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在全校教职工作风整顿建设动员会上的讲话 在全校教职工作风整顿建设动员会上的讲话 斑竹中小学校长 姚 静 老师们。为提高全区教育系统干部、职工的整体素质和工作水平，以适应教育工作的新要求，不断开创教育工作的新局面，XX县区教育局于11月30日组织全区校级领导、督导室主任和局机关全体工作人员召开了全区教育系统作风整顿建设动员大会，通报了近期影响XX县区教育系统的事件。按教育局要求，我们今天在这里召开我校教职工作风整顿建设动员会。下面，我就认真开展我校作风整顿建设活动，促进我校教育教学工作持续健康快速发展，讲几点意见。 一、统一思想，充分认识作风整顿建设的重要性和紧迫性 作风问题，关系人心向背，关系党和人民事业的兴衰成败，领导干部的作风历来是党的建设的重点，也是人民群众关注的热点。好的作风产生无穷的创造力，形成巨大的凝聚力和强大的战斗力。从一定意义上讲，一所学校的工作，成在优良作风、败在不良作风；一个单位的形象，好在优良作风、差在不良作风；人民群众对一个教职工的印象，喜在优良作风，恶在不良作风。教育是崇高的公共事业，涉及千家万户，是当前社会关注的焦点，是建设和谐社会的一个重点。教师是学生知识增长和思想进步的导师，教师的言行举止，都会对学生 -1学生的全面发展和健康成长，没有把教育与人民群众的利益和学生成长紧密结合起来，缺乏敏锐的政治洞察力和政治责任感。 二是责任意识淡薄，存在教学管理不力的现象。个别教职工对自己的工作职责、责任认识不清，没有切实做到爱岗敬业、教书育人、履职尽责。个别教师在教学工作中不认真负责，不认真钻研业务，不认真分析学情，得过且过，做一天和尚撞一天钟；个别教师在困难面前、原则面前，不是敢于承担责任，而是推卸责任，找客观原因；个别教师在学生管理、班务管理上，失之于宽、失之于软，没有做到精细化管理，缺乏有效的监督，甚至不愿意监管，当好好先生，导致在教学各项工作中管理不善、监督不力、执行力不强，工作成效较差。 三是工作作风漂浮，存在形式主义的现象。个别老师的工作很大程度上流于形式，流于表面文章，措施停在纸上、工作落在口上（如听课、备课、上课）。不深入课堂教学实际，在教学中不认真仔细地去发现问题、解决问题，狠抓落实，作风肤浅，那种高谈阔论不见行动、形式主义不干实事、轰轰烈烈不重实效的工作作风，还不同程度地存在。同时，个别教职工在工作中有等、靠、要的思想，一遇到困难，不主动解决，显得无所适从。 四是不注重自身学习，存在政策业务水平不高的现象。个别领导和教职工对教育方针、政策、文件学习不深入，理解不深刻，领会不到位，贯彻不自觉，落实不得力，政策水平不高。个别老师总是吃老本，不注重自身学习提高，忘记了自己所从事的是教育教学工作，忘记了自己是一名教育工作者，不积极主动深入教学管理实践，不认真研究、改进教学方式、方法，教学成绩较差，抓管理、抓教学业务能 -3结，抓住关键，狠下决心，突出整治作风不实、不硬、不廉的问题，树立高效、务实、上进的教育形象，大力营造“用心想事，用心谋事，用心干事”的风气，努力实现我校教职工作风进一步好转，真正促进我校教育事业的改革和发展。 1、抓好以学而不厌为重点的学风建设 教育有着自身的特殊性，教师的职业决定了我们必须具备好学不倦、勤奋刻苦的学风。当今世界，各类知识在继承传递，也在更新发展。教育工作者既是知识的传播者，更是知识的学习者。我们要养成终身学习的习惯，要具有渊博的知识，通达的学识，才能在管理中和教学中游刃有余。因此，我们必须进一步加强学习提高，深入学习教育法律法规及各种业务知识，要把学习教育作为提高干部职工素质的有效途径，努力提高政策水平和工作能力，高标准地做好工作，要学在先，掌握政策在先，指导在先，管理在先，创造性的开展工作。 2、抓好以爱岗敬业为重点的思想作风建设 爱岗敬业是实现人生价值的重要途径，是师德建设的基石。作为一名教育工作者，就是要忠于党和人民的教育事业，只有怀着对教育事业的热爱之心，才会付出热情，才能真正做到思想上尊重学生，尊重教师，尊重家长，才会以实际行动密切师生关系，干群关系。对教师而言，要培育对学生的爱心，认真做好本职工作。对管理人员而言，要以人为本，多深入教育教学第一线，切实解决好教师与学生的工作、学习问题。 