大学生红色文化认同的影响因素及培育路径研究.pdf

红色文化是在中国共产党的领导下，以马克思主义思想为指导，在谋求民族独立、国家繁荣的革命、建设和改革时期形成和凝练的先进文化。对于大学生而言，红色文化能增强文化自信，坚定理想信念，对于大学生积极践行社会主义核心价值观有着极为重要的现实意义。而对红色文化的认知片面、实践缺乏、传播创新不足和社会环境制约影响着部分大学生红色文化认同的深化。因此，提升大学生红色文化认同，需要从加强红色文化理论研究、优化红色文化教育体系和规划红色文化认同环境三方面出发。关键词红色文化认同；影响因素；培育路径引言近些年来，随着全球化的进一步加快和互联网的迅速普及，不同国家、民族的人们都在频繁交流，文化多样化的进程之迅速可见一斑。习近平总书记说过：“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。”要发扬红色传统、传承红色基因，大学生有着举足轻重的作用和地位，他们担负着国家发展、民族复兴的重任，是中国共产党的希望与力量之源。因此，应充分调研大学生红色文化认同现状，发现部分大学生红色文化认知的问题与困境，剖析造成大学生红色文化认知困难的主要因素，探索出一条行之有效的大学生红色文化认同培育路径，在这个时代风云变幻和信息错综复杂的背景下，提升大学生的红色文化认同水平，促进大学生以积极、自信、向上的心态应对文化和价值冲突，正确甄别其中的优劣，找准自身定位，从而树立正确的世界观、人生观和价值观。一、红色文化及红色文化认同的内涵红色文化就是在中国共产党的领导下，以马克思主义思想为指导，在谋求民族解放独立、国家繁荣富强的革命、建设和改革时期形成和凝练的先进文化。其具有独特的中国风格，由中华优秀传统文化转化和继承，由中国共产党和广大人民群众的共同创造和优化，包含物质文化、制度文化和精神文化，体现着中国共产党和中华民族独立、爱国、自由、平等、奋斗、勇敢、团结等精神品质，蕴含着深刻的文化内涵和时代价值。红色文化认同本质上就是人们对红色文化所蕴含的精神品质和价值观念的充分认可和接受，并将红色文化中的理想、信念和精神融入自己的价值取向之中，并将此作为自己的行动指南和思想指引来践行。对于大学生而言，红色文化对坚定自身的理想信念、促进践行社会主义核心价值观、增强文化自信有着极为重要的现实意义。二、大学生红色文化认同的意义和必要性（一）红色文化认同是大学生坚定理想信念、树立正确价值观和增强文化自信的迫切需要习近平总书记强调：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。”目前，在经济全球化、科技高速发展的大环境下，大学生在接受多元文化的同时，也可能会受到不良文化对传统价值观的挑战，部分大学生的信念甚至出现了动摇。而红色文化就是大学生坚定信仰的“强心剂”，它承载着中国共产党人和中华民族的坚定信念和崇高理想，给青年大学生带来不懈奋斗的精神食粮和不竭动力。增强红色文化认同，有助于激发大学生的爱国情怀和民族情感，使其自觉抵制不良思想的侵蚀，坚定自身的理想信念，形成正确的价值取向。（二）红色文化认同是高校立德树人和大学生成长成才的重要保障习近平总书记在全国教育大会上明确指出：“我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终生的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。”如何实行这个根本任务呢？红色文化认知的深入和贯彻起着非常重要的作用。将红色文化中的精神作为高校教育的优质资源，发扬优秀品质，发挥榜样力量，真正做到将红色文化内化于心、外化于行，激励大学生积极向上，自信自强，真正成为社会主义的合格建设者和可靠接班人。8学党史悟思想办实事开新局 活力 2023 年（三）红色文化认同是增强大学生社会责任感的有效支撑纵览红色文化发生、发展、创新的历史进程，中国共产党人不断坚定理想信念，中华民族勇于突破自我，在革命和建设过程中树立起一座座精神丰碑。其中所体现出来的不畏牺牲、甘于奉献的精神，正是他们勇于担当社会责任的负责态度。