第5节科学探究的基本方法5.doc

第5节 科学探究的基本方法(第2课时)
【学习目标】
1．了解显微镜的使用步骤。
2．学会使用显微镜。
【活动方案】
活动一、复习显微镜的结构（先独立，后小组内交流）
对照下图说出显微镜各部分的结构及作用。

活动二、学习使用显微镜 （先小组内交流弄清操作要求，后独立操作）
1．根据操作要求，轮流练习使用显微镜，组内同学相互监督，发现错误及时纠正。
（1）取镜和安放：
一手握住镜臂，一手托住镜座，将显微镜放在实验台上略 边的地方。
（2）对光：
转动 ，使低倍镜正对 ，然后将遮光器一个较大的光圈对准通光孔。用 眼注视目镜内， 眼一定要睁开，便于画图。转动 ，观察到目镜内有圆形的亮圈。
（3）观察：
把印有“P”或“上”字的薄纸片放在载玻片上，制成玻片标本。将玻片标本放在载物台上，使要观察的物像正对通光孔。玻片两端用压片夹压住。然后从侧面看着物镜，转动 ，使镜筒慢慢下降，直至物镜接近玻片为止。用 眼在目镜中观察，反向转动 ，使镜筒缓缓上升，直至看清物像为止。如果物像不够清晰，可略微转动 ，使物像清晰。印有“P”或“上”字的玻片标本放在显微镜下观察到的图像是 或 。
（4）收镜：
实验完毕，将玻片从载物台上取下，用纱布将显微镜擦拭干净。将压片夹转向 ，反光镜移动到 方向。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，将镜筒下降。将显微镜送进镜箱。

2．思考：
（1）显微镜的安放应注意什么？

（2）对光失败的原因有哪些？

（3）当镜筒下降时，为什么要从侧面看着物镜慢慢下降？

活动三、实践与思考：
1． 如果视野中的字偏在右下方，试试怎样才能将它移到视野的中间？总结玻片的移动方向与物像的移动方向的关系。

2． 如果将字写在一张不透明的纸上，观察的结果是否相同？请你试一试。

3． 思考：
观察时发现显微镜的视野中有一污点，如果换成高倍镜后污点仍在原处，移动装片时污点不见了，则此污点可能位于 上；如果换成高倍镜后污点仍在原处，移动装片时污点不动，则此污点可能位于 上；如果换成高倍镜后污点不见了，则此污点可能位于 上。

【检测反馈】
1．在观察洋葱表皮细胞时，显微镜视野中细胞数量最多的是 （ ）
A．10X、40X B．5X、10X
C．15X、10X D．15X、40X
2．要将视野中偏左上角的物像移到视野中央，应该将标本向哪个方向移动 （ ）
A．右上角 B．中间
C．左上角 D．右下角
3．关于显微镜的使用,下列说法错误的是 （ ）
A．为了方便我们用右眼观察 B．把要观察的物体置于通光孔中央
C．先用低倍镜再用高倍镜观察 D．用高倍镜时只能调节细准焦螺旋
4．显微镜的镜筒缓缓下降时,眼睛应注视的部位是 （ ）
A．目镜 B．物镜
C．反光镜 D．转换器
【巩固提升】
1．当显微镜视野很暗，影响观察时，此应采取的措施是 （ ）
A．缩小光圈 B．换高倍目镜
C．调节准焦螺旋 D．选用凹面镜反光
2．在载玻片上写下一个小小的字母“d”，用显微镜观察时，会看到放大的图像形状是 （ ）
A．b B．p
C．q D．d
3．在观察洋葱表皮细胞时，若想在视野中所看到的细胞最清楚，应该选择的组合是 （ ）
A．10X、40X B．5X、10X
C．15X、10X D．15X、40X
4．在利用显微镜观察细胞结构时，与物像明暗程度无关的是 （ ）
A．反光镜  B．光圈
C．镜头 D．通光孔
5．下列有关显微镜使用的操作中，不正确的是 （ ）
A．取用显微镜时，应左手握镜臂，右手托住底座
B．应养成两眼睁开，右眼通过目镜观察的习惯
C．观察的基本程序是对光→放置标本→调节粗准焦螺旋下降镜筒至物镜接近装片→逆时针调节粗准焦螺旋至看到物像→调节细准焦螺旋至物像清晰→移动装片进行观察
D．实验完毕，应擦拭干净，如需擦拭镜头应用擦镜纸擦净；转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒下降到最低处后，把显微镜放入镜箱，送回原处
6．显微镜放大倍数越大，看到细胞越 ，个数越 ，视野变 。放大倍数越小，看到细胞越 ，个数越 ，视野越 。
7．P在显微镜中看到的像是 ，如像在视野的左上方，要把它移到视野中央，装片应向
方向移。
8．慢慢移动载玻片时，可发现目镜中的物像移动方向跟载玻片的移动方向 ，这说明显微镜中看到的像是原物的 （正像、倒像）。