3、抓好以规范行为为重点的工作作风建设 要大力弘扬开拓进取，奋发有为的作风，坚决纠正精神萎靡，不 -5安排，认真组织，务求实效。 第一，加强组织领导。这次作风整顿建设活动，我是第一责任人，副校级领导是具体责任人。为了切实做好这次作风整顿建设活动，学校成立了由我任组长，黄万权、荣成、张家富任副组长，其余管理人员为成员的领导小组。我们要把这次作风整顿建设活动纳入重要议事日程，认真研究、及时部署、精心实施，确保思想到位、工作到位、责任落实到位，务求取得实效。学校管理人员要抓落实、做表率，切实履行领导职责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。领导班子成员要从自身做起，带头查摆问题，带头剖析原因，带头抓好整改，促进作风建设深入开展。 第二，要解决突出问题。进行干部职工作风整顿，核心问题是通过作风整顿，进一步解决管理人员、教职工在思想作风、学风、工作作风、生活作风等方面存在的问题，努力建设一支求真务实，真抓实干的干部队伍和业务精良、师德高尚的教师队伍。作风整顿既是党的建设重要组成部分，也是我校干部职工作风建设的需要。通过作风整顿，使我们的管理人员和教职工进一步解放思想，树立敬业意识，增强竞争观念，找准工作着力点，扑下身子干教育。要使管理人员和教职工在推动工作落实上下真功夫，不断推进我校教育工作的长足发展。 第三，要严格工作要求。这次作风整顿活动，全体教职工要认真查找工作中存在的不足和问题，积极制定切实可行的解决措施，扎实进行整改，向更高的目标迈进。全体教职工要严格执行纪律、坚决防止整顿活动走过场。要通过作风整顿，进一步激发我们干部职工的内 -7 第二篇：在全校教职工思想作风整顿活动动员会上的讲话在全校教职工思想作风整顿活动动员会上的讲话 独店中学党支部书记、校长景满良 2011年8月20日 同志们： 今天，召开全校教教职工思想作风整顿活动动员大会，目的是全面贯彻落实县教育局关于在全县教育系统开展干部职工作风整顿活动的实施方案精神，全面加强党风廉政建设，进一步动员全校广大教育工作者统一思想，明确责任，强化师德建设，提高道德素质，促进我校教育事业快速健康协调发展。我代表校行政、支部就开展好这次教师队伍作风整顿建设工作，讲几点意见： 一、认清形势，统一思想，充分认识开展教职工思想作风整顿活动的重大意义 教师的师德师风直接关系到教育质量的高低，关系到学校学生的健康成长，关系到学校声誉、学校发展和教职工个人名誉的一个重要问题；也是关系到科教兴校战略的实施。因此，我们一定要从讲大局的高度，积极主动地开展好教育整顿工作，使全校教育水平有一个质的提高。 加强教师队伍思想作风建设，是实施科教兴校的基本前提。科教兴校核心就是人才兴校，没有优秀的人才，加快发展就失去了动力和支撑。“学高为师，德高为范”，教师只有具备了崇高的职业道德，才能热爱教育事业，才能认真教书育人，才能全面提高教育质量，才能尽心尽责培育英才。开展教师队伍作风整顿建设，就是要提高广大教师的师德修养水平，为学校实施科教兴校战略构造一个基础平台。 加强教师队伍思想作风建设是青少年健康成长的根本保证。教师的思想作风、做人原则、外在形象、道德水准等都将成为学生直接 学习的标准，哪怕就是一言一行、一举一动都会对学生产生直接的影响。开展教师队伍作风整顿建设，就是要提升广大教师的思想道德水准，为青少年学生的健康成长打造一个良好的教育环境。 加强教师队伍思想作风建设，是提高教师队伍整体素质的内在要求。近年来，县教育局围绕全面提高教师队伍素质，做了大量的工作，取得了显著成绩，全系统涌现出一大批敬业乐教、无私奉献的先进典型。但同时在教师队伍中也存在着一些不容忽视的问题：有的责任意识淡薄，忘记了自己作为人民教师的神圣职责，没有切实承担起教书育人的社会责任；有的进取精神缺乏，低标准要求自己，低水平组织教学，平时不注重学习、深造，知识陈旧，方式落后，成效较差；有的敬业作风不实，不能严以律己，以身作则，忙于应酬，工作漂浮，教风浮躁；有的不正之风明显，片面追求名利，以教谋私，出现了体罚和变相体罚学生等违规违纪现象。这些表现与教师职业道德格格不入，严重影响了教师的社会形象。我们要加强学习引导，对那些不良作风引以为戒。开展教师队伍作风整顿建设，就是要革除这些不良风气，为我校教育事业健康协调发展提供高素质的人才支撑。 