人教2011版小学数学二年级人教版小学二年级下册《有余数的除法》.doc

人教版小学二年级数学下册《有余数的除法》教学设计

灌阳县民族小学 周海花

一、 教学目标：
1.通过操作、观察、对比、发现现实生活中有余数。
2.理解有余数除法的含义。
二、 教学内容：
课本60页，例1，做一做1、2题和练习十四1、2、4题。
三、 教学重点：平均分，刚好分完。
四、 教学难点：平均分，有余数。
五、 教具准备：课件、小棒、圆片等。
六、 教学过程。

（一） 创设情境，导入新知。
1.谈话引入。
（1）复习：什么是平均分？ 
（2）师：小朋友们，你们喜欢做游戏吗？现在我们做个数学游戏，它的名字叫“抱组游戏——找朋友比赛”。请大家看屏幕，我们先来看看游戏的规则。 
大屏幕显示：
游戏准备：请八个小朋友。
游戏规则：
第一步，每次几人抱成一组；
第二步，听清口令，按要求做；
第三步，口令是：找呀找，找朋友，（ ）个人，抱一组。
获胜方法：谁按要求找到朋友，谁就获胜。
  2.活动感知 （做游戏，初步理解余数的意义） 
<2人一组> 
师：谁能用数学语言描述一下活动的过程？（有8人，每2人一组，分成了4组） 
师：能用除法算式表示吗？（8÷2=4（组）） 
小结：每组人数相同，平均分成了4组，就是“平均分”，用除法表示。 
<3人一组> 
师：谁来描述一下这次活动的过程？（指两名生说）
引导生说：有8人，每3人一组，分成了2组，多出了2人。
 师：两次游戏，有什么不同之处？ 
小结：刚才做游戏时，产生了两种不同的结果：一是大家都找到了朋友，一是部分人找到朋友，还有剩余的人找不到，这里余下的数，我们能给他起个名字吗？（生说“余数”，板书）
二、 新授 
1.创设情境导入，师：同学们看，谁来到了我们的课堂（大屏幕显示图片）
生：美羊羊。
师：美羊羊给我们送礼物来了，看，她给我们送来了什么？（草莓）你们喜欢吗？（喜欢）请同学们数一数，美羊羊给我们送来了几颗草莓呢？她准备把草莓放在盘子里，她要怎样放呢？怎样分才能公平呢？请大家齐读题目。
大屏幕显示：把6个草莓每2个摆一盘，能摆几盘？
(1)分一分。（把6个草莓2个、2个的分一分，你会吗?） 
(2)学生上台示范。 
(3)学生动手分6个小圆片。（教师巡视）
(4)课件订正。（正好摆完） 
(5)看图说一说，怎么列算式？（说一说各数分别表示什么？） 
       6 ÷ 2＝3（盘）
除号前面的数叫做什么？
除号后面的数叫做什么？
等号后面的数叫做什么？
2.师：同学们，现在我们已经帮美羊羊分好了草莓，看谁又来到了我们的课堂（大屏幕显示图片）
生：喜羊羊。
师：喜羊羊也给我们送礼物来了，看，她给我们送来了什么？（草莓）你们喜欢吗？（喜欢）请同学们数一数，喜羊羊给我们送来了几颗草莓呢？她准备把草莓放在盘子里，她要怎样放呢？怎样分才能公平呢？请大家齐读题目。
(1)出示图片。（7个）每2个分一分，你会吗？            
(2)学生动手分7个小圆片。 
(3)提问：观察，你发现了什么？（观看课件）         
(4)列式。（谁会列算式呢？）
(5)认识余数。 
3.比一比、说一说。（出示课件）
 三、巩固练习。 
“做一做”中的第1题、2题。 
四、 课堂小结。
 这节课你有什么收获？ 
五、 板书设计 

…被除数
…余 数
…除 数
…商
7  ÷  2  =  3（盘）……1（个） 读作：7除以2等于3
被
告人 （被除数减去分掉的数，
剩下的就是余数。）