深化大学生的红色文化认同，能让大学生深刻感知革命先烈坚守使命、顽强拼搏的初心，能让大学生深入了解中国共产党人艰苦创业、献身建设的决心，能让大学生深切感受中华民族从站起来到富起来再到强起来的恒心，从而使他们坚定价值标准和行为准则，形成爱党爱国、团结友善、甘于奉献的社会责任感。三、大学生红色文化认同的困难与影响因素目前，大学生对红色文化的认知和肯定性评价都在不断提升，对红色文化的接纳程度也不断提高，但同时也存在一定的困难，受到几类因素的影响。（一）红色文化认知浅薄，存在偏差红色文化教育通常是通过历史、思想品德等课程来进行的，贯穿学校教育的每个阶段，可以说每个学生对其都不陌生。但课程的学习有其局限性，学生是被动接受的，缺乏情感内化和逻辑思考，导致部分学生对红色文化的认知仅停留在了解的范围内，不能准确识别什么是红色文化，时常将其与革命文化、社会主义文化等搞混，表现出模糊、片面的特点。同时，由于网络、媒体的复杂变化，表达方式和表现形式呈现出碎片化、娱乐化的特点，从某种意义上来说阻碍了学生对红色文化的理性认识和深入思考，部分学生对红色文化背后的深刻内涵和重要意义认识片面，造成认知偏差。（二）红色文化实践缺乏，难以共情除了课堂教学、网络媒体等形式，对红色文化中的感人事件、重要人物、优秀精神等方面的直接感受和实际体验也是文化认同极为重要的一环。但从目前的实际情况来看，部分高校的红色文化教育未将实践活动作为主要教育形式，导致大学生红色文化学习效果大打折扣，部分学生对红色文化的认识仅停留在概念性知识上，无法感同身受。同时，有的红色文化教育实践活动覆盖面较小，内容形式单一，有时流于形式，满足于“开展就好”，导致部分大学生无法真正体会红色文化本身的意义和内涵，难以产生情感上的共鸣。另外，部分大学生认为红色文化、革命文化等历史文化的实践学习活动意义不大，宁愿将更多的时间花在兴趣爱好和专业知识的学习上，导致他们在参与红色文化实践活动时的积极性不高，从而影响了实践学习的效果。（三）红色文化传播创新不足，缺乏规划高校是红色文化教育传播的主阵地，但部分高校在进行红色文化教育传播时还缺乏自觉意识，没有形成系统、长期的红色文化教育传播规划，只满足于完成规定的任务和项目，导致红色文化只起到了提供素材的作用，形式浮于表面。同时，部分高校在进行红色文化传播时主要依赖于教师的理论授课，忽视了大学生的红色文化教育主体性，导致课堂的教学事倍功半，效果不尽如人意。而在传播内容方面，红色文化素材的选取往往立意高远，难以激发大学生的情感共鸣，更难以调动大学生的学习热情。在红色文化活动中，形式大过内容、过程大于效果的做法常有出现，大学生的参与积极性大大降低。种种原因使部分大学生的红色文化认同程度受到负面影响。（四）避免红色文化被误读随着互联网的飞速发展，人与人之间的信息交流更加便利和迅速，也将外来文化输送到了大学生之中，这些外来文化潜移默化地影响着一部分大学生的思想行为和价值取向。这些社会环境的变化、传播方式的制约都在不同程度上减弱了大学生对红色文化的情感与认同。四、大学生红色文化认同的培育路径（一）加强红色文化理论研究，挖掘红色文化时代内涵红色文化的发展贯穿我国的过去、现在和将来，具有历史性、民族性和时代性的特点。要提升大学生的红色文化认同，就要在马克思主义的理论指导下，加强红色文化理论研究，完善红色文化理论结构，精准把握红色文化的精神内核，充分挖掘红色文化的时代内涵，使大学生形成正确的红色文化认知。红色文化是中国共产党和中华民族在历史发展和革命建设过程中所继承的传统文化及展现的精神品质，它经过历史的沉淀，充满着鲜活的生命力和澎湃的驱动力。因此，要充分挖掘红色文化的历史底蕴，探索红色文化的发展渊源，揭示其中蕴含的思想、精神和理念，以帮助大学生正确理解红色文化的核心含义，形成正确的红色文化认知。红色文化是动态发展的，它随着时间的变化而发展，是特定时期经济、政治和思想的反映。因此，要针对不同9学党史悟思想办实事开新局 活力 2023 年时期、不同阶段和不同区域的红色文化的同一性和特殊性进行研究，探究其中的内在联系和普遍规律，凝练成一条贯穿红色文化发展始终的精神内涵，“使红色文化内涵历史可证、精神可触、行为可学”。