散文阅读分析散文段落句子在文中的作用市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,散文阅读(1),分析散文段落（句子）在文中作用,学习目的：掌握并利用分析散文句子、段落在文中作用,惯用术语和普通办法,第1页,第1页,【高考真题展示】,麦天第16题：“头顶一团火球，身上汗珠子擦丁又出。早晨起个太早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天日子，累人日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用?(6分),年上善若水第11题：开头一节三个问句，对文章内容表示有什么作用？(5分),第2页,第2页,内容上：,突出了，表现了，营造了,与,相对比，强调突出,以作烘托，突出了,结构上：,引出下文,为作铺垫，,设下了悬念,与相呼应（照应）,承上启下,二、惯用术语,第3页,第3页,开头,一段话或一句话作用：,内容：,点题,渲染了气氛 奠定了感情基调（景物）,与后文形成对比，强调突出了,为后文作烘托，表现了,结构：,总起全文,，是全文纲,引出下文 为作铺垫,设下了悬念，埋下伏笔（小说）,首尾呼应,第4页,第4页,文中,一段话或一句话作用：,内容：点题,与形成对比，强调突出了,为作烘托，表现了,使情节曲折生动，增长文章可读性,结构：,承上启下,总领下文 总结上文,引出下文,设下了悬念；埋下伏笔,与相照应或呼应,第5页,第5页,文末,一段话或一句话作用：,内容：点题,点明中心（画龙点睛、卒章显志）,揭示或深化主题，升华感情。,与形成对比，表示了,言有尽而意无穷，引起读者思考,结构：首尾呼应，结构严谨,与相照应（回答前文某个问题）,总结全文,第6页,第6页,二、麦天：“头顶一团火球，身上汗珠子擦了又出。早晨起个太早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天日子，累人日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用?(6分),学生答案一,（1）写出了天气火热，以及男人们收麦辛劳，引起了下文妻子心疼丈夫而做可口饭食（2）写男人们收麦情景，与题目：麦天形成了呼应。,学生答案二：为后文作铺垫。照应前文，呼应题目。,第7页,第7页,【参考答案】,强调（突出/表现）,麦天男人劳累,（内容上），,为,写,妻子心疼丈夫,作铺垫,；（结构上）,与上文,男人“吃苦日子到了”,相照应,；（结构上）,与下文,“忙了一季男人，长刺剌躺在炕上”一节描写,相呼应,。（结构上）,重点强调：,内容与结构不能够割裂开来分析，两者有机结合，不可分离。,第8页,第8页,三、解题,办法,1、从,内容,方面分析：,（1）概括本段文字直接表示内容。,（2）考虑表现手法，看本段内容是否与前后文中某一内容形成,对比,或,反衬,。,2、从,结构,角度分析：,与前后文形成照应、铺垫、悬念,重点强调：内容与结构不能够割裂开来分析，两者有机结合，不可分离。,第9页,第9页,课堂练习,1文章第一段写我从小居住小城，联系全文，简明分析其作用。（4分）,【答案】,这段文字表明,我是在有风环境中长 大,；,点明题意,；,引出下文,对小城生活场景描述,；,首尾呼应,。（每点1分）,第10页,第10页,2文章第节写战台风这出戏，有何作用？（6分）,【答案】内容上,写出了,一个时代对于风强硬态度,，,表现了,人们对于自然不自量力,（2分）；,和下文,人对风、对自然态度转变,形成鲜明对比,，,揭示了,“在风中长大”,主题,（2分）,结构上,起到,承上启下,作用，,承接上文,写到台风肆虐,，,启动下文,对于人在大自然面前低头评述,（2分）。,第11页,第11页,3结尾一段独句成段，联系全文，简明分析其作用。（4分）,【答案】点明题意，首尾呼应；卒章显志，揭示文章主旨：文中“长大”不但是“肉身生长”（身体成长），更是挣脱了愚昧思维（结识上取得了觉醒和进步）。,（第一点1分，第二点3分；写出“卒章显志”“揭示文章主旨”得1分，准确解说“长大”含义得2分）,第12页,第12页,一、一个人典礼：联系全文，简明分析第一段在文中作用。（6分）,【参考答案】,（1）,交代,我独自绕道上海拜谒两处坟场原因,（2分），,暗示,题旨,（1分），,设置悬念,（1分），,（2）引出下文,自己先后拜谒两处坟场叙写,（1分）；并,和下文,写墓园“沉寂”、无人来访,相照应,（1分）。（意思对即可）,第13页,第13页,