第二节生物进化的历程导学案.doc

千阳县南寨镇中学课改实验 优化教学模式构建高效课堂 班级： 姓名 ： 组名： 第22章 第2节 生物进化的历程 导学案学习目标： 1、说出生物进化的主要证据 2、概述生物进化的主要历程 3、概括生物进化的总趋势自主学习1、在研究生物进化的过程中， 是非常重要的证据，地球上现存的生物都是 进化的结果。2、生物进化问题的研究，是建立在对许多科学领地的研究进行综合分析的基础上的，涉及许多研究方法，其中最重要的方法之一是 。科学家通过对不同年代化石的 比较，以及对现存生物种类的 比较等方法，推断出生物进化的大致历程。 3、生物进化的历程（1）植物进化的历程：原始 植物原始 植物原始 植物和原始_植物原始的_植物。（2） 动物进化的历程：原始 动物原始 动物原始 动物原始_动物原始 动物原始 动物。后来又出现原始的_类_类_类_类.（3） 、生物进化的总的趋势，是由_到_由简单到 、由低等到 、由水生到 。合作探究1、什么是化石？2、观察地球的地层，发现地球地层有什么特点？3、化石与地层有什么关系，如何从地层的顺序变化关系推断生物的进化关系？4、始祖鸟与现代鸟有什么异同？5、始祖鸟的身体结构既和爬行动物有相同之处，又和鸟类有相同之处，这说明了什么？课后检测1、下列关于生物进化总趋势的叙述中，错误的是（ ）A从无到有从低等到高等 B从简单到复杂 C从陆生到水生2、在生物进化的过程中，原始的藻类最可能生活在（ ）A淡水湖泊、池沼里 B潮湿的陆地上C淡水河流中 D海洋里3、一个古生物学家研究岩石层中的化石后，鉴定出一个物种。他认为这个物种在一个较长的历史年代中没有发生什么变化，这位古生物学家的依据是（ ）A该物种的化石出现在较老的岩石层中B该物种的化石出现在较新的岩石层中C该物种的化石出现在较老和较新的岩石层中D该物种的化石在岩石层中从未出现过4、鸟类可能起源于古代的_。5、生物多样性是_的结果。6、填图自我评价： 小组评价： 教师评价：教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！ 八年级生物下册（苏科版）