还要整合红色文化中的各类内容，形成体系化的红色文化系列故事，为红色文化的教育和传播打好理论基础和内容基础。（二）优化红色文化教育体系，丰富红色文化实践活动高校应重视红色文化教育体系的优化，结合学生的学习特点和兴趣爱好，开展多种形式的红色文化教育活动。系统的红色文化教育是提高大学生红色文化认同和认知水平的重要保障，因此要自觉对红色文化教育体系进行优化，加强红色文化教育的系统性和针对性。首先，要完善高校思想政治课程，将红色文化内容纳入课程设计，向大学生充分阐释红色文化的深刻内涵和历史背景，弘扬中华民族的优秀传统和奋斗精神，让学生真正感受到红色文化的魅力与吸引力。其次，要开设红色文化选修课，并将地方特色融入其中，运用地方性红色文化资源对大学生进行思想政治教育，打造良好的红色文化教育环境，增强大学生的红色文化认知能力。最后，要开发并推送相关课程，提升大学生红色文化教育技术，拓宽大学生红色文化教育渠道，增强大学生红色文化学习的积极性、主动性和创造性。红色文化实践活动是增强大学生红色文化认同的重要途径，也是将红色文化理论转化为实践的主要方法。红色文化要做到深入人心、有温度、有情感，必须创新红色文化实践活动的形式，让大学生能在各类实践活动中感受红色文化的广度与深度。首先，搭建红色文化实践活动的平台，通过“学校-基地-社会”协同联动的方式，打造红色文化一体化实践平台，改变当前学校红色文化实践活动单一化的现状。其次，创新红色文化实践的方式，将传统理论讲解与新式的临场体验相结合，让大学生眼、耳、口、鼻全方位切实感受红色文化的精神力量。最后，优化红色文化实践活动的体系，从制度、策划、宣传、组织、复盘和考核几方面入手，完善红色文化实践活动体系，强化红色文化实践活动开展前、中、后的过程管理，让大学生在活动中获得对红色文化的认同。（三）规划红色文化认同环境，实现红色文化坚定信仰红色文化信仰是建立在红色文化认同的基础上的，坚持红色文化的内涵和内核，并将其作为自己的理想信念和行为准则的心理情感。红色文化信仰能增强红色文化认同，促进红色文化实践，深化红色文化情感。当前，信息技术和媒体的快速发展给红色文化的传播带来了更多的机会，也带来了更多的挑战。首先，要打造红色文化教育网络阵地，通过微信公众号、抖音等线上平台和红色故事宣讲、红色电影观看、红色情景剧排演等线下形式，开展红色文化的线上传播和线下宣传，增强大学生对红色文化的认知和思考。其次，加强红色文化环境的设计与规划，将红色文化元素融入学校环境的细微之处，宣传红色文化，让学生在日常就能感受红色文化的魅力。最后，加强红色文化网络环境管理，实行日常监管和舆情控制，规范红色文化网络讨论方式，对不良发言和不当行为予以规劝和制止，净化红色文化网络环境。结语大学生对红色文化的认同不仅是对中华民族最宝贵的精神财富的继承，也是对中国共产党不懈奋斗的革命精神的信仰。当前，世界正面临百年未有之大变局，中华民族也站在民族复兴的关键点上，提升大学生的红色文化认同迫在眉睫。应结合大学生的红色文化认同现状和发展特点，把握红色文化发展的时代特点和历史规律，创新红色文化教育模式和方法，引导大学生坚定理想信念，树立正确的价值观念，突破认知的困境，从红色文化中汲取不断向上的力量。参考文献：1 习近平习近平谈治国理政 M北京：外文出版社，20142 杜向辉论大学生红色文化认同的影响因素与培育路径 J 大庆师范学院学报，2020，40（05）：97-1043 杨玉冰新时代大学生红色文化认同现状及对策研究 D广西师范大学，20194 杨琳新时代青年大学生红色文化认同培育路径探析 J山东青年，2020（02）：98-1005 王华敏，张玄益红色文化资源在大学生思想政治教育中的价值及实现途径 J井冈山大学学报（社会科学版），2018，39（05）：32-386 刘怡在大学生中培育和践行社会主义核心价值观的思考 C/中国武汉决策信息研究开发中心，决策与信息杂志社，清华大学经济管理学院“如何建立科学决策机制理论研讨会决策论坛”论文集（下）出版者不详，2015：40