阅读习惯的培养.docx

幼儿礼仪教育：阅读好习惯的培养
一. 设计意图
“读书破万卷”，从小养成孩子爱读书的好习惯不但可以丰富孩子课外知识，一本好书还能教会孩子如何做人，培养孩子正确的德行，让孩子热爱读书，把读书当成一种享受。
二.活动目标：如何培养幼儿阅读习惯
1.在教师的引导下，喜欢翻看《幼儿听读游戏识字》课本及感兴趣的图书。
2.在教师的指导下，学习取放图书和正确的拿书方法。
3.引导幼儿有顺序的翻看图书（学习按页码顺序看书，学习按从左到右，从上到下顺序看书）。
4.培养幼儿正确的看书姿势。
5.在教师的指导下，轻轻翻书，知道爱护图书。
6.能用简单的语言讲述图书的内容，引导幼儿大胆回答问题。
三．活动准备：
1.绘本图书若干本
2.制作课件
3.观看视频
4.看图猜字
四.活动过程
1.师问：孩子们知道读书的好处吗？
2.师问：孩子们都喜欢什么书呢？
3.和孩子们玩看图猜字游戏，看书是多么的有趣。
4.指导孩子正确的读书姿势:
5.播放幼儿读书视频
6.老师总结：《弟子规》上说：但力行 不学文 任己见 昧理真 告诉我们学习的重要性。老师希望你们做一个爱学习，爱阅读的好孩子。
7.看视频诵读上述弟子规内容。
8.幼儿分组、分角色诵读
六．活动延伸：
1.家园配合，幼儿的良好习惯，只有在教师和家长共同督促教育下才能形成。
2.发放《阅读习惯调查表》
姓名 月 日至
阅读习惯
★
★★
★★★
看书姿势正确， 正确引导幼儿阅读

创设良好的阅读环境不断鼓励，让幼儿在练习中慢慢养成良好行为习惯

幼儿一页一页在书角翻阅不折叠，不在图书上涂画等习惯。

七．活动反思：
幼儿期是语言发展的关键时期，通过幼儿早期的识字阅读，促进他们语言的发展。识字并不是我们的最终目的，而是想通过识字，使幼儿能够提前阅读，激发幼儿阅读的积极性。在阅读的过程中，扩大、丰富了他们的知识领域，为他们打开知识的大门，促进幼儿的智力发展和认识水平的提高。可见阅读对幼儿语言和智力的发展有不可忽视的重要作用。良好的阅读习惯是能否顺利阅读的前提和基础。
但力行 不学文 任己见 昧礼真