二、突出重点，扎实整改，真正把教师队伍作风整顿建设工作落到实处 开展教职工思想作风整顿工作，要以“严明纪律、规范行为、改进作风、提高效能”为主题，以对我校提出的的带有普遍性的20个问题和目前教师队伍中存在的“慢”“混”“散”“满”“浮”“懒”“庸”“怨”“差”“乱”10个方面的突出问题的查纠为突破口，以办人民满意教育为目标，以查找和解决突出问题为重点，一定要从根本上做起，从重点问题改起，并从制度上、机制上保证整改效果，实现标本兼治，长效管理。 强化师德教育，树立正确的教育职业观。一要排除干扰，坚定信心。广大教师从思想上首先要摆正提高教学业务水平和提升自身思想水平之间的关系，自觉抵制不良现象的影响和冲击，把师德教育贯穿到提高教学质量、实施教书育人的全过程之中。二要加强学习，提高素质。组织广大教育工作者认真学习义务教育法、教师法、 未成年人保护法、国家中长期教育改革和发展纲要等法律法规XX县区教育局关于开展干部队伍作风整顿活动的实施方案、田局长的讲话等，通过学习，端正教育思想，陶冶高尚情操，培养良好习惯，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，全面提高自身素质。三要方法灵活，形式多样。采取系列讲座、专题讨论、书写政治学习笔记，撰写心得等形式，使教育活动入情入理，情理交融，具体形象，生动活泼，真正达到深入人心、产生共呜、自觉整改的实际效果。四要树立典型，强化宣传。通过在网络、升旗仪式、教职工大会等地方和时间广泛宣传、推广学校涌现出来的各类先进典型，弘扬正气，激励先进。同时也要选择一些反面典型，形成案例，及时曝光，组织讨论，认真剖析，引以为戒。 抓住重点突出问题，净化学校的教育环境。首先，要杜绝体罚和变相体罚学生的恶习。热爱学生是教师职业道德的重要内容，“晓之以理、动之以情”，是对教师教育学生方法的基本要求。但目前有个别教师对学生不是宁静自制、循循善诱，而是冲动失制、举止失当，方法简单粗暴，动辄体罚和变相体罚学生，给学生的身体和心灵造成了伤害。我们每个教师一定要通过教育整顿，严格对照有关要求，规范自己的教育行为，切实杜绝体罚和变相体罚学生行为。第二，要杜绝不及时完成工作任务、不注重工作质量等现象。这些现象扰乱了正常的教学秩序，加重了学生的课业负担，严重干扰和影响了学生正常的学习秩序。要通过教育整顿，使广大教师把精力放在本职工作上，把时间用在教学业务上，用科学的教育方法提高教学质量。 强化制度建设，构建教育的长效平台。教师队伍思想作风建设是一项长期任务，不可能一蹴而就。要把这项活动长期坚持下去，并能取得明显的长远效果，就必须建立健全一整套行之有效的制度。学校要在坚持已有的行之有效的制度基础上，结合新形势、新任务，针对这次教育整顿中发现的新问题、新情况，不断加以健全和完善。制度建设要反映群众的意志，倾听和征求广大教职工的意见，突出制度执行的严肃性，对那些有令不行、有禁不止的行为，要严肃查处，动真碰硬，决不手软，确保各项制度的贯彻落实。 三、强化责任，精心组织，确保作风整顿活动取得实效 这次教育整顿工作要求高，时间紧，任务重，牵涉面广，全校要高度重视，加强领导，明确责任，精心组织，强化落实，务求实效。加强领导，明确责任。学校必须按照县教育局的统一部署和安排，把整顿工作责任和各项任务落到实处，层层落实责任制，这次作风教育整顿的第一责任人是我，因此，我对整个教育整顿活动负总责，为此，我将努力给全体教职工做出榜样，请学校全体职工以我为标准，一切向我看齐。学校的领导班子成员同样要带头参加学习，带头开展批评与自我批评，带头剖析自己，带头边整边改，真正做到以身作则，带动广大教职工的整改。 明确要求，把握原则。一是坚持注重自我教育和充分发扬民主相结合。通过动员、学习，使广大教师增强教育整顿的自觉性，做到自我总结、自我教育、自我改进、自我提高。在此基础上，采取多种形式，广泛听取群众和社会意见，梳理近年来单位和个人在思想作风方面存在的深层次问题，认真开展批评与自我批评。二是坚持把统一要求和分类指导相结合。按照统一部署，扎实推进教育整顿。同时，要针对不同个人在师德师风方面存在的个性问题，分别梳理归类，制定相应措施，认真落实整改。三是坚持开展教育整顿与推动正常工作相结合。