党员教育培训管理中微信平台应用的实践研究分析.pdf

打 开 数 据 之 门129党员教育培训管理中微信平台应用的实践研究分析吕美荣（中共天津市委党校，天津 300191）摘 要微信是现代人们生活中不可缺少组成部分，不仅有信息传播快、范围广特点，对党员教育培训与管理工作开展也有积极意义。教育培训管理是提升党员干部素质的重要方式，在党员教育培训开展中，借助微信线上沟通与信息传播快等特点进行教学管理工作，不仅可以完善党员教培管理体系，扩展教学范围，创新培训管理方式，对教学管理的有效性提升也有促进作用。基于此，本文主要对党员教育培训管理中微信平台运用方式和效果进行研究。关键词 教育培训管理；微信平台；应用方式 微信作为人们日常沟通、交流与分享的一个软件，对人们生活方式与观念的影响有明显全面性特点。微信有明显信息交互、运用灵活特点，而借助微信平台进行党员教育培训管理工作，也可以让党员教育与管理工作呈现出灵活性、时代性与交互性等特点，这对党员教育培训管理工作发展有重要意义。但是，从当前党员培训管理中现状分析，因受到一些问题限制，其培训管理者们并没有将微信在党员教育管理中的积极作用全部发挥出来。一、运用微信平台开展党员教育培训工作的优势在信息技术没有发展之前，广播、电视、报纸、邮寄信件是人们获取信息的主要方式，也是党组织进行教育宣传的途径。随着近些年信息技术的不断发展，传统信息传递方式逐渐被互联网技术代替，无论是工作还是学习，都可以借助互联网平台实现1。其中，微信平台作为互联网中一个有代表性、受众范围极广泛的传播媒介，既是人们生活中不可缺少的工具之一，也有运用范围广泛特点。根据笔者对党员教育培训管理中微信平台使用优势调查发现，在接受调查的 120 名党员中，首先有 110 名党员表示微信平台有明显信息传递快优势，在学习时可以借助微信平台在第一时间获得资料。其次有 102 名党员表示，微信平台在学习管理中使用，有明显传播效果好、信息更准确优势。比如，在利用微信进行教育管理时，可以不受时间、地点与空间限制，可以将培训管理范围不断扩大2。最后，有 93 名党员表示，微信平台有互动优势，在学习时可以随时借助微信进行线上沟通，这对学习效果优化有重要作用，详细调查可见下表 1。由此可见，将微信平台与党员教育管理相融合，对教学管理质量与效率等提高有着重要意义，所以相关管理人员应该积极研究与使用微信平台进行教育管理工作，将此作为完善传统教学管理方式一个突破口，不断促进党员素质与能力提升3。表 1 党员教育培训管理中使用微信平台优势调查优势总人数人数占比数有信息传递效率高优势12011091.67%有传播效果好，信息更准确优势12010285.00%有明显互动优势1209377.50%二、目前党员教育培训管理现状在现代化信息技术对社会生产与生活影响不断加大背景下，党员教育培训管理工作也发生明显变化，在教学管理中开始研究与使用现代化信息技术，并且取得了很好的成绩4。由于目前党员教育培训管理工作还在转型期，所以不可避免的出现了一些问题，为更好的提升党员教育管理工作有效性，笔者对现阶段党员培训管理工作中存在问题进行了调查。本次调查中，一共有 86 名同志参与，其中包括机关、企事业单位党员教育培训工作负责人，各级党校负责学员管理的班主任老师等，调查结果显示主要问题有三个。第一，有 42 名同志对教学培训管理工作新方式还未完全适应，对微信平台的使用及其安全性重视度不高；第二，对教育培训管理工作参与积极性不高，其中有 28 名同志存在这一问题；第三，培训管理形式单一，缺少创新性。详细调查如表 2。