： 重点：正确掌握和运用不等式的性质；难点 运用不等式的性质正确地解一元一次不等式。学习过程： 一、 通过回顾等式的性质导入新课。等式有什么性质？（抽查学生掌握等式性质情况） 二、完成思考，总结规律（1） 用“”或“”填空 5 3，52_ 3+2； 52_ 32 1 3 ，12 _ 32 ；13 _ 33 6 2 ，65 _ 25 ； 66 _ 26 2 3 ，（2）6_ 3 6；（2）（6）_ 3（一6） 4 6 ，（4）（6）_（6）（6）；（4）（2）_（6）（2） （2） 从以上练习中，你发现了什么？请把你的发现告诉同学们并与他们交流 （3） 归纳得出： 不等式性质1：_。用式子表示 ：如果_，那么_。不等式性质2：_。用式子表示 ：如果_，那么_。 不等式性质3：_。用式子表示 ：如果_，那么_。三、 合作交流 1、设ab,用“”或“”填空，并说明是根据不等式的哪一条性质： （1）4a_4b，（ ）;（2）a6_b6，（ ）; （3）2a_ 2b（ ）; （4）a2_b2（ ）.（5）3b1_ 3a1 2、根据等式和不等式的基本性质，我们可以得到比较两个数大小的方法：若AB0则AB；若AB0，则AB；若A一B0，则AB 四、学习感悟 谈谈你这节课有哪些收获？ 五、分层作业1、 教科书117页练习；2、 习题9.1第4题、第6题。七、课后反思：