教育整顿活动要紧紧围绕促进教育教学中心，把整顿教育工作与提高教育质量结合起来，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，加快推进全校教育事业持续健康协调发展。 加强督查，搞好总结。在教育整顿活动中，要围绕是否人人参与、人人受教育、人人有提高，是否达到思想上有明显提高、政治上有明显进步、作风上有明显好转、纪律上有明显增强等标准，采取明查暗访形式，对工作开展情况进行检查指导，防止走过场。具体工作人员要搞好总结，保证纠正的错误今后不能再出现，制定的制度严格执行，防止管理不严、师风不正、师德失范现象反弹。 同志们，开展教师队伍作风整顿活动，是群众和社会各界的迫切要求，也是广大教育工作者的共同愿望。希望大家站在科学发展观的高度，积极投入到教师队伍作风整顿建设活动中去，真抓实改，狠抓 落实，着力提高我校教师队伍思想作风水平，进一步树立良好形象，为学校的发展做出自己的贡献。 第三篇：在全校教师队伍作风整顿建设动员会上的讲话在全校干部职工思想作风整顿动员会上的讲话 姚志杰2011年8月21日 同志们： 今天，召开全校干部职工思想作风整顿动员大会，目的是全面贯彻落田局长在全县教育系统干部思想作风整顿动员会上的讲话精神XX县区教育局关于开展干部职工思想作风整顿活动的实施方案，全面加强党思想作风建设，进一步动员全校广大教育工作者统一思想，明确责任，强化师德建设，提高道德素质，促进我校教育事业快速健康协调发展。我代表校行政、支部就开展好这次教师队伍作风整顿建设工作，讲几点意见： 一、认清形势，统一思想，充分认识开展教师作风整顿建设活动的重大意义 开展这次干部职工思想作风整顿活动，是局党委准确把握教育发展形势，立足当前教育系统繁重的工作任务和教职工作风实际，审时度势，认真研究，慎重做出的一项重大决策，是下决心解决干部职工作风问题，重塑教育良好形象的重要举措，也是贯彻全县教育系统领导干部大会精神的具体行动。这次活动对于进一步加强教师队伍建设，增强教师队伍整体素质，提高教育工作质量和服务水平，不断推动教育事业全面协调可持续发展，努力办好人民满意的教育都具有深远的意义。 加强教师队伍思想作风建设，是实施科教兴校的基本前提。科教兴校核心就是人才兴校，没有优秀的人才，加快发展就失去了动力和支撑。“学高为师，德高为范”，教师只有具备了崇高的职业道德，才能热爱教育事业，才能认真教书育人，才能全面提高教育质量，才能尽心尽责培育英才。开展教师队伍作风整顿建设，就是要提高广大教师的师德修养水平，为学校实施科教兴校战略构造一个基础平台。 加强教师队伍思想作风建设是青少年健康成长的根本保证。教师的思想作风、做人原则、外在形象、道德水准等都将成为学生直接学习的标准，哪怕就是一言一行、一举一动都会对学生产生直接的影响。开展教师队伍作风整顿建设，就是要提升广大教师的思想道德水准，为青少年学生的健康成长打造一个良好的教育环境。 加强教师队伍思想作风建设，是提高教师队伍整体素质的内在要求。近年来，学校围绕全面提高教师队伍素质，做了大量的工作，取得了显著成绩，全校涌现出一大批敬业乐教、无私奉献的先进典型。但同时在教师队伍中也存在着一些不容忽视的问题：有的责任意识淡薄，忘记了自己作为人民教师的神圣职责，没有切实承担起教书育人的社会责任；有的进取精神缺乏，低标准要求自己，低水平组织教学，平时不注重学习、深造，知识陈旧，方式落后，成效较差；有的敬业作风不实，不能严以律己，以身作则，忙于应酬，工作漂浮，教风浮躁；有的不正之风明显，出现了体罚和变相体罚学生等等。这些表现与教师职业道德格格不入，严重影响了教师的社会形象。因此，我们要加强学习引导，对那些不良作风引以为戒。开展教师队伍作风整顿建设，就是要革除这些不良风气，为我校、我县的教育事业健康协调发展提供高素质的人才支撑。 二、突出重点，扎实整改，真正把教师队伍作风整顿建设工作落到实处 这次思想作风整顿活动，从8月18日开始，到12月31日结束，历时4个多月时间，分安排部署、组织学习、查找问题、集中整改、总结考核五个阶段进行。整个活动坚持以“整顿作风，解决问题，提升形象，促进发展”为主题，以“严明组织纪律，整顿思想作风，强化队伍管理，提高工作效率”为方向，教育系统全体干部职工参与，着重解决10个方面的突出问题，努力实现“思想更加统 一、精神更加振奋、作风更加扎实、行为更加规范、纪律更加严明、业绩更加突出”六个目标。