表 2 现阶段党员干部教育管理工作现状存在问题总人数人数占比数党员干部对教育管理工作新方式还未完全适应864248.84%参与教育管理工作积极性明显不足862832.56%党员干部创新能力不足863641.86%（一）教育培训工作管理者对管理新方式适应力需要加强各单位党员教育培训工作的管理者或者负责人，其政治意识、价值观念与适应能力、信息安全意识等会对教育管理工作产生一定影响。其中管理者适应与接受能力作为教育培训管理新方式顺利实施的关键因素，信息安全意识作为微信平台使用中必须具备素养之一，如果管理者适应能力一般，信息安全意识差，势必会影响到新方式的落实5。比如，在微信平台使用中，管理者如果可以快速适应运用微信进行教育管理工作，对微信平台在教育管理中优势有所了解与明确，并借助微信平台优势促进教育管理质量提升，对党员教育管理有效性提升会起到较好促进作用。但是反之，如果管理者适应新学习方式时，缺少信息安全意识，在微信平台使用时存在漏洞，在进行党员教育管理时，也会出现一些问题，会对教育管理工作效果产生直接影响，所以重视党员干部新教育管理方式使用很有必要。（二）教育培训工作管理者参与工作积极性不高各单位党员教育培训工作管理者，一般都是身兼数职，日常工作中，其承担的责任与义务更大，工作量也是其他同志的几倍，这就导致部分同志在参与教育管理工作时，时间比较仓促，积极性不高等问题出现。根据笔者对 32.56%名党员干部参与党员教育工作热情不高表现调查结果显示，其中有 18 名党员干部因为没有时间与精力管理党员教育管理工作，出现参与积极性不高问题；其中有 1023.3月排版文件-230320（改版）.indd 12923.3月排版文件-230320（改版）.indd 1292023/3/29 15:29:552023/3/29 15:29:55130教育EDUCATION人因为将工作重点放在行政管理上，忽视党员教育管理重要性，导致其出现参与教育管理积极性不高问题产生，详细调查如表 3。为此，各单位教育培训工作管理者一定要对党员教育管理工作有正确认识，合理安排工作，这样才可以有更多精力进行教育管理工作。表 3 参与教育管理工作热情度不足表现调查主要表现总人数人数占比数工作量繁多，没有经历进行管理教育管理281864.29%管理重点存在偏差281055.56%（三）教育培训工作管理者创新能力需要加强党员教育管理中，如果一直都采取统一的方式进行教育管理工作，不仅会显得很枯燥与乏味，有明显单一化特点，对党员学习兴趣提升也会有限制。党员作为教育管理中主要学习者，其学习意识与兴趣会对最终教育管理效果产生直接影响，所以教育培训工作管理者组织开展培训时，一定要重视党员自主学习意识与兴趣激发。创新教育管理方式作为激发党员学习兴趣的一个途径，微信平台的运用恰好为创新创造了机会，但由于部分党员创新力不强，一直都采用“一人念、大家听，一人写、大家抄”形式进行教育管理工作，不仅影响了教育管理工作质量与效率，对党员自主学习兴趣与意识等培养也有限制6。三、党员教育培训管理工作中微信平台运用方式（一）借助微信群建立，扩展学习范围微信群有明显沟通效率高、范围广特点，这对党员教育管理范围扩展与有效性提升有重要作用。微信群建立后，教育培训工作管理者或者班主任可以将组织成员的都拉入到微信群内，而后利用群发布与学习相关内容，与群内成员一起探讨与学习管理相关问题，这样既可以扩展教学管理范围，对特色社会主义价值观传播也有利。要想充分发挥微信群在党员干部管理中积极作用，还要保证微信群建立科学与有效。例如，在微信群建立时，首先培训负责人或者班主任要按照要求建立党员学习微信群，而后将相关学习管理要求分享到群内。学习管理群建立后，要给每一名成员平等对话权利，要重视内容丰富性提升，这样才可以进行扩展教学范围，不断强化教育管理有效性。其次，微信群建立时，不能只建立一个群，还要建立组织成员小组讨论群，这样在教育管理过程中出现问题时，党组织管理成员也可以借助小组群讨论问题解决方式，而后再积极开展线上教育管理工作。