《20以内的加法和减法的总复习》观察量表——梁慧燕.doc

课堂观察量表学习目标达成量表（一） 观察视角：学生学习学习目标是否达成 本课例研究模式：基本式观察时间： 2013、12、25 课题：20以内的加法和减法的整理与复习学 校： 汇龙小学 班别： 一年3班 执教老师： 梁慧燕 记录人： 教学目标：1、经历回忆、整理知识的过程，体验根据知识的类别既块状复习的基本方法。2、通过对20以内加法计算的整理与练习，能系统的了解计算的各种类型，进一步掌握计算方法，提高计算能力。3、培养学生收集自己日常的错例分析良好的计算习惯，体验与同伴交流学习的乐趣。活动主题活动类型活动目标目标达成ABCD备注引入：介绍今天的学习内容和步骤使学生明确学习目标一、我会整理，看书回忆 、收集整理通过观看引起对知识的记忆经历回忆、整理知识的过程，体验根据知识的类别既块状复习的基本方法。二、我知。讲图意同桌交流加深加减法意义的理解培养与人合作交流的意识和能力。三、我会算。练习独立口算培养练好的计算习惯归纳整理全班汇报，自我评价通过对20以内加法计算的整理与练习，能系统的了解计算的各种类型，进一步掌握计算方法，提高计算能力。培养学生的分析概括能力和运用知识解决四、我会纠错师生交流分析错例错例归类 形成对策五、我会巧试做交流分析形成对策通过寻找算式间的规律的过程，学会运用规律来解决问题。六、小测独立口算交换批改，同桌交流培养与人合作交流的意识和能力。4、拓展练习独立思考全班汇报对本节课所学知识作一个提升观察者： 单位： 学科： 观察后反馈意见亮点： 存在问题和建议 ： 使用本量表后的意见及建议： 量表（二）讲台 记录人：第四组第三组第二组第一组12 3456789101112观察对象：第（ ）组共（ ）个学生备注：其它组编号一样可根据观察对象的情况 在座位表中标出较突出的学生。检测题反馈：小测计算题目全对人数错误人数错例一步计算的加法题一步计算的减法题两步计算题有关0的计算全组统计：全组人数正确人数错1题人数错1题人数错3题或以上人数 3