开展教师队伍作风整顿建设工作，一定要从根本上做起，从重点问题改起，并从制度上、机制上保证整改效果，实现标本兼治，长效管理。 强化师德教育，树立正确的教育职业观。一要排除干扰，坚定信心。广大教师从思想上首先要摆正提高教学业务水平和提升自身思想水平之间的关系，自觉抵制不良现象的影响和冲击，把师德教育贯穿到提高教学质量、实施教书育人的全过程之中。二要加强学习，提高素质。组织广大教育工作者认真学习“三个代表”重要思想、胡锦涛同志在中纪委第七次全会上的重要讲话精神XX县区教育局关于开展干部职工思想作风整顿活动的实施方案等，通过学习，端正教育思想，陶冶高尚情操，培养良好习惯，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，全面提高自身素质。三要方法灵活，形式多样。采取系列讲座、专题讨论、撰写心得形式，使教育活动入情入理，情理交融，具体形象，生动活泼，真正达到深入人心、产生共呜、自觉整改的实际效果。四要树立典型，强化宣传。通过在专栏、升旗仪式、教职工大会等地方和时间广泛宣传、推广学校涌现出来的各类先进典型，弘扬正气，激励先进。同时也要选择一些反面典型，形成案例，及时曝光，组织讨论，认真剖析，引以为戒。 重抓突出问题，净化学校的教育环境。首先，要认真查找问题。各人要对照实施方案提出的10个方面的问题，采取自己找、别人提、班子议、领导点、组织查、社会评等方式，广泛征求意见建议，真正把问题查实找准，把原因剖深弄透，查摆问题要紧密联系自身的思想和工作实际，既要防止把问题模糊化，也要防止把问题简单化。不能避重就轻，要敢于面对重大问题和实质性矛盾。再次，要着力解决问题。要在认真查找问题的基础上，有什么问题就解决什么问题、什么问题突出就重点解决什么问题，是谁的问题就解决谁的问题。属于学校班子的原因，就加强班子；属于教师队伍的原因，就整顿队伍；属于制度的原因，就修改制度；属于管理的原因，就强化管理，切实做到见人见事，对症下药，抓好整改。要杜绝体罚和变相体罚学生的恶习。热爱学生是教师职业道德的重要内容，“晓之以理、动之以情”，是对教师教育学生方法的基本要求。但目前有个别教师对学生不是宁静自制、循循善诱，而是冲动失制、举止失当，方法简单粗暴，动辄体罚和变相体罚学生，给学生的身体和心灵造成了伤害。我们每个教师一定要通过教育整顿，严格对照有关要求，规范自己的教育行为，把精力放在本职工作上，把时间用在教学业务上，用科学的教育方法提高教学质量。 求真务实，营造干事创业的新风正气。在整顿过程中，全体教职工要针对10个方面的突出问题，认真查找，努力整改。要在全校大力倡导树立“十大新风尚”。一是必须树立团结一心，发展教育的好思想。二是必须树立昂扬向上，积极进取的好精神。三是必须树立刻苦钻研，求真务实的好作风。四是必须树立廉洁高效，忠于职守的好班子。五是必须树立爱岗敬业，奉献有为的好教师。六是必须树立互帮互助，协作共进的好团队。七是必须树立以人为本，全面发展的好校风。八是必须树立敬业爱生，严谨笃学的好教风。九是必须树立勤奋好学，诚信守纪的好学风。十是必须树立管理科学，质量一流的好学校。 强化制度建设，构建教育的长效平台。教师队伍思想作风建设是一项长期任务，不可能一蹴而就。要把这项活动长期坚持下去，并能取得明显的长远效果，就必须建立健全一整套行之有效的制度。学校要在坚持已有的行之有效的制度基础上，结合新形势、新任务，针对这次教育整顿中发现的新问题、新情况，不断加以健全和完善。制度建设要反映群众的意志，倾听和征求广大教职工的意见，突出制度执行的严肃性，对那些有令不行、有禁不止的行为，要严肃查处，动真碰硬，决不手软，确保各项制度的贯彻落实。要开门整风，在提高群众满意度上狠下功夫。群众是否满意是衡量这次整顿活动成效的根本标准。因此，从整顿活动一开始就要坚持开门整风，开门纳谏，要积极组织开展群众评议学校、评议教师活动，通过发放调查问卷和测评问卷，让学生、家长对学校班子和教师的信任度和满意度进行打分测评，促进广大教职工作风转变。民主评议活动要扩大范围，面向社会，特别要充分发挥党代表、人大代表、政协委员和民主人士的作用，邀请他们担任作风整顿监督员、评议员，帮助学校共同搞好整顿工作。特邀离退休教师、老校长参与活动，评议学校。