最后，培训负责人要结合党员实际学习情况进行教育管理工作，同时还要重视微信平台使用安全性加强。比如说学习中有的年轻党员接受、学习能力比较强，这时在教育管理时，可以不断扩展学习范围，引导党员干部学习从多角度看问题，不断强化党员对网络信息安全教育相关问题，提升党员微信使用安全意识。对于部分年纪比较大，学习能力与接受能力比较慢的党员，要给足其足够的学习时间，主动开展与微信平台信息安全、使用安全等教育活动，这样才可以保证教育管理效果。（二）借助微信朋友圈，弘扬红色经典红色经典是我党百年发展中逐渐形成的，其中不仅蕴藏着丰富的人文精神，对现代党员教育管理工作开展也有重要作用。为更好的加强党员教育管理工作，党员干部可以利用微信朋友圈分享功能，分享与弘扬红色经典，主动做红色经典传承人的同时，让更多人通过朋友圈了解红色经典、学习与继承。（三）借助微信公众号信息推送，进行引导教育微信公众号作为人们获取信息的一个途径，在人们关注某一个微信公众号后，会在第一时间内得到相关消息。同时，微信公众号有信息同步功能，且因为人们每天都会登录微信，用微信进行沟通与交流等，所以相比于其他现代化沟通交流软件，其在党员教育管理中更有优势。在党员教育管理中，各单位也可以建立线上信息推送公众号，而后借助消息自主推送，进行教育管理工作。例如，在党员教育管理微信公众号建立时，可以加入信息自动推送、个人浏览记录、学习签到与信息搜索、线上互动等功能，这样在党员关注微信公众号后，不仅可以获取信息，还可以在公众号内进行实时沟通与交流，这可以帮助党员干部更好的了解党员学习情况与思想情况等。其次，公众号内推送的消息要符合相关要求，要能够体现社会主义核心价值观念，有明显引导教育特点，这样在党员学习时，既可以保证其价值观念受到影响，也可以促进党员政治素养不断提升。最后，要积极宣传党员教育管理微信公众号，让更多人参与到学习中，这样可以拓展学习范围，让微信公众号成为党员生活中一部分，对教育培训管理工作发展也有利。此外，还要重视微信公众号的安全使用维护，不断加强防盗系统，优化防火墙，避免信息泄露与黑客入侵等。结语总而言之，借助微信平台开展党员教育培训与管理工作，通过线上与线下有效结合方式创新党员学习方式，不仅对党员教育培训管理工作质量与效率提升有利，也可以较好的弥补传统党员教育管理工作中存在的不足，推动党员教育管理体系不断完善，促进党员素质不断提升。参考文献：1 梁瑞英,李文娟.“微时代”党员干部教育管理的“大智慧”J.中共石家庄市委党校学报,2017,19(3):35-38.2 谭建生,郑再升,刘颖慧,等.基于手机微信公众平台下的大学生党员教育管理探析以韶关学院为例 J.南方论刊,2018(5):61-63.3 叶刚,赵明宇.基于“微媒介”的高校党员教育管理移动模式建构以包头师范学院文学院基层党组织为例 J.新媒体研究,2018,4(14):36-38.4 钟美珠,王建发.大学生党员教育微信平台管理队伍建设探究 J.青年时代,2017(10):138-139.5 郭玮.新媒体时代利用微信平台创新党员干部教育管理的路径选择 J.中共四川省委党校学报,2018(1):64-71.6 韩雪峰.构建高校毕业生流动党员教育管理网络平台 J.江西电力职业技术学院学报,2021,34(5):101-102.7 吴浩彬,涂序堂,万丹梅,等.利用微信平台开展党员教育管理服务 J.青春岁月,2017(9):292-292.作者简介：吕美荣（1979-），女，汉族，籍贯：天津，研究生，助理研究员，研究方向：教育培训。23.3月排版文件-230320（改版）.indd 13023.3月排版文件-230320（改版）.indd 1302023/3/29 15:29:552023/3/29 15:29:55