征求意见、民主测评要坚决反对在学校内部搞“内部循环”，走过场、搞形式。学校班子及职工要公开向群众承诺解决的问题，主动接受群众监督，采取跟踪督办、限时办结、反馈答复等方式，推动问题尽快解决；要坚持时间服从质量，努力做到问题不解决、整顿不停止，群众不满意、活动不结束。 三、强化责任，精心组织，确保教师队伍作风整顿建设取得实效这次教育整顿工作要求高，时间紧，任务重，牵涉面广，全校要高度重视，加强领导，明确责任，精心组织，强化落实，务求实效。 加强领导，明确责任。学校必须按照县教育局的统一部署和安排，把整顿工作责任和各项任务落到实处，层层落实责任制，这次作风教育整顿的第一责任人是我，因此，我对整个教育整顿活动负总责，为此，我将努力给全体教职工做出榜样，请学校全体职工以我为标准，一切向我看齐。学校的领导班子成员同样要带头参加学习，带头开展批评与自我批评，带头剖析自己，带头边整边改，真正做到以身作则，带动广大教职工的整改。 明确要求，把握原则。一是坚持注重自我教育和充分发扬民主相结合。通过动员、学习，使广大教师增强教育整顿的自觉性，做到自我总结、自我教育、自我改进、自我提高。在此基础上，采取多种形式，广泛听取群众和社会意见，梳理近年来单位和个人在思想作风方面存在的深层次问题，认真开展批评与自我批评。二是坚持把统一要求和分类指导相结合。按照统一部署，扎实推进教育整顿。同时，要针对不同个人在师德师风方面存在的个性问题，分别梳理归类，制定相应措施，认真落实整改。三是坚持开展教育整顿与推动正常工作相结合。教育整顿活动要紧紧围绕促进教育教学中心，把整顿教育工作与提高教育质量结合起来，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，加快推进全校教育事业持续健康协调发展。 加强督查，搞好总结。在教育整顿活动中，要围绕是否人人参与、人人受教育、人人有提高，是否达到思想上有明显提高、政治上有明显进步、作风上有明显好转、纪律上有明显增强等标准，采取明查暗访形式，对工作开展情况进行检查指导，防止走过场。具体工作人员要搞好总结，保证纠正的错误今后不能再出现，制定的制度严格执行，防止管理不严、师风不正、师德失范现象反弹。 同志们，开展干部职工思想作风整顿建设活动，是群众和社会各界的迫切要求，也是广大教育工作者的共同愿望。希望大家站在实践“三个代表”的高度，积极投入到教师队伍作风整顿建设活动中去，真抓实改，狠抓落实，着力提高我校教师队伍思想作风水平，进一步树立良好形象，为学校的发展做出自己的贡献。 第四篇：在全校开着思想作风整顿动员会上的讲话在全校开展思想作风整顿动员会上的讲话 -孟繁斌 2012年9月17日老师们： 为进一步加强教育系统干部职工的思想作风建设，严肃工作纪律，提高工作效率和服务水平，办好人民满意的教育，促进教育事业健康发展，市教科局于本月13日召开动员大会，部署了全系统开展思想作风整顿活动，结合全市教育工作实际，制定了活动实施方案，刚才胡书记给大家解读了我校开展思想作风整顿活动的实施方案，安排部署了全校开展思想作风整顿活动工作。下面，我就认真开展思想作风整顿活动，促进我校教育教学工作持续快速发展，讲几点意见。 一、提高认识，正视不足，深入开展思想作风整顿活动。进几年，我们一直都高度重视并不断加强师德师风建设，也正是因为如此，我们才拥有了一支推动学校健康发展的骨干力量，尽管我们在学校发展过程中经历了几次很大规模的人员流动，但教师队伍的整体素质一直在不断提高，绝大多数干部教职工具有创业激情，奉献精神，能够做到认真负责，依法治教，爱岗敬业，吃苦耐劳，扎实工作，能够担负起教育事业的重任。这也是我们学校发展中最具优势的因素，是主流力量所在。特别是在上学期实施教育管理年以来，对教师的作风和师德师风建设产生了有力的推动作用。但是我们必须清醒的看到我们的教师队伍中存在的不良现象。入：责任心不强、办事拖拉推诿、教育教学效率不高、全局观念不强、纪律散漫松散、有令不行、有禁不止、观念陈腐、思想落后、不思进取、金钱至上、贪图享受、工作挑轻怕重等，这就需要我们以更加坚决的态度把思想作风建设推向深入。 二、采取有力措施，解决突出问题。 一是，要进一步树立求真务实之风，解决工作作风漂浮的问题。不断更新教育发展的观念，要引导教职工牢固树立正确的人生观、价值观，要求真务实，以实干促进学校事业的健康发展。 二是，要进一步树立学习、实践之风，学校、年级、教研组都要大力开展不同层次、各种形式的学习交流活动，解决知识缺乏、业务能力偏低、整体素质不高的问题。全校教职工要乐于学习、坚持学习、还要善于学习，要学以致用，勇于实践，不断改进教育教学方法方式，提高教育教学效率。 三是，进一步树立和谐共事之风，解决道德品行不端的问题。要牢记肩负的责任，坚持高起点定位，高标准要求，讲求和谐共事，共创一流佳绩。把整个心思凝聚到教育教学上来，把全部精力投入到抓工作落实中去，多做利于学生、教职工和学校发展的事情，共同维护和推进学校健康发展。 四是，进一步树立廉洁自律之风，解决纪律约束不严的问题。教职工要严格自律，严格遵守党的政治纪律、组织纪律、工作纪律，严格执行法律法规的规定。要重点解决好教职工的纪律作风问题，以优良的党风足政风、抓好教育教学行风。 五是，认真落实党风廉政建设责任制，解决党风廉政责任问题。学校党政主要负责人要认真履行第一责任人的职责，敢于负责，抓好班子带好队伍。 六是，坚持校务公开制度，推进学校管理科学化、民主化、规范化。 七是，进一步完善落实学校规章制度。 三、以活动为契机，促进校风、教风、学风建设。 转变教职工工作作风，加强师德师风建设是加快学校发展的基本前提，事关学校生存发展大局。全校上下要高度重视这项工作，精心组织，加强领导，做到真学真查真改，确保活动效果。 老师们，优良的工作作风和师德师风，会促进良好的校风、教风、学风，形成强大的凝聚力，学校要求全体教职工要认识到这次活动的重要性，从我做起，从身边的事情做起，以思想作风的转变促进学校教育教学质量的提升，推动学校教育事业的发展。 曹村XX县区学校2012年9月17日 第五篇：在全校教师思想作风建设动员会上的讲话范文在全校教师思想作风建设动员会上的讲话 老师们： 为认真贯彻落实省委教育工委、省教育厅党组关于切实加强全省教育系统各级领导班子思想作风建设的意见和XX市教育局党组关于切实加强全市教育系统各级领导班子思想作风建设的工作方案的精神，根据县教育局的统一部署，经学校党支部研究，决定利用三个月的时间，在全校教师中集中开展思想作风建设行动。下面，结合上级要求，我讲几个方面的意见。 一、深刻领会抓好此次思想作风建设行动的必要性 好的思想作风是谋大事、成大业的坚强保证。近年来，在县委、县政府XX县区教育局的正确领导下，我们坚持以办人民满意教育为目标，大力推进师德师风建设，得到了各级领导的充分肯定和广大师生的衷心拥护。学校通过内抓管理，外树形象，广大教职工爱岗敬业、乐于奉献，学校办学水平和教育教学质量不断提高，知名度越来越大。 在学校各项工作取得长足发展的情况下，我们为什么还要利用暑期开展这次大规模的思想作风建设行动呢。主要有以下三个方面的原因。 1.这是落实省市县会议精神的迫切需要。今年以来，全省教育系统先后发生了一些影响较大的负面事件，特别是湘潭的研究生考试泄密事件，高校职评评委开房收钱事件，某高校在校内开办舞厅、动员本校女生陪舞事件，以及XX县区高考错发信号事件等，经媒体报道后在全国产生了极为不良的影响，引起了省委、省政府和省教育厅的高度重视。省委、省政府领导提出，要切实加强作风建设，重塑湖南教育形象。按照省主要领导的要求，6月28日，省教育厅召开了全省教育系统领导班子思想作风建设大会，会上，副省长李友志作了重要讲话，王珂敏厅长在主题报告中就加强全省教育系统领导班子思想作风建设的必要性、重点和建立长效机制等三个方面进行了深刻阐述。紧接着，市县教育局又召开了相应的推进式的教育系统思想作风建设动员会，从为什么进行思想作风建设、需要解决哪些问题、通过什么途径解决这些问题、如何保证行动取得实效四个方面进行了阐述，并对组织好此次思想作风建设行动提出了具体的要求。因此，我们必须以此为契机，迅速行动，主动参与，把加强和改进作风建设作为当前的头等大事，放在突出位置，切实抓紧抓好。 2.这是建设四个慈利的必然要求。建设四个慈利即实力慈利、开放慈利、绿色慈利、幸福慈利是县委、县政府在年初经济工作会议上作出的重要决定。教育作为一项重要的社会事业，涉及面广，社会关注度高，事关群众的根本利益，是建设四个慈利的一个重要领域。实践证明，教育事业的兴衰，成在作风，败也在作风；干部教师的形象，好在作风，坏也在作风；人民群众对教育的态度，满意在作风，不满意也在作风。因此，我们必须自加压力，主动作为，把作风建设作为争创人民满意学校、办好人民满意教育的首要任务，采取有效措施，切实解决突出问题，为加快学校事业发展营造风清气正的良好环境。 3.这是在关键时间点上的形势所需。八九月份，正是学校招生、教师招聘、教师职称评定的关键期，也是重要的维稳期。我们工作中的任何一点偏差，作风上的任何一点 问题，都可能引发群众不满，引起社会关注，带来严重后果。所以，在这样一个时间点上开展思想作风建设行动，一方面是从关心爱护的角度出发，让全体教职员工时刻保持清醒头脑，提高政治意识、大局意识和责任意识，自觉维护学校的良好形象；另一方面，也是在为新学期进一步树立新形象、开创新局面、维护学校乃至整个教育系统的和谐稳定奠定良好的思想基础。 二、切实增强抓好此次思想作风建设行动的紧迫性 一直以来，我们都十分重视教职工的思想作风建设。尤其是近年来，学校按照县教育局的统一部署，深入开展了师德专题教育等一系列主题活动，聘请了人大代表、政协委员、学生家长等社会各界人士担任学校行风建设监督员，定期对学校工作开展民主评议，发现问题及时整改落实；全体教职员工严格依法依规从教，确保了全县整个学校的和谐稳定。 在大家的共同努力下，虽然我校目前没有发生省内外那样影响恶劣的重大事件，但客观地看，由于受社会大环境影响，仍然不排除有这样那样的问题存在。有些问题虽仅属个别现象，但已经损害了教育的良好形象，需要引起我们的高度重视，并在今后的工作中下大力气解决。一是工作作风问题。主要表现在，极个别同志服务意识还不强，对群众、师生的态度冷漠生硬，门难进、脸难看、话难听、事难办的现象仍未杜绝。个别同志自我约束不严，迟到早退、上班时间上网聊天、看影视剧的现象以及家教家养问题仍然存在。极个别同志缺乏大局意识、协作意识和责任意识，导致工作中推诿扯皮、教书不用心、体罚学生、责骂学员等问题出现。二是师德师风问题。XX县区教育局下发了中小学教师从教的“十条禁令”，禁令所指，十分具有针对性。有些问题，各级教育主管部门虽然一再禁止，但在我校个别教师中依然存在。如：体罚、变相体罚学生的问题，仍然时有发生；有偿家教家养、违规办班补课、滥订教辅资料的问题，个别教师仍然比较热衷。极个别教师甚至自以为是、自作聪明，组织学生补习。这些问题的产生，客观上是受市场经济条件下社会不良风气的消极影响，但主观上，更是部分教师思想道德出现了滑坡，价值取向出现了偏差。 三、切实提高抓好此次思想作风建设行动的针对性 作风是形象、是效率，作风更是质量、是保证。教育事业的兴衰，成在作风，败也在作风；学校的形象，好在作风，差也在作风;人民群众对教育的态度，满意在作风，不满意的也是作风。教育作为最大的民生工程，就要求我们这些管理者、工作者必须始终坚持把群众的要求作为第一信号，把群众需要作为第一选择，把群众利益放在第一位置，把群众满意作为第一标准。着力培养起一支作风正、能战斗的队伍。因此，为确保我校教师思想作风建设取得实效，有几个重点环节，希望引起大家的足够重视。 1.要抓好集中学习整训。按照市县里的统一部署和要求，我们要在规定的暑假集中学习的时间里，组织全体教师进行集中学习和整训，重点学习省、市、县关于思想作风建设的有关文件和会议精神，要把教育法、教师法、XX县区教师规范十条禁令、中小学教师职业道德规范等法律法规列入学习内容。每名教师都要认真作好学习笔记。为确保学习落实，学校将要安排专门力量，开展学习辅导、检查。县教育局将要对 各校的集中学习整顿情况进行专门检查，我校一定要按要求落实，决不能当反面典型。 2.要抓好五项治理工作。一是“治庸”，重在提升能力、激发活力。要大力整治态度上敷衍塞责、工作上不思作为、业绩上贡献平平等“庸碌”行为，通过谈话、交流、训诫等方式，警示庸者、提醒后进，进一步完善制度，建立激励机制。有一些人认为船已到岸，安守现状、不思进取，出不了业绩，更没有了冒头领先的勇气；有一些人信奉无为而治，缺乏工作的激情。教育是培养人的事业，最怕的就是庸碌无为、贻误育人。希望大家尤其是那些安守现状的同志要敢于攻坚克难，锐意进取，用个人的贡献共同创造集体的佳绩。尤其是管理负责人，要善于抓住工作重点，敢于创新，努力解难题、攻难关，培育新的竞争力，形成人人争先的竞争氛围。二是“治懒”，重在增强责任、爱岗敬业。建立优胜劣汰和奖勤罚懒的激